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2013教师资格证：中学综合素质考点归纳阅读理解能力（三）
第一节 阅读理解能力
文章的结构，实际是文章段落内部和段落之间的组合关系。分析文章的结构，实际是要
求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。不过，文章的结构和作者的写
作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结
构，把握文章的思路”。
(三)文中观点态度的分析与归纳
1.分析概括作者观点态度的途径
(1)从概括性强的句子入手
有的文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了作
者的观点态度。
(2)从文中运用的材料入手
文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是会表达一定的观点。因此，从分析材
料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。
(3)从作者的评述入手
有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析
具体的评述入手，提取精要，作出概括。
2.分析概括观点态度应注意的问题
主要应注意下列两点：
(1)要整体把握文章全文的倾向
分析概括全文的观点态度固然要注意这一点，即便是分析概括文章局部表现的观点态
度，也应如此。
(2)要准确理解语句
作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现的，对语句理解不准确，分析概括
就会出错。
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