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[对美术教学的意见].(美).阿恩海姆.扫描版.pdf

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上传者: 136*****860@sina.cn 2013-12-28 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《[对美术教学的意见].(美).阿恩海姆.扫描版pdf》,可适用于人文社科领域,主题内容包含封面页书名页版权页前言页目录页《美术教育译丛》序第一篇还我右半的心灵直觉的直一、总论.心灵的两个方面:理智与直觉二、理论家和理论.韦特海默与格式塔心符等。

封面页书名页版权页前言页目录页《美术教育译丛》序第一篇还我右半的心灵直觉的直一、总论.心灵的两个方面:理智与直觉二、理论家和理论.韦特海默与格式塔心理学.费克纳的另一面.沃林格论抽象与移情.洛温菲尔德与触觉三、多元的表现.对空间与时间的一个规限.艺术的统一性与多样性.艺术的工具旧与新四、实践的经验.艺术教育中的知觉促动.作为治疗手段的艺术.风格作为一个格式塔问题.客观知觉与客观价值第二篇心灵右面的剪影直觉的觉一、总论.视觉思维辩二、象声色.语言、形象和具体诗.音乐表现中的知觉动力.颜色的理性化.颠倒透视和写实主义公理三、一些具体形象.布鲁内莱斯基的窥视孔.但丁《炼狱》中的比喻.关于一幅朝圣画四、一些具体看法.对于地图的感知.论摄影的性质.摄影师的成就和遗憾五、余论.论复制作品.论晚期风格第三篇关于艺术教育的思考一、前言二、代序言三、对艺术教育的思考.视觉与认识的需要.表现本质的形象.模特与技巧.表现的价值.感情与理性.艺术作品作为辅助.教什么如何教.艺术的视觉工具.材料有个性.其他方面的用途.别有启发.内容与意义.没有不具备实用功能的艺术.教育中的艺术.艺术可以教吗?.为了进一步的研究附录页

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