“985工程”、“211工程”和“特色985工程”大学

“985 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ”、“211工程”和“特色985工程”大学 “985工程”、“211工程”和“特色985工程”大学 来源：12-13学年度第五期 作者： 享尔 2013-04-02 广东省教育厅招生考试报．2013-04-02[引用日期2013-08-9] 编者：近期，有考生和家长针对高校的招生宣传，咨询有关“985工程”和“211工程”大学的情况。为满足读者需求，我们再次将“985工程”和“211工程”大学的情况进行整理，同时也将“985工程优势学科创新平台”的介绍一并登出，供参考。     据报道，2011年12月30日上午，十一届全国人大常委会第二十四次会议召开联组会议，就国务院关于实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》工作情况的 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 开展专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 询问。教育部部长袁贵仁在回答委员询问时表示，“211”工程和“985”工程的规模已经稳定，不再新设这两个工程的学校，开始进入了长期规划、动态管理、分段实施的阶段。同时为了更加注重学科导向，引入竞争机制，实施了“优势学科创新平台建设”，对非“985”学校中的特色和优势突出的学科给予支持；实施“特色重点学科项目”对非“211”学校的国家重点学科予以支持。下面是简要介绍。     “985工程”(39所)是我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的高等教育建设工程。     1998年5月4日，原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上宣告：“为了实现现代化，中国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”由此，中国教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工程”。     根据《教育部、财政部关于继续实施“985工程”建设项目的意见》，“985工程”建设的总体思路是：以建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学为目标，建立高等学校新的管理体制和运行机制，牢牢抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，集中资源，突出重点，体现特色，发挥优势，坚持跨越式发展，走有中国特色的建设世界一流大学之路。建设目标是：巩固建设成果，为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学进一步奠定坚实基础，使一批学科达到或接近国际一流学科水平，经过更长时间的努力，建成若干所世界一流大学。《意见》还提出了机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑、国际交流与合作等建设任务。985工程经过一期、二期的建设，全国共有39所大学，不再增加。它们是：     一期（34所）：清华大学、北京大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、浙江大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、南开大学、天津大学、山东大学、华中科技大学、吉林大学、厦门大学、武汉大学、东南大学、中国海洋大学、湖南大学、中南大学、大连理工大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、中山大学、华南理工大学、兰州大学、东北大学、同济大学、北京师范大学、中国人民大学、西北工业大学、北京航空航天大学     二期（5所）：中国农业大学、中央民族大学、西北农林科技大学、国防科技大学、华东师范大学     “211工程”（112所）是我国政府为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，分期分批地重点建设100所左右高等学校的建设工程。     “211工程”自1990年开始酝酿。1990年6月，国家教委在制定全国教育事业十年规划和“八五”计划时，即研究了在“八五”期间集中力量办好一批重点高校的问题。当时提出在二到三个五年计划内，有计划地重点投资建成30所左右的高等院校。后考虑到要形成一批行业带头学校，经过多次研究，确定了到2000年前后，重点建设的高等学校为100所左右，并要求将此事当作面向“21世纪”的大事来抓。这项发展高等教育的重要措施开始简称为“211计划”，后来确定为“211工程”。     其指导思想是：一是面向21世纪，为我国第二、第三步战略目标的实现培养、输送和积聚为高层次人才。二是面向经济建设主战场，加强高等教育同经济建设的联系，努力解决国民经济建设和社会发展中的重大科技问题，满足我国社会主义现代化建设对高级专门人才的需要。三是集中有限资金，重点建设一批基础条件较好的学校和重点学科，提高资金使用效益。四是通过重点建设一批高等学校和重点学科点，带动其它学校，从而提高我国高等教育的教育质量、科研水平和办学效益，促进高等教育的改革和发展。使我国的高等教育在国际上占有一定位置，并探索出一条建设社会主义新型大学的新路子。其建设目标是：经过10年或者更长一段 时间的努力，使相当一批高等学校和重点学科能够成为培养高层次专门人才和解决国家经济建设、社会发展重大科技问题的基地。整体在教育质量、科学研究和管理等方面处于国内一流水平，并有一定的国际影响。其中若干所高校和部分重点学科点达到或接近世界先进水平。     目前全国共有112所“211工程”大学，不再增加，根据学校所在地或所属系统划分，它们是：     北京(26所)：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京工业大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京化工大学、北京邮电大学、对外经济贸易大学、中国传媒大学、中央民族大学、中国矿业大学(北京) 、中央财经大学、中国政法大学、中国石油大学(北京)、中央音乐学院、北京体育大学、北京外国语大学、北京交通大学、北京科技大学、北京林业大学、中国农业大学、北京中医药大学、华北电力大学(北京)、北京师范大学、中国地质大学(北京)；     上海(9所)：复旦大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海财经大学、上海交通大学；     天津(4所)：南开大学、天津大学、天津医科大学、河北工业大学；     重庆(2所)：重庆大学、西南大学；     河北(1所)：华北电力大学(保定)；     山西(1所)：太原理工大学；     内蒙古(1所) ：内蒙古大学；     辽宁(4所)：大连理工大学、东北大学、辽宁大学、大连海事大学；     吉林(3所)：吉林大学、东北师范大学、延边大学；     黑龙江(4所)：东北农业大学、东北林业大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学；     江苏(11所)：南京大学、东南大学、苏州大学、河海大学、中国药科大学、中国矿业大学(徐州)、南京师范大学、南京理工大学、南京航空航天大学、江南大学、南京农业大学；     浙江(1所)：浙江大学；     安徽(3所)：安徽大学、合肥工业大学、中国科学技术大学；     福建(2所)：厦门大学、福州大学；     江西(1所)：南昌大学；     山东(3所):山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)；     河南(1所)：郑州大学；     湖北(7所)：武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学、武汉理工大学；     湖南(3所)：湖南大学、中南大学、湖南师范大学；     广东(4所):中山大学、暨南大学、华南理工大学、华南师范大学；     广西(1所)：广西大学；     四川(5所)：四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学、四川农业大学；     云南(1所)：云南大学；     贵州(1所)：贵州大学；     陕西(7所):西北大学、西安交通大学、西北工业大学、陕西师范大学、西北农林科大、西安电子科技大学、长安大学；     甘肃(1所)：兰州大学；     新疆(2所)：新疆大学、石河子大学；     海南(1所)：海南大学；     宁夏(1所)：宁夏大学；     青海(1所)：青海大学；     西藏(1所)：西藏大学；     军事系统(3所)：第二军医大学、第四军医大学、国防科学技术大学。     “985工程优势学科创新平台”（已有36所）是985工程大体系的一部分，已经列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，作为国家重点工程长期实施，由于平台建设方式和985工程平台相同，所以称为“985工程优势学科创新建设平台”，简称“特色985工程”。其主要任务是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，围绕国家科技发展战略和学科前沿，在行业特色型大学的全国顶尖的优势学科重点建设一批优势学科创新平台，从而大力提高建设学科的科技创新能力和解决经济社会发展的重大问题的能力，打造一批世界一流学科群。     985工程优势学科创新平台相当于一个Ⅰ类985工程科技创新平台，其建设方式采用“985工程”大学科技创新平台建设模式，与“985工程”同期执行，每期获得的中央财政资金额度与“985工程”高校接近，其中央财政专项资金额度以年度项目预算批复为准。在高校共建方面，与“985”工程高校以与所在省市共建为主不同，“特色985工程”高校以与所在行业共建为主，只有中国矿业大学、西安电子科技大学、河海大学等少数“特色985工程”学校与所在省市、所在行业都签署了全面共建 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 。     截至目前，全国共有36所高校拥有“特色985工程”，其中常规平台30所，教师教育创新平台6所。     常规平台（30所）：     西安电子科技大学先进军事综合电子信息系统优势学科创新平台、先进雷达技术优势学科创新平台；     中国矿业大学煤炭资源安全开采与洁净利用优势学科创新平台；     中国地质大学地球系统过程与矿产资源优势学科创新平台、长江三峡库区地质灾害研究优势学科创新平台；     中国石油大学油气资源勘探开发与转化优势学科创新平台；     中央财经大学经济学与公共政策优势学科创新平台；     上海财经大学经济学优势学科创新平台；     哈尔滨工程大学现代舰船与深海工程优势学科创新平台；     中国药科大学新药发现理论与技术优势学科创新平台；     南京航空航天大学航空飞行器设计制造与飞行安全优势学科创新平台；     南京理工大学现代攻防与先进装备技术优势学科创新平台；     西南交通大学国家轨道交通运输工程优势学科创新平台；     北京交通大学轨道交通安全优势学科创新平台；     华东理工大学煤的清洁高效利用与石油化工关键技术优势学科创新平台；     北京化工大学绿色化工与材料优势学科创新平台；     河海大学全球水循环与国家水安全优势学科创新平台；     合肥工业大学节能环保汽车及其制造装备技术优势学科创新平台；     武汉理工大学绿色建材与新材料优势学科创新平台；     中南财经政法大学经、法、管学科融通创新与我国社会建设优势学科创新平台；     西南财经大学金融学科群与中国金融创新发展优势学科创新平台；     华北电力大学电力科学与工程优势学科创新平台；     长安大学公路建设和交通运营保障科学与技术优势学科创新平台；     江南大学食品精深加工与安全控制优势学科创新平台；     北京林业大学应对全球变化的森林生态系统恢复重建与可持续经营优势学科创新平台；     东北林业大学森林资源可持续经营与高效利用优势学科创新平台；     华中农业大学农业生物遗传改良和生长发育调控优势学科创新平台；     中国传媒大学数字媒体优势学科创新平台；     暨南大学华侨华人研究优势学科创新平台；     西南大学农林实践基地项目优势学科创新平台；     北京科技大学新材料与冶金工程优势学科创新平台；     中国政法大学法治建设与人才培养优势学科创新平台。     教师教育优势学科创新平台（6所）：     北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。                                    享尔                             2013年3月1日