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学会拒绝不良诱惑_说课稿_ppt

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学会拒绝不良诱惑_说课稿_ppt
null人教版思想品德七年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第八课《学会拒绝》第二框 《拒绝诱惑》人教版思想品德七年级上册第八课《学会拒绝》第二框 《拒绝诱惑》 说课人:代金花 学号:2009011120说课环节说课环节一:说教材的地位和作用 二:说学情 三:说教学目标 ①情感态度,价值观目标: ②能力目标 ③知识目标 四:说教学的重、难点  五:说教法  六:说学法  说课环节说课环节七:说教学流程: 1:导入新课 故事导入:通过传说故事《奥德赛船长》引入本课,激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习。故事先出示一半,设置一种悬念,让学生去探究,以激发学生的求知欲。(传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务,为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法:)你知道奥德赛船长用什么方法是船只顺利通过了海峡吗? 然后出示奥德赛船长的做法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也无法指挥水手;让所有的船员把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声。结果,船只顺利的通过了海峡。(然后设问) 说课环节说课环节设问: 1、故事中是否有不良诱惑的存在? 2、奥德修斯事先知不知道存在着不良诱惑? 3、这说明他是一个什么样的人? 4、奥德修斯是如何使船只顺利通过海峡的? 5、这又说明了他是一个什么样的人? 6、这个故事告诉了我们什么? 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图:这个环节的设置,是为了让学生明白不良诱惑的危害性虽然严重,但我们是可以抵制的,只要你具有“科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法”就能战胜身边的不良诱惑。 说课环节说课环节2.阅读课本,自主学习: 根据本课的教学内容,提出问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :青少年如何拒绝不良诱惑? 让学生带着问题去读书,了解本节课的内容。我们在教学过程中,既离不开教材,又不能完全依赖教材。但对于教材的基础知识,还是需要学生去了解的。通过学生带着问题去读书,为学生营造一种自主学习的环境。 说课环节说课环节3.重难点释疑: 此环节主要通过情境教学来完成。建构主义认为,学习者的知识是在一定情境下,借助于他人的帮助,如人与人之间的协作、交流,利用必要的信息等,通过意义的建构而获得。所以在这一环节,我通过活动,在情境中来突破重难点。 活动一:见P书:82——83页的图4—7,图4—8。 通过遇到了不同的诱惑以及他是如何做的,让学生们懂得“青少年应该如何拒绝不良诱惑”。在分析此事例时,体现课本的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 : (1)客观分析其危害性,学会理智地拒绝不良诱惑 (2)把时间和精力放在学习和健康的娱乐上,不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄赌毒和其他不良现象的场所《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确规定:中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所,不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。 (3)学会控制自己的欲望和冲动,在此,可以引用老子的话“胜人者有力,自胜者强。” (战胜别人的人有力量,战胜自己的人才是强者) (4)遵守道德规范、法律法规和校纪校规。说课环节说课环节活动二:拒绝诱惑的具体方法 在拒绝诱惑的过程中,可以采用不同的方法。为突破这一难点,我设计了活动二,拒绝诱惑的方法。通过学生身边的具体事例,如考试作弊、黄色书刊、毒品等的诱惑,让学生讨论总结战胜不良诱惑的具体方法。如联想后果法、请人监督法、避开诱因法、婉言谢绝法、转时专用法等 。这样贴近了学生的生活实际,学生也有话可说,符合思品课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的要求。 说课环节说课环节活动三: “现身说法” 思品教学中倡导道德的主题的学习由静态的理性分析转化为动态的亲身体验。让学生互相交流,活学活用。所以我有设计了活动三,“现身说法”。这一环节让学生结合自己的实际,说一说自己战胜诱惑的成功事例。让学生以讲故事的方式,展示自己成功的方法,帮助学生体会到不良诱惑对人的危害,所以必须要战胜;要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑,使学生得到成功的体验。说课环节说课环节活动四:检验学习效果 为了检验学生当堂的学习效果,设计了一个综合性材料,帮助学生学以致用。(播放一段视频,通过视频激发学生的兴趣,调节课堂气氛。) 1:这位少年为什么会成为罪犯? 2:他可以采用哪些方法来拒绝这些不良诱惑? 3:通过这两个问题的设置,帮助学生检验本节 课的学习效果。对自己也有一个准确的评价。课堂小结课堂小结 改变一种行为不要拖到明天,否则它会变成习惯;抓住一次机会不要拖到明天,否则失去它不会带来;作出一个决定不要拖到明天,否则它无法带来精彩;拒绝一份诱惑,为要拖到明天,否则它会造成伤害。课后作业课后作业最后为了达到课堂的拓展与延伸,设计了课后实践:学生填写“我的抗拒诱惑的计划”表。一个月后,全班交流实施计划后的感受。  抗拒诱惑计划书: 我受诱惑的表现 : 目前给我带来的不良后果有 : 准备采用的具体措施: 连续一周执行计划,主要的奖励措施有 : 如果两次未执行计划,惩罚措施有: 我准备请 ---------- 做这项计划的监督。板书设计板书设计学会拒绝不良诱惑的方法: 联想后果抵制法 婉言谢绝朋友,提高自制力 学会拒绝不良诱惑 求得帮助法(请人监督) 避开诱因法(藏起实物等) 专时专用,改正不良习惯 注意力转移法(培养健康的兴趣爱好等)…… 教学反思教学反思 各位老师,本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律,拟采用活动教学法、直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。 说课完毕说课完毕
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分类:教育学
上传时间:2013-12-24
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