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范进中举.ppt

范进中举

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2013-11-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《范进中举ppt》,可适用于初中教育领域

吴敬梓()字敏轩晚年又号文林山人安微全椒人出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵后家业衰落移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试以病不赴。晚年益贫困卒于扬州。善诗赋尤以小说著称。所作《儒林外史》根据切身体验从多方面描绘士大夫的精神面貌对科举制度和封建礼教进行深刻的批判成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。是我国清代一部长篇讽刺小说全书共五十六回由许多个生动的故事联起来这些故事都是以真人真事为原型塑造的。小说描写了近两百个人物假托明代实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。吴敬梓对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘使他成为我国文学史上批判现实主义的杰出作家之一。第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报《儒林外史》教学目标:教学目标:复述故事情节理解可笑的人物背后所表现的荒谬的社会生活体会小说的讽刺艺术。分析范进、胡屠户等人的艺术形象。了解封建科举制度对人心灵的毒害。默读课文找出文中的小说三要素:明确:人物:范进胡屠夫张乡绅老太太等情节:范进中举前后周围人对他不同的态度环境:封建科举制度下的世态人情词语积累读准下列字词的读音。作揖()带挈()亲家()醺醺()癞虾蟆()星宿()簿子()绾()啐()簇拥()侥幸()攥()zuōyīqièqìngxūnhάxiùbùwăncuìcùjiăozuàn范进中举复述情节:范进中举范进中举范进中举范进中举范进中举范进中举范进中举中举前范进的经济状况和社会地位是怎样的?从课文中找出原句来。经济状况非常贫穷:住的是“茅草棚”吃的是“小菜饭”“不知猪油可曾吃过两三回”去乡试回家“家里已是饿了两三天”。社会地位非常低下:胡屠户骂他“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”还“啐”他吐沫他还“唯唯诺诺”范进中举后有哪些变化?我们还是从经济状况和社会地位两方面来分析:经济状况明显好转:邻居“有拿鸡蛋来的有拿白酒来的也有背了米来的也有捉两只鸡来的……又搬些桌凳请报录的坐着吃酒”胡屠户“提着七八斤肉四五千钱”张乡绅送银赠房。社会地位也有显著提高:邻居都来帮忙称之为“范老爷”胡屠户称之为“文曲星”“贤婿老爷”张乡绅与之称兄道弟。范进形象变化:“岳父见教得是”对胡屠的态度:唯唯连声千恩万谢乡试无盘费借钱又被胡屠骂得摸门不着连考三十五年中举前中举后意义:揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。范进的形象:范进是一个热衷功名的下层知识分子大半生穷困潦倒到岁才考进秀才。他地位卑微受人歧视逆来顺受甘受屈辱。中举后梦寐以求的功名富贵一旦出现政治、经济、社会地位发生了巨大改变他惊喜得发了疯。他回忆疯中的情景别的都“昏昏沉沉”记不得唯独“记得是中的第七名”。是一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。第二课时第二课时导入上节课我们分析了范进的形象这节课我们一起来学习另一些人物形象:胡屠户及其他。胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同?体现了他什么性格特点?他的态度变化反映了什么现象?前后对比^胡屠户“…你这现世宝…带挈你中了相公…” “你怎敢在我们面前装大?…”  “像你这尖嘴猴腮”“是天上的星宿…”“贤婿老爷” “才学又高品貌又好…” 醉醺醺的、横披着衣服腆着肚子去了、一口啐在范进脸上。作难、站在一边…心里懊恼、再三不安、一路低着头扯了几十回。对范进随意喝骂自大、蛮横恭敬、献媚中举后范进的生活发生了翻天覆地的变化。你能说说范进中举发疯时大叫“好”的内涵到底是什么?只要中举了从此经济状况和社会地位完全改变。以前贫困潦倒万人唾骂现在享不尽的荣华富贵有好多人巴结。胡屠户的形象:小说运用对比手法通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成鲜明的对比使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩性格跃然纸上。胡屠户:傲慢轻视恭敬讨好欺贫爱富张乡绅:不屑一顾亲热攀附势利虚伪众乡邻:冷漠无视热情帮忙趋炎附势前后的不同态度形成强烈的对比呈现出世人欺贫爱富、趋炎附势、势利虚伪的丑态。范进中举前后除了胡屠户众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化?这种变化反映了当时怎样的众生相?精读第段思考:范进得知自己真的中举时为什么反而疯了?作者这样细致描写范进此时的发疯丑态有何用意?中举的消息得以证实范进梦寐以求的功名富贵即将实现突然出现喜讯使他得一下难以接受情不自禁以至发了疯。外形极度的疯狂丑态与内心无比的喜悦形成巨大的反差让人悲叹课文用夸张手法刻画范进这个为科举考试折磨而神魂颠倒的典型形象意在揭示当时的封建科举制度对读书人的严重精神摧残。范进中举了家庭经济和社会地位都发生了显著变化为什么说在他身上还体现了封建科举的罪恶?讨论:把你认为课文好笑的地方一一标出来想想这些笑的背后隐含着什么?因为作者选取那些并非真实却又可能现实的事情来写所以我们读来觉得非常可笑笑过之余又不得不慨叹科举制度下士人的可悲可怜之所以能达到这样的艺术效果这都是与作者高超的讽刺艺术分不开的。二、夸张:如:那只手隐隐的疼将起来自己看时把个巴掌仰着再也弯不过来屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多一路低着头替他扯了几十回三、直接写实:一、对比:讽刺手法的运用:

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