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《廉颇蔺相如列传》学案(原创精品)

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《廉颇蔺相如列传》学案(原创精品) 《廉颇蔺相如列传》学案 学习目标 1.与人物进行心灵对话,获得有益的人生启示。 2.通过探究研讨,学生能够了解对作品解读特别是经典的解读要注意的事项。 3. 培养学生珍贵的思辨能力。 教学模式 教师创设情境,组织辩论,引导思考。 教学过程 一、分析形象 请用2-3个四字短语概括“完璧归赵”中的蔺相如人物形象。 二、创设情境 对“完...

《廉颇蔺相如列传》学案(原创精品)
《廉颇蔺相如列传》学案 学习目标 1.与人物进行心灵对话,获得有益的人生启示。 2.通过探究研讨,学生能够了解对作品解读特别是经典的解读要注意的事项。 3. 培养学生珍贵的思辨能力。 教学模式 教师创设情境,组织辩论,引导思考。 教学过程 一、分析形象 请用2-3个四字短语概括“完璧归赵”中的蔺相如人物形象。 二、创设情境 对“完璧归赵”中的蔺相如的评价,历来见仁见智。司马迁的评论:“其处智勇,可谓兼之矣。”王世贞却认为“蔺相如之获全于璧也,天也。” 你同意哪种观点呢? 请从课文中找依据进行自由辩论。 要求: 1.内容有理有据。必须依据文本、联系背景, 从课文和史实中找依据。 2. 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达有礼有节。 3.要写发言提纲。 4. 学会聆听。 三、熟悉文本 四、理性思辨 1.自由辩论 1. 2. 3. 2.达成共识 3.锦囊妙计:假如你是赵国的使者,你如何劝说秦王放弃“易璧”? 五、读写结合 1.驳论文——《蔺相如“完璧归赵”质疑——“完”而有危》 2.故事新编——《蔺相如巧说秦王罢易璧》 六、补充资料 1. 作者司马迁的评论 太史公曰:知死必勇,非死者难也,处死者难。方蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,势不过诛,然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气,威信敌国,退而让颇,名重太山,其处智勇,可谓兼之矣! 译文:太史公说:知道将死而不害怕,必定是很有勇气的,死并不是难事,勇敢面对死亡这才是难事。当蔺相如手持和氏璧斜视庭柱,以及呵斥秦王身边侍从的时候,就当时的形势来说,最多不过是被杀,然而一般士人却往往因为胆小懦弱而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇气,其威力就伸张出来压倒了敌国。回来后又对廉颇隐忍退让,他的声誉比泰山还重,就智慧和勇气来说,他可以说是兼而有之啊! 2. 蔺相如完璧归赵论(王世贞) 蔺相如之完璧,人皆称之。予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。是时言取璧者,情(1)也,非欲以窥赵也。赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也! 且夫秦欲璧,赵弗予璧,两无所曲(2)直也。入璧而秦弗予城,曲在秦;秦出城而璧归,曲在赵。欲使曲在秦,则莫如弃璧;畏弃璧,则莫如弗予。夫秦王既按图以予城,又设九宾(3),斋而受璧,其势不得不予城。璧入而城弗予,相如则前请曰:“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使大王以璧故,而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城,而绐(4)赵璧,以一璧故,而失信于天下,臣请就死于国,以明大王之失信!”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之,而归直于秦?是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇(5)相如于市,武安君(6)十万众压邯郸(7),而责(8)璧与信,一胜而相如族(9),再胜而璧终入秦矣。 吾故曰:蔺相如之获全于璧也,天也。若其劲渑池(10),柔廉颇(11),则愈出而愈妙于用。所以能完赵者,天固曲全之哉! 作品注释 (1)情:真实意图。 (2)曲:不公正,不合理。 (3)九宾:九位迎接使者的傧相,皆立于朝廷上,是战国时期隆重的外交礼节。 (4)绐(dài):欺骗,欺诈。 (5)僇:通“戮”,杀。 (6)武安君:秦将白起的封号。 (7)邯郸:赵国都城,在今河北邯郸市。 (8)责:求,这里指索取。 (9)族:灭族。 (10)劲渑池:指蔺相如在渑池(今河南林县)迫秦王为赵王击缶之事。 (11)柔廉颇:指蔺相如对赵大将廉颇委曲容让,终使廉颇感悟并负荆请罪之事。 作品译文 蔺相如完璧归赵,人人都称赞他。但我不敢苟同这一看法。 秦国以十五座城池的空名,欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说它要得到璧是实情,而不是借此以窥视赵国。赵国知此实情就不给,不知此实情就给;知此实情而惧怕秦国就给,知此实情而不惧怕秦国就不给。这只要两句话就能解决了,为何既惧怕它而又去激怒它呢? 况且秦国想要得到玉璧,赵国不给,双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城,其曲在秦。秦国给城而赵国收回了玉璧,其曲在赵。要想使秦国理屈,则不如放弃玉璧;害怕失去玉璧,则不如不给。 秦王既然按照地图划给了城池,又设九宾之仪典,斋戒之后才接受玉璧,其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了璧而不给城,相如便可上前陈述:“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗?而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故,而抛弃了十五座城池,十五城的百姓,都会深深怨恨大王像草芥一样抛弃了他们。大王不给城,而骗去了赵国的璧,为了一块璧的缘故而失信于天下,我请求死在这里,以表明大王的失信。”这样,秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离,从而使理直的一方归于秦国呢!当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上,再派武安君率十万大军逼临邯郸,责问璧的去向以及赵国的失信,一次获胜可使相如灭族,第二次获胜玉璧终究还得属于秦国。 因此我说,蔺相如之所以能保全玉璧,那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量,以柔韧使廉颇惭悟,就越来越显得高妙了。而他能完璧归赵的原因,的确是上天在偏袒他啊! PAGE 1
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分类:高中语文
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