Unit8 At the shop

“三案六环节”教学模式教案 教学内容：At the shop （第 2 课时） 主备人 ： 授课时间： 月 日 教学目标 1.能大声熟练地朗读课文并 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演课文。 2.能在模拟商店的情景中初步运用句型来表达意愿，购买食物： --What would you like? --I’d like some…… 教学重点 大声熟练地朗读并表演课文，会运用重点句型。 教学难点 运用重点句型表达意愿，购买食物。 导学过程 StepⅠ. Warming-up 1.看图片，大声快速地说出相应的单词。 2.看单词，说一说哪些是可数的？把它们的复数形式写出来。 carrots potatoes tomatoes fish(鱼)单复数形式不变 3.Ask and answer:—What would you like? —I’d like some…… StepⅡ.Presentation 1.看图片，回答问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 : Who are they? Where are they? 2.自读课文，用红笔标出不认识的单词或句子。 3.小组内解决疑难单词，汇总出解决不了的单词。 4.师帮助解决新单词：soup,thirty 5.播放录音，跟读课文三遍。 6.组长领读课文；小组合作 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 课文。 StepⅢ.Show 1.小组分角色朗读表演课文。 2.小组模拟商店情景，用所学句型创编对话。 StepⅣ.达标测评 读一读，选择方框中的句子补全对话。 A: Mum, let’s go to the shop. B: Ok, let’s go. A: _______________________________ B: I’d like some tomatoes and eggs.What about you?(你呢?) A: ________________________________ B: ________________________________ C: Twenty yuan, please. B: ________________________________ C: Thank you. 我发现：当询问对方想要什么时，要用句子“_______________________________?”; 当询问物品的价钱时，要用句子“_______________________________?”; 当你给别人东西时，要用句子“__________________________________”。 自我 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 　 “三案六环节”教学模式学案 学习内容：At the shop (第2课时) 主备人： 使用学生： 学习时间： 月 日 学习目标 1.我能大声熟练地朗读课文并表演课文。 2.我能在模拟商店的情景中运用句型来表达意愿，购买食物： --What would you like? --I’d like some…… 学习重点 大声熟练地朗读课文，会运用重点句型。 学习难点 运用重点句型表达意愿，购买食物。 学习过程 StepⅠ.Warming-up 1.看图片，大声快速地说出相应的单词。 2.看单词，说一说哪些是可数的？把它们的复数形式写出来。 _________________________________________________________ StepⅡ.Presentation 1.看图片，思考问题: Who are they? Where are they? 2.自读课文，用红笔标出不认识的单词或句子。 3.小组内解决疑难单词，汇总出解决不了的单词。 4.跟老师读新单词：soup汤 thirty 三十 5.听录音，跟读课文三遍。 6.组长领读课文；小组合作翻译课文。 StepⅢ.Show 展示自我 （准备内容—组内展示—汇报） 同学们，大显身手的时候到了！让我们一起来分享一下自己的学习成果吧！ Come on! You are the best!   StepⅣ.达标测评 “三案六环节”教学模式练案 内 容：At the shop （第 2课时） 主备人： 使用学生： 练习时间： 月 日 练习过程 读一读，选择方框中的句子补全对话。 A: Mum, let’s go to the shop. B: Ok, let’s go. A: _______________________________ B: I’d like some tomatoes and eggs.What about you?(你呢?) A: ________________________________ B: ________________________________ C: Twenty yuan, please. B: ________________________________ C: Thank you. 我发现：当询问对方想要什么时，要用句子“_______________________________?”; 当询问物品的价钱时，要用句子“_______________________________?”; 当你给别人东西时，要用句子“__________________________________”。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 反思 I’d like some apples and orange juice. Here you are. How much are these? What would you like, Mum? I’d like some apples and orange juice. Here you are. How much are these? What would you like, Mum? I can show Task 1. 分角色朗读表演课文。 Task 2. 模拟商店情景，创编表演对话。       Task 3. 自编对话。   同学们，请选择其中一项来展示吧！