null大学寝室文化小组成员：金文治、李梦珍、李静瑶、菊莱·努尔太、王澄
PPT：李梦珍
演讲：
问卷调查：大学寝室文化关于大学生寝室文明关于大学生寝室文明ProblemWhat
What
大学寝室文化是以大学生为主体，以寝室为主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
开展的各项活动为载体的一种群体文化，是大学生思维方式和行为方式在寝室这个环境中的相互融合。大学生寝室文明
大学生寝室文明
WhyWhy
及时发现并解决寝室文化建设中存在的问题，对于构建积极向上的寝室文化和帮助大学生成长成才具有举足轻重的作用。
布置一个温馨舒适的寝室和构建一个积极向上的寝室文化对每一个大学生而言意义都是异常深远的。
ProblemProblem（1）缺乏思想引导及政策宣传
（1）缺乏思想引导及政策宣传
很多大学生对于什么是寝室文化、寝室文化的重要作用及意义、寝室文化会给当代大学生带来什么样的影响、如何构建积极向上的寝室文化等问题都没有一个清楚、正确的认识，更谈不上了解。null 学校开展寝室文化建设活动时，没有将活动的宗旨、主题、意义及活动的具体内容等向学生们进行广泛的宣传；或者宣传的力度不够，还没有让学生们理解掌握就急着开展活动，致使学生们在开展活动的过程当中把握不住重点，从而导致活动的渗透力度不够，因而达不到活动的效果和要求。
（2）消极寝室文化的阻碍
（2）消极寝室文化的阻碍
消极的寝室文化：
晚上消极的“卧谈会”，熄灯以后总要聊上很长一段时间的消极话题；“煲电话粥”现象，恋爱的学生们不顾及他人感受进行电话长聊；有的学生不顾他人休息在寝室喝酒、打扑克、放声高歌；消极对待学习、生活，对待人生也不乐观的“群体懒散”现象等等。
（3）开展的活动实效性差
（3）开展的活动实效性差
而学校在开展活动时“雷声大雨点小”，不注重活动开展的时效性和长效性，导致部分学生仅仅为完成任务而草草了事，还存在部分学生在活动开展时重视活动的过程，而在活动结束后立即将注意力转移，使活动开展达不到预期效果。
HowHow提高对寝室文化建设工作的认识
“任何一所学校的环境都在默默地对学生发表演说，而且学生的确会注意它，不知不觉中接受熏陶和影响”
----------美国教育家布莱森通过广泛开展丰富多彩的活动
培养学生们积极向上的寝室文化观。通过广泛开展丰富多彩的活动
培养学生们积极向上的寝室文化观。nullnullnull
浙公网安备 33021202002483