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辩论.doc

辩论

huangzs
2009-12-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《辩论doc》,可适用于其他资料领域

一、辩论赛流程立论阶段(一)正方一辩开篇立论分钟(二)反方一辩开篇立论分钟驳立论阶段(三)反方二辩驳对方立论分钟(四)正方二辩驳对方立论分钟质辩环节(五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过秒三个问题累计回答时间为分秒。(六)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过秒三个问题累计回答时间为分秒。(七)正方三辩质辩小结分秒。(八)反方三辩质辩小结分秒。自由辩论(九)自由辩论总结陈词(十)反方四辩总结陈词分钟。(十一)正方四辩总结陈词分钟。二、赛制具体说明:(一)立论阶段:由正方双方的一辩选手来完成要求立论的框架明确语言通畅逻辑清晰能够正确的阐述己方的立场。(二)驳立论阶段:这个阶段的发言由双方的二辩来进行旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。(三)质辩环节:这个阶段是由双方的三辩来完成这个环节双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题由一方的三辩起来提问对方的一辩二辩四辩各一个问题要求被问方必须回答不能闪躲提问方的时间每个问题不可超过十五秒回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒双方的三辩交替提问由正方开始在质辩的环节中要求双方的语言规范和仪态庄重表述清晰。在质辩结束后由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节时间一分半由正方开始。(四)自由辩论阶段:正反双方的八位辩手都要参加辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间在一方时间用完后另外一方可以继续发言直至本方的时间用完。在这个环节中要求辩论双方的队员团结合作和整体配合自由辩论阶段由正方开始(五)结辩阶段:针对对方的观点和己方的立场出发总结本方的观点阐述最后的立场互联网对青少年的影响主要表现在以下几个方面:第一互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计到年月为止我国已有近家大中小学校进行了域名注册其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况而且还可以直接学习课程和学校的老师进行直接交流解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。第二互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。第三互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一因为在互联网上我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息对能够熟练使用计算机的青少年来说可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。第四互联网有助于拓宽青少年的思路和视野加强青少年之间的交流和沟通增强青少年的社会参与度开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中在思考的过程中青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力而且也提高了自己对事物的分析力和判断力网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友参与社会问题的讨论发表观点见解而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲使其潜质和潜能能有效地开发出来。以上四点都是互联网对青少年的正面影响那么互联网对青少年有没有负面影响呢?互联网也是双刃剑它对青少年的影响既有其积极的一面也有其消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间负面影响日趋凸现。主要集中在以下几个方面:一互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"内容虽丰富却庞杂良莠不齐青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突使青少年的价值观产生倾斜甚至盲从西方。长此以往对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。二互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界脱离现实也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同青少年在网上面对的是一个虚拟的世界它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要也给人际交往留下了广阔的想象空间而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响严重的甚至会荒废学业。三互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前网络对青少年的危害主要集中到两点一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查因特网上非学术性信息中有与色情有关网络使色情内容更容易传播。据不完全统计的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息从而深陷其中。调查还显示在接触过网络上色情内容的青少年中有以上有性犯罪行为或动机。与网络对青少年的正面影响相比较其负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题发挥互联网对青少年的积极作用摈弃和遏制互联网对青少年的负面影响应该做好以下工作:一、要尽快建立健全有关法律机制出台有关法规采取有效措施最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。二、加大力度逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。三、占领网络阵地建立一批有质量、有层次、有特色能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。四、加强互联网对青少年影响的研究工作正确制定应对措施。五、大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。六、加大宣传力度使青少年认识到互联网的负面影响从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害使其最大程度地发挥积极作用。七、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动吸引青少年的积极参与达到潜移默化的引导教育作用。总体而言互联网对青少年影响有积极因素也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管也不能因为它的负面因素而因噎废食。

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