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2013教师资格证:中学综合素质考点归纳阅读理解能力(五)
第一节 阅读理解能力
文章的结构,实际是文章段落内部和段落之间的组合关系。分析文章的结构,实际是要
求分析文章各部分之间的组合关系,并进行合理的归纳整理。不过,文章的结构和作者的写
作思路是密不可分的,所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的,这就是“分析文章的结
构,把握文章的思路”。
(五)根据文章内容进行的合理推断和想象
1.阅读中的推断和想象
阅读中的推断和想象,属于阅读心理学上的“预测”,是一种根据已知探求未知的过程。
我们平时读小说,看电视连续剧,推测情节的发展、人物的命运,就是这种方法自觉或不自
觉地运用。只要有阅读,就会有推测,完全没有推测的阅读是不存在的。
2.推断和想象的类型
主要有下列三种类型:
(1)根据文中的材料推出新的结论
这实际上是运用原文所提供的材料,在原文允许的范围内,通过想象进行再创造,推出
原文没有直接表述的观点,得出原文所没有直接得出的结论,或者提出新的看法。
(2)根据文中的观点推出作者对相关问题的看法
这一类推断比上一类推断要困难一些。困难主要表现在对作者在文中观点的准确把握
上;也表现为对“相关问题”的了解程度;还表现为一个联想和推理过程。
(3)根据语境推断和想象作品的相关要素
这里所说的“相关要素”,可以是内容方面的,也可以是形式方面的,更多的则是两者
结合的。譬如根据文意补写一个领起句,或补写一个
总结
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句,或者根据一首诗的具体描写和
抒情,推断诗中所写是哪一类人,等等。这类推断的基本点是对所给文章有准确的把握,还
要分析具体的上下文。
3.推断和想象应注意的问题
主要应注意两点:
(1)推断和想象的根据要充分
这“根据”就是原文的内容。原文的内容是推断和想象的前提。前提条件必须充分。如
果不充分,推出的结论便不可信。这称为推断有“据”。
(2)推断要合乎逻辑
这里所说的合乎逻辑就是符合事物之间的客观联系,也指符合推理的规则。如果用因果
推理法,就要看事物之间是否有因果联系;如果用类比推理,就要看事物之间是否有可比性,
如此等等。这称为推断要有“理”。