新媒体时代高校广播的发展与应对策略_朱正安

新媒体时代高校广播的发展与应对策略_朱正安西南交通大学学报 ( 社会科学版 )!"#$ 年 # 月 %&’()*+ &, -&’./01-. %2*&.&)3 ’)241(-2.5 %678 !"#$ 第 #9 卷第 # 期 ( -:;7;>?) 4:=8 #9 ):8 # 收稿日期: !"#!@"D@#! 作者简介: 朱正安( #DBA E ) ，男，云南昆明人"编辑，主要从事新闻研究"1@F6C"$a7"iD，B8*v.?c?KV5X，|R##*,#%?’%( )0 H"’C%*(’#2 U*),4+,(#’"?’" #$% E%3 I%4’/=...

西南交通大学学报 ( 社会科学版 )!"#$ 年 # 月 %&’()*+ &, -&’./01-. %2*&.&)3 ’)241(-2.5 %678 !"#$ 第 #9 卷第 # 期 ( -:;<6= -;<>7;>?) 4:=8 #9 ):8 # 收稿日期: !"#!@"D@#! 作者简介: 朱正安( #DBA E ) ，男，云南昆明人"编辑，主要从事新闻研究"1@F6<=: KCB!KK"A!L ]]8 ;:F" 新媒体时代高校广播的发展与应对策略朱正安，崔良平，陈姝君 (789::+ az!s，67 <= C#""$#) 关键词: ~~+B;a7"; B8*v; &9C.; 7":U 摘要: a7"V~><,j7ytvV?;xEgtK，^ $?w[H)7"b^V*vC"$a7"iD，B8*v.?c?KV5X，|R##*,#%?’%( )0 H"’C%*(’#2 U*),4+,(#’"?’" #$% E%3 I%4’/= @*,_/’ _H>7G@67，\’2 +<67G@S<7G，\/1) -HP@‘P7 ( 5*Q+ $*/%*&，-#;%,Q*+% E.’#%#/3 =/.>*&+.%4，1,*/3?;C#""$#，1,./’)1%2 3)*4(: ;:==>G>? 67V P7O??; 7>Z F>V<6; WO:6V;6?N<7G :7 ;6FSP?; ;:S<7G ?NO6N>GQ; F>V<6;:7Y>OG>7;>56(#*,+#: .H> H>V V>Y>=:SF>7N :R 7>Z F>V<6 ;H67G>? NH> F6OX>N S6NN>O7 :R NO6VV<68 *? :7> :R NH> F6<7?NO>6F F>V<6，O6V<: WO:6V;6?N<7G 6?<7G=Q ?>Y>O> ;H6==>7G>? ?P;H6? F6OG<76=;O>6?> <7 7PFW>O :R 6PV<>7;>，6G<7G >]P7N，<7?PRR<;<>7;Q <7 ;:Y>O6G> 67VV>7?N;8 .: ;:S> Z GO6N> VO>7N F>V<6，P7O? NH> N>;H7<;6= F>67? 67V NH> ;:7N>7N? :R NH> SO:GO6F? 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SO:F:N>V 67V W>;:F> 6 F:O> P7O?VP;6N<:78 一$引言互联网的出现引发了新媒体的诞生"随着网络和数字技术的发展，新媒体更是发展迅猛，数字杂志$报纸$手机短信$手机报$移动电视$数字电视$数字电影等层出不穷，它们的高速成长使传统媒体在受众市场的占有格局发生了深刻的变化" 原来一直被视作大众传播的主流媒体,,,广播$电视$报纸越来越受到冲击并面临严峻的挑战"虽然从目前来看，这些传统媒体暂时还不会被取代，但是随着新媒体势力范围的极度扩张，各类传统媒体的占有份额不断萎缩，传统媒体要想在竞争中重拾往日的风采，就要学会与)狼’共舞，把自己也变成)狼’%#&" 第 # 期朱正安新媒体时代高校广播的发展与应对策略高校广播是学校宣传的主流媒体之一，长期以来它在加强和改进大学生思想政治教育$学校文化建设以及学风建设等方面发挥着重要的作用"它以声音的形式向师生传递着党和国家以及学校的方针政策$信息，用声音的形式弘扬着时代的主旋律，把真$善$美传递到每一位师生员工的心中，对师生员工的心灵和校园文化环境起着净化的作用" 然而，随着新媒体时代的到来，高校师生们获取信息的形式发生了变化，原来主要依靠广播$电视$纸质媒体老)三大件’获取信息的方式已经不再是唯一了"面对新媒体的冲击，高校广播这样的传统媒体应如何突破制约自身发展的瓶颈，守卫住其主流媒体的地位，值得我们更加深入地去探索" 二$当今广播发展趋势与校园广播现状广播诞生于 !" 世纪 !" 年代，它靠声音来传播信息"因广播以声音为传播特色，所以其适合于有听力能力的所有人，能让人随时随地了解信息"然而，互联网和新媒体的出现使广播在一段时间里处于很尴尬的境地: 在家收听广播的人越来越少，广告商不愿向其投放广告，广播从业人员抱怨收入不如电视台等媒体"但随着汽车工业的发展，尤其是私家车的出现，广播似乎又找到了一个崛起的机会"四川交通广播电台( [,#"#8 A) 就是抓住了众多驾乘人员难以打发路上时光，以及急于想了解路况的心理，开通了路况信息播报等众多与交通有关的节目内容，一时间，广播收听率大幅上升" 在日本，广播媒体采取了以听众年龄安排节目的方式来稳定听众; 美国的哥伦比亚特区则因为当地西班牙人较多，一家名为 0/,- 的电台为迎合城市中众多的西班牙人而增加了西班牙歌曲内容" 但广播这样的传统媒体要想在新媒体时代的竞争中赢得更多的受众，仅仅从节目内容上进行改变是不够的"为此，一场广播数字化的革命在悄然兴起，如数字广播$网络广播在美国$日本$欧洲以及我国等国家和地区开始出现"这种数字化的广播，融合了当今的数字技术$网络技术，打破了传统行业与现代新媒体的分割，使广播成为了不仅能听，还能看$能互动的更能适应时代发展的媒体" 回到高等学校来看，高校广播的情况究竟如何? 校园广播虽然有强制性和随意性收听的特点，但听众到底听没听$听多少就得打个问号了"在网络新媒体崛起与膨胀的时代，原来作为校园中最灵活$快捷的校园广播所提供的信息量和更新速度，已远远无法与网络等新媒体相比了"于是，越来越多的大学生选择了网络，对传统媒体的接触越来越少"在新媒体时代，校园广播有被边缘化的倾向，其受众越来越少，它的发展面临着诸多困难"一是广播的硬件设施普遍较为落后，有些学校的广播系统已使用了十几年还没有更新; 二是广播铺设覆盖的密度和广度还不够，一些学校由于线路老化或校区扩建等原因，形成了一些听不到广播的)盲区#; 三是广播定时播放，并且节目类型以时事新闻$校园新闻为主，很多节目的素材来源于网络和报纸等，节目内容单一又缺乏互动，因而缺少吸引力; 四是高校广播台的特点决定了高校广播台的采编播均由学生担任，因此播音员很多的时候只是新闻的播报员，即便有些自创节目，播音员也是以朗读为主，很少对新闻事件进行解读和与听众现场互动"节目内容不够丰富，节目形式不够新颖，没有完全做到)三贴近#,,,贴近生活$贴近实际$贴近基层，对学生到底需要什么样的节目了解不透，因此广播天天播，节目天天做，但听众却寥寥无几" 高校广播要应对新媒体时代的冲击，就必须从技术手段和节目内容上进行改变，找准定位，敢于突破，敢于创新，才能在挑战中不断发展，不断前进" 三$新媒体时代高校广播发展的应对策略新媒体时代的到来，使校园主流媒体之一的高校广播受到了冲击，但它与其他校园媒体相比仍具有优势"比如，它与校报( 周报$半月报$月报) 相比，其时效性优于报纸; 同时，由于它播出时间的限定，在收听上又具有一定的强制性与随意性，能成为师生们课余活动时的背景衬托，让受众在无意间感受声音的魅力，从而产生无限的想象空间"但在新的形势下，校园广播仅有这些作用是不够的"新媒体时代下的高校校园广播，除了认清自己的使命，体现思想性与育人功能外，还必须开拓思路，借鉴社会专业广播电台的办台思路和互联网等现代技术手段，打造自身的风格与特色，开拓新栏目，提 #A 王萌 789::++;(34/+<) = #9 > 高节目质量，扩大受众影响力，从而使高校广播在新媒体大力发展的今天立于不败之地" (一)新旧融合借力发展自新媒体出现后，新旧媒体之间的竞争就没有停止过"对于竞争，媒体存在两种观点: ( #) 传统媒体因其具有很强的公信度，因此传统媒体永远不会被挤出市场; ( !) 在当今新媒体以突飞猛进的速度发展的形势下，传统媒体总有一天会退出历史舞台，就像前几年有人曾经预言广播将面临死亡一样%!&"两种观点都有其片面性"第一种观点是一种唯我独大的思想，认为只有传统的)三大件’才是主流媒体，其他形式的媒体都唱不了主角; 第二种观点是一种过激的思想，认为传统媒体终将被新媒体所替代，但时至今日，如广播这样的媒体不仅没有死亡，反而以一种新的形势在大力发展着%!竞争’这个词虽然含有双方胜负的意思，但是运用得好，他可以促进两者之间的共同发展"正如目前的报纸都开办了网络版和网站一样，很多传统电台都开设了网络电台，而一些传统的门户网站也纷纷试水网络电台"如新浪$网易$腾讯$!#\) 等都投资开办了自己的网络电台"有的广播电台甚至组建了自己的播客队伍，播客的出现更增进了新旧媒体之间的融合"新旧媒体的这种融合正是当今的一种发展趋势"高等院校的广播应该抓住这个融合的趋势，借助网络和新媒体技术，将新媒体技术应用到广播中来，取长补短，发展自己" 第一，要解决好基础条件"众所周知，广播是以广播设备为基础的，而播出的音质好坏，直接影响着受众收听广播的心情和对广播的认可"随着当今视听技术的飞速发展，虽然一些高校的校园广播系统已经经历了单分区系统$手动控制多分区系统和目前最先进的微机控制全自动多分区系统等几个发展阶段%$&，然而仍有些高校还没有完全做到这一点，还在沿用单分区系统，应该尽快实现全自动多分区系统，以分别控制播放的区域，如操场$教室$宿舍等，从而做到不同区域在不同时间播放不同节目" 第二，在解决好基础条件的同时，更应该抓住网络化广播的机遇，加强广播网站建设，打造强势的网络广播"所谓网络广播就是指将电脑中的音频$视频通过编码器进行数据处理，使其转换成可以在 27N>O7>N 网上直接传送的格式，然后用户登录电台网站，下载经过编码的音频信息即可自由收听收看电台的节目%9&"网络广播以一种全新的传输方式，克服了传统广播波段分配的有限性等缺陷" 它的内容更加丰富，形式更加直观生动，不仅可听$ 可看，还可进行互动"因此，要办好高校广播，必须要跟上当今数字化发展的步伐，实现广播的数字化，这样才能更大限度地发挥校园广播的作用，增强广播的感召力和竞争力，使校园广播更好地发挥育人$校园文化建设以及大学生思想政治教育的功能，更好地为师生服务" (二)校园广播应打破封闭的办台思想，在竞争中更显活力当今媒介融合已是众所周知，媒介融合带来的效益不言而喻"校园广播在新媒体时代要赢得竞争的主动权，要更显其生机与活力，除了利用互联网等现代技术手段外，还应打破封闭的办台思想，将视野放到校园以外去" 长期以来，高校广播都是以一种封闭的形式存在着"每个高校都有广播，但各高校之间是你办你的广播我办我的广播，没有形成资源共享和一个有效的集合体"要让校园广播在竞争中更显活力，就应该把眼光放到高校以外和自身办台的条件以外" 第一，建立高校自己的广播联盟"如成都地区的高校就应借助成都市新闻工作者协会高等院校分会的平台参与协会工作，并参加成都市每年的好新闻评奖，推出高校的广播精品参与评奖"建立各校广播台学生相互到兄弟院校广播台交叉做精品节目并交流播出的机制"同时，加强外界和校内媒体的合作，邀请省市广播电台节目主持人到学校合作制作节目，学生也可以走出校园到省市电台参与制作节目，从而让社会更多地了解高校，了解高校的校园广播，并起到宣传学校的作用" 第二，寻求创新突破，实施品牌战略，打造具有高校特色的精品栏目"高校校园广播要在竞争中更显活力，就不能墨守以往的办台模式，必须要有创新，要有突破"除了在播出方式上寻求与新媒体的合作外，在内容上也要有创新，通过整合已有的资源来提高节目质量$拓宽节目内容$打造品牌栏目"为此，校园广播应该借鉴报纸和电视的运作方式，打造杂志化栏目，以栏目化$系列化$专题化等方式，将原来分散的信息以及网站上的信息，经过综合$归纳$整理，进行深度加工编辑，使信息节目有深度和广度; 要大力报道学校改革发展的新举措$新动向，及时反映学校的各项组织活动$科学研 !A 王萌王萌第 # 期朱正安新媒体时代高校广播的发展与应对策略究$教育教学$校企合作的新进展，思想政治教育的新成果$新探索，校园的优秀典型$学生学习生活等; 还可开发文化栏目$学习栏目$音乐栏目$谈话栏目$体育栏目$娱乐栏目等，以育人和弘扬文化的角度来办广播，从育人做起$文化做起$从深度做起$从杂志化广播做起，形成新闻和文化深度化$栏目节目精品化$学生活动节目娱乐化; 还可以设立心理健康教育$时政性等系列化节目，增强栏目的现场感，有针对性地策划一些师生关心的热点$焦点话题，借助网络广播的推出，建立分众化的栏目内容，从而最大限度地满足师生员工的需求" 第三，打造一支精干高效的高校广播从业队伍"广播要办好，人员是关键，一支精干高效的广播队伍，关系到广播这个媒体在竞争中的成败"高等学校的广播队伍主要是学生，因此，学生队伍的建设与管理十分重要"要下工夫加强对学生队伍的培训，对学生队伍的培训可以采取)请进来，走出去’的方式，邀请专业人士为其进行培训"当然，培训不能只是培训播音知识和播音技巧，还应从知识结构$政治素养$节目策划$节目制作$采访写作等方面进行，从而实现采编播一体化的全能型高校广播人员队伍建设目标" 总之，在新媒体环境下，高校广播要赢得竞争，必须借助新媒体技术走融合之路，以更广阔的视野，实施品牌战略，寻求创新突破"通过整合已有的资源来提高节目质量$拓宽节目内容，只有这样才能在竞争中更显活力，高校广播台才能成为学校育人的一个更为重要的组成部分" 参考文献:%#&于海军8 浅析新媒体时代广播新闻的应对策略%%&8 今传媒，!"#!，( $) : #"# E #"!8%!&仲富兰8 广播与新媒体结合趋势及运作思考%%&8 中国广播，!""C，( #") : D E #$8%$&陈国萍8 谈远程控制在校园局域网中的应用及操作方法 ﹝ 1^d&+ ﹞8 ( !""K@"#@!$) ﹝ !"#!@#"@!# ﹞8 HNNS: d dZZZ8>VP8 ;7 d =< J =P7 J Q‘ J#CB! d!""K"#!$ d N!""K"#!$ J!AABK!8?HNF=8%9&李文明，王霄萍8 新媒体时代广播自救与创新%%&8 探索思考，!""K，( $) : $A E $D8 (defg:l | %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ) (y9 9B C) 构式"量关系构式形成的理据源于连接图式，可细化为)量 # g量 !’和)量 # g 系连物 g 量 !’两种形式"人类普遍的认知参照点能力在量关系构式生成过程中发挥了重要的作用，它体现了人通过参照量来感知目的量的认知能力"单量构式的形成源于有界图式的激活，量词和计量物是自主依存的关系，量词提供详述位，计量物精细化描写这个详述位，量词在单量构式中起决定作用，它的语义传承到了整个构式，具有侧显定位的作用" 参考文献:%#&丁加勇8 容纳句的数量关系$句法特征及认知解释%%&8 汉语学报，!""C，( #) : C9 E AB8%!&李临定，范方莲8 试论表 )每’的数量结构对应式%%&8 中国语文，#DC"，( ##) : $AD E $K#8 %$&陆俭明8 句式语法理论与汉语语法研究%%&8 中国语文，!""9，( B) : 9#! E 9#C8%9&邢福义8 数量名结构的叠用解注格式%\&!语法研究和探索( 二) 8 北京: 北京大学出版社，#DK9: #9D E #C$8%B&任鹰8 动词词义在结构中的游移和实现%%&8 中国语文，!""A，( B) : 9#D E 9$"8%C&张建理，叶华8 汉语双数量词构式研究%%&8 浙江大学学报( 人文社会科学版) ，!""D，( $) : #B" E #BC8%A&张旺熹8 汉语句法结构隐性量探微%[&8 北京: 北京语言大学出版社，!""D: ! E #D8%K&邹海清8 供用句的非动态性特征和句式语义%%&8 乐山师范学院学报，!""9，( ##) : C$ E A"8%D&陆俭明8 构式与意象图式%%&8 北京大学学报( 哲学社会科学版) ，!""D，( $) : #"$ E #"A8%#"&王寅8 事件域认知模型及其解释力%%&8 现代外语，!""B，( #) : #K E !C8 (defg:l |) $A

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