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_1713569510071_2集体备课
记录
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表
组别
三年级组
时间
地点
三年级办公室
主备人
中心发言人
记录人
参与人员
未参与人员
备课内容
《听听，秋的声音》
备
课
过
程
备
课
过
程
一、主讲讲述备课思路：
1、教材分析：这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
2、设计理念：略读课文应放手让学生自己运用精读课文获得的方法,把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
3、
流程
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设计：用音乐与秋天的美景创设开放互动的课堂情境，激发学生的学习兴趣，引起学生美好的想象，把学生带入美丽的大自然、带入秋声之中。你最喜欢的是哪种声音？就美美地读读那一段，将朗读和想象表演可以结合在一起进行，可以有感情地读，也可以用想象地表演来促读。仿造诗句进行练说以开阔学生思维，并进行语言训练，到内化运用的效果。
二、全体组员细酌各教学环节中行之有效的教学方法。
三、汇集集体的智慧，形成比较成型的
教案
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。
备
课
小
结
略读课文，是三年级学生刚刚接触到的课型，因此我认为选题非常有意义。这首优美的符合童真童趣的诗歌是深受小朋友喜爱的，如何使孩子们感受童诗的情趣，分享诵读童诗的快乐，并学着创造自己的童诗，是我们组全体成员的共识，集体的力量和合作的精神共同赋予童诗的神奇力量，一定能给学生添上童年的一抹诗情画意。
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