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教育教学知识与能力试卷小学16开.pdf

教育教学知识与能力试卷小学16开

吧啦吧啦
2013-09-23 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教育教学知识与能力试卷小学16开pdf》,可适用于高等教育领域

wwwzgjskscomwwwzgjskscom第页共页年下半年中小学和幼儿园教师资格考试教育教学知识与能力注意事项:考试时间为分钟满分为分。请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效不予评分。一、单项选择题(本大题共小题每小题分共分)课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制内容丰富多彩活动项目广泛形式灵活生动。这说明课外活动具有()。A自主性B实践性C综合性D灵活性三年级数学李老师在教学《测量》一课时安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据这种教学方法属于()。A实物演示法B社会实践法C情景教学法D实习作业法张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象于是把“小学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题根据工作中收集整理的资料提出可能的假设根据假设设计并实施教学措施并根据反馈信息进一步调整教学行动方案这种研究方法属于()。A教育实验法B教育行动研究C教育叙事研究D个案研究法狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的()特点。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性有些学生在学习抽象概念和规则时仍需具体经验支持从认知发展阶段理论来看这是因为()。A他们尚未达到形式运算阶段B这些概念、规则太复杂C具体经验可以帮助他们加深印象D有利于他们进行发现式学习将历史、地理等学科融合为综合社会科这属于()。A相关课程B融合课程C广域课程D综合实践活动课程在教育目的价值取向问题上卢梭主张教育的目的是培养“自然人”发展人的个性增进人的价值促使个人自我实现。这种观点属于()。A个体本位论B社会本位论C知识本位论D能力本位论保密★启用前保密★启用后wwwzgjskscom招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等工作属于()管理。A思想品德教育B教学工作C教务行政D总务工作在解应用题时老师总是一再强调要读懂题目必要时可以画示意图他这样做的目的是为了让学生()。A牢记题目内容B有效地监控解题过程C熟练地应用计算技能D完成对问题的心理表征就动作技能的学习而言“见者易学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A言语指导B示范C练习D反馈从课程论的视角来看校园文化属于()。A综合课程B校本课程C隐性课程D必修课程教学反思是教师专业发展的有效途径下面属于教师反思方法的是()。A教学日志B集体备课C教学观摩D微格教学“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价小学生在学习了乘法口诀后习惯于“三七二十一”这一记忆顺序如果问他们“几乘以三等于二十一”时很多人都反应不出来这是一种()现象的消极作用的表现。A发散思维B定势C逻辑思维D启发学生不慎割伤手指教师应采取的处理措施不正确的是()。A用清水清洗伤口B擦双氧水消毒C盖上消毒纱布包扎固定D用冰块或毛巾反复多次冷敷把两个及其两个年级以上的儿童编在一个年级直接教学与布置、完成作业轮流交替进行在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A分层教学B合作学习C小班教学D复式教学体现了《学记》中“不陵节而施”思想的教学原则是()。A循序渐进B因材施教C启发性D巩固性“夫子循循然善诱也博我以文约我以礼欲罢不能”这句话所体现的德育原则是()。A尊重与严格要求原则B导向性原则C疏导原则D因材施教原则小明同学感受性较弱耐受性、敏捷性、可塑性均强神经过程的兴奋性占优势外向。据此可判断小明的的气质类型属于()。第页共页wwwzgjskscomwwwzgjskscomA多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质班级成员在认识上、行动上保持高度一致相互之间形成一定的依存性而增强班级的凝聚力推动班级的发展是指班集体的基本特征应该具有()。A健全的组织机构和坚强的领导核心B共同的目标和为实现这一目标而组成的共同活动C严格的组织纪律和健全的规章制度D健康的舆论和良好的班风二、简答题(本大题共小题每小题分共分)实际教学中应如何激发学生的学习动机?教育研究的基本步骤有哪些?如何进行有效的概念教学?三、材料分析题(本大题共小题每小题分共分)人教版一年级下册第课《棉鞋里的阳光》里有这样一段描述:“奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。”一位老师在教学时带来一双新的棉鞋让学生上台来演示一下摆棉鞋晒棉鞋。学生们有的将鞋上下搭在一起有的很注意两只鞋一字排开中间留空隙。这时教师引导大家评一评:他演的跟课文里写的一样吗?有的一样有的不一样。书上说的“摆”应是摆放排列开来为什么这样摆呢?因为这样摆装阳光多奶奶穿了舒服、暖和。通过这个环节自然而然地让学生真切地体会到了男孩对奶奶的关心。()请结合本教学片断评析该教师的教学行为。()试述创设教学情境有哪些方法。一个平常喜欢拖欠作业的孩子问:“老师我的作业本怎么没发?”你可能会生气地瞪他一眼:“怎么可能!一定是你没交!”这个孩子满脸委屈却有口难辩。正在这时一个成绩好的孩子也站起来说:“老师我的也没发。”你愣一下说:“噢你到我办公桌上去找找看。”教师的这种区别对待无疑是为不同的学生贴上了不同的标签老师单方面给学生下定义比如“你就是差等生”、“你什么什么不好”之第页共页wwwzgjskscom类的话语都属于在无形之中给学生划分了等级贴上了标签。()请从教育学的角度评析教师给学生“贴标签”的做法。()试分析教师应如何培养和提高成绩落后学生的自信心。四、教学设计题(本大题有小题请任选小题作答全部作答只按前小题计分分)第题请认真阅读下文并按要求作答。日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕树木茂盛周围有许多名胜古迹。日月潭很深湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛叫光化岛。小岛把湖水分成两半北边像圆圆的太阳叫日潭南边像弯弯的月亮叫月潭。清晨湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。中午太阳高照整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨日月潭好像披上轻纱周围的景物一片朦胧就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽吸引了许许多多的中外游客。()试分析本文的教学价值。()如何指导低学段小学生学习本文试确定教学目标。()根据教学目标设计课文前两段的新授环节。第题请认真阅读下述材料并按要求作答。《孙子算经》中有一道非常有名的题目“今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何?”请根据给出例题设计鸡兔同笼问题的讲解:今有鸡兔同笼上有一十二头下有三十足问鸡兔各几何?()试分析鸡兔同笼问题的解题规律。()如指导高年级小学生学习试确定教学目标和教学重点。()根据教学目标设计导入和新授环节的教学。第页共页

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