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VB112-学校电费管理系统(ACCESS数据库)
目 录
引 言…………………………………………………………………………………1
一 系统
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
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㈠ 业务
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
分析……………………………………………………………………2
㈡ 功能模块划分……………………………………………………………………2
1 功能介绍……………………………………………………………………………2
2 档案管理……………………………………………………………………………3
3 通知管理……………………………………………………………………………4
4 抄
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
系统……………………………………………………………………………5
5 查询系统……………………………………………………………………………6
6 报表系统……………………………………………………………………………7
7 交费系统……………………………………………………………………………8
8 维护系统……………………………………………………………………………9
9 辅助功能……………………………………………………………………………10
10 个人主页…………………………………………………………………………11
11 重新登陆…………………………………………………………………………11
12 功能模块结构图…………………………………………………………………11
二 系统详细设计 ……………………………………………………………………11
㈠ 系统开发环境设计 ………………………………………………………………11
1 系统开发环境………………………………………………………………………11
2 数据库开发环境……………………………………………………………………12
㈡ 系统数据库与数据表设计………………………………………………………12
1 电费管理数据表及其数据结构……………………………………………………13
2 缴费通知表及其数据结构…………………………………………………………14
3 停电信息表及其数据结构…………………………………………………………14
4 登陆权限表及其数据结构…………………………………………………………15
5 管理员信息表及其数据结构 ………………………………………………………16
6 学生信息表及其数据结构…………………………………………………………17
7 数据表之间的关系…………………………………………………………………18
㈢ 系统界面设计………………………………………………………………………19
㈣ 系统运行环境………………………………………………………………………19
结 论……………………………………………………………………………………20
致 谢……………………………………………………………………………………22
参 考 文 献……………………………………………………………………………22
引 言
高校学生宿舍的用电管理问题，一直是摆在高校学生宿舍管理者面前的一道难题，传统的以手工操作为主的学生宿舍用电管理方式，信息反馈慢，工作效率低，管理质量差。在计算机信息技术飞速发展与广泛应用的今天，这种落后的管理方式与时代的步伐已显得格格不入，对学生宿舍用电实行智能化、信息化管理，是信息时代对高校学生公寓管理工作提出的客观要求。
我校目前的学生公寓，是按房间安装了电度表，对学生宿舍用电实行定额管理。学校按照规定给每个宿舍核拨用电定额。用电在定额以内的部分，由学校承担，定额以外的部分，由学生自己承担。但是由于没有安装“学校用电收费管理系统”等类似的相关系统软件，在用电管理过程中，每抄一次表就需要花很长的时间，同时还有大量的数据和信息需要处理，既费工又费力，还容易出错。如何使数据与信息在用电管理系统的相关模块间流动起来，为学生宿舍用电管理提供科学的管理
方法
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，使管理更严谨，同时更具有操作性，节省操作人员的劳动，成为我们学校用电收费管理人员的当务之急。
学校用电收费管理系统设计内容：本系统是单机版的应用系统。本系统设计具有以下功能：（1）用户管理（2）电费抄表登记（3）电费收缴（正常、超支、停电）（4）报表统计打印（5）用户用电查询（6）系统维护等。
本系统具备的特点有：界面美观，操作方便；大大提高工作效率；能及时、准确地反映学生宿舍用电情况；信息收集、处理、存储、打印方便；收费程序更加规范；系统可维护性强、管理集中。
以下是部分界面图，如图片不清，请直接点击图片，如需要看更详细的资料，请直接联系客服！
图1
图2
图3
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