nullnull原始社会nullnull夏商西周春秋战国东周null政治BC2070年-
BC1600年 BC1600年-
BC1046年 BC1046年-
BC771年 BC770年-
BC476年 BC475年-
BC221年 东周禹桀地位：我国历史上第一个奴隶制王朝，
标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。阳城启创“世袭制” 世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”汤殷盘庚迁殷 纣王周武王镐京牧野之战 ；分封制null时间目的内容作用西周为了巩固统治周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。分封者分封物受封者诸侯义务开发了边远地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家 null天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级null政治BC2070年-
BC1600年 BC1600年-
BC1046年 BC1046年-
BC771年 BC770年-
BC476年 BC475年-
BC221年 禹桀阳城启创“世袭制” 汤殷盘庚迁殷 纣王周武王镐京牧野之战 ；分封制东周周幽王洛周平王null四大文明古国古埃及古巴比伦古印度中国null第5课 灿烂的青铜文明经济null第5课 灿烂的青铜文明第5课 灿烂的青铜文明时间地位商朝世界上现存最大的青铜器null公元前770年－公元前476年公元前475年－公元前221年军事nullnull管仲相桓公，
霸诸侯，
一匡天下管仲改革尊王攘夷null城濮之战！晋楚VS退避三舍nullnull赵燕齐齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩东 南 西 北 上中下同时并存楚秦韩魏null楚秦韩魏赵燕齐燕齐赵燕齐魏赵燕齐韩魏赵燕齐楚韩魏赵燕齐燕齐魏燕齐韩魏燕齐楚韩魏燕齐秦楚韩魏燕齐赵秦楚韩魏燕齐楚晋齐秦燕null桂陵之战马陵之战长平之战魏、赵、齐魏、齐秦、赵围魏救赵纸上谈兵减灶计齐国强大起来东方六国无力抵御秦军的进攻战 国null第7课 大变革的时代水利灌溉工程——都江堰水利灌溉工程——都江堰时间国家地点修建者作用/地位战国时期秦国岷江中游李冰是闻名世界的防洪灌溉工程。
都江堰消除了岷江水患，
使成都平原获得了“天府之国”的美称。 始知李太守,
伯禹亦不如.经济null时 间变法者支持者内 容作 用公元前356年（战国时期）商 鞅秦孝公①国家承认土地私有，允许自由买卖
②奖励耕战：
a生产粮食布帛多的人，可免除徭役
b根据军功大小授予爵位和田宅，
废除没有军 功的旧贵族的特权
③建立县制，由国君直接派官吏治理使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。 治世不一道，
便国不法古政治null大化改新一、文字的演变一、文字的演变1、商朝的甲骨文
（1）是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。
（2）比较成熟的文字。
（3）中国有文字可考的历史是从商朝开始。
2、商周的金文(又名“铭文”或“钟鼎文”）
（1）是在商周青铜器上刻铸的文字。
（2）西周晚期，“大篆”文化null文字
的演变金文大篆小篆隶
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
楷书行书草书甲骨文null时 间地 位贡献/主张作用春秋晚期儒家学派的创始人，大思想家，大教育家思想政治教育著作①核心：仁②主张爱人③为政以德，反对苛政和任意刑杀教育对象/理念：教学方法：学习态度：学习方法：创办私学，广收门徒（有教无类）因材施教老老实实的学习态度，谦虚好学温故而知新《论语》——记载了孔子的言论，（弟子写）孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大 思想null道家学派创始人《道德经》书影一切事物都有对立面，双面性！对立面双方可以互相转化，以柔克刚。null
荀子
孟子
墨子
庄子
韩非子
孙膑墨家道家法家兵家儒家null
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