下载

0下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 聚焦不等式(组)中新情景问题

聚焦不等式(组)中新情景问题.doc

聚焦不等式(组)中新情景问题

t*******3
2013-08-29 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《聚焦不等式(组)中新情景问题doc》,可适用于小学教育领域

聚焦不等式(组)中的新情景问题新课标实施以来新情景问题成为一种新的题型出现此类问题较好地结合了社会生活实际使数学问题具有较好的趣味性和灵活性我们可以看到新课标注重学生将所学知识运用于实际的能力给抽象、枯燥的数学套上多彩的外衣让它更贴近生活.反映出了数学教学的新走向:就是数学要生活化数学要应用化学习要主动化.增强应用数学的意识用数学知识去解决贴身的生活实际问题.一、新运算信息题例:规定一种新的运算:如a△b=abab请△=×.比较()△与△()的大小.析解:()△=()×()===△()=×()(=.所以()△=△().二、图文信息题例:(锦州)九年三班学生到阅览室读书班长问老师要分成几个小组老师风趣地说:分析:设有x个小组根据题意列不等式组不等式组的整数解即为所求.解:设有x个小组根据题意得解这个不等式组得.根据题意x为正整数∴x=.因此班长应将学生分为组.例:(旅顺口)      根据对话的内容试求出饼干和牛奶的标价各是多少元?分析:设饼干的标价每盒x元牛奶的标价为每袋y元用元钱买一盒饼干是够的说明x<再买一袋牛奶就不够了说明xy>饼干打折两样东西请拿好!还有找你的角钱可得xy的关系:xy=由此用x表示y代入以上两个不等式组成的不等式组求得x的的整数解进而求得y的解.解:设饼干的标价每盒x元牛奶的标价为每袋y元则                                                          由②得y=-x④  把④代入①得x-x>∴x>由③得<x<∵x是整数∴x=将x=代入④得y=-×=  答:饼干一盒标价元一袋牛奶标价元.三、对话信息题例:(江苏省淮安市)小明放学回家后问爸爸妈妈小牛队与太阳队篮球比赛的结果.爸爸说:“本场比赛太阳队的纳什比小牛队的特里多得了分.”妈妈说:“特里得分的两倍与纳什得分的差大于纳什得分的两倍比特里得分的三倍还多.”爸爸又说:“如果特里得分超过分则小牛队赢否则太阳队赢.”请你帮小明分析一下.究竟是哪个队赢了本场比赛特里、纳什各得了多少分分析:设本场比赛特里得了x分则纳什得分为x.根据妈妈的话得出不等式组不等式的解集即为特里的得分得分如果超过分小牛队赢否则太阳队赢.解:设本场比赛特里得了x分则纳什得分为x由题意得解得<x<.因为x是整数所以x=答:小牛队赢了特里得了分纳什得了分.四、表格信息题例:(潍坊市)据《潍坊日报》报道潍坊市物价局下发了《关于调整潍坊市城市供水价格的通知》本通知规定自今年月日起执行现行水价标准(见下表).用水类别基本水价(元吨)代收污水处理费(元吨)代收水资源费(元吨)综合水价(元吨)居民生活、行政事业用水基数内基数外一档基数外二档工业生产用水……………()由上表可以看出:基数内用水的基本水价为元吨基数外一档[即超基数(含)以内的部分]的基本水价在基数内基本水价的基础上每立方米加收    元基数外二档(即超基数%以外的部分)的基本水价在基数内基本水价的基础上每立方米加收    元()若李明家基数内用水为每月吨月份他家用水吨那么李明家月份应交水费(按综合水价计算)多少元?若李明家计划月份水费不超过元那么李明家月份最多用水多少吨?(精确到)分析:观察表格发现信息:()基数外一档基本水价为元比基础内水价加收元基数外二档基本水价为元比基础内水价加收元()李明家五月份基数内、基数外一档、基数外二档用水量分别为:(吨)、(吨)、(吨)基本水价分别为:(元)、(元)、(元)三段应交水费之和为李明家月份应交水费.设李明家月份计划用水吨本月水费不超过元∴.根据本月水费不超过元得不等式其解集即为所求.解:()()解:由题意知李明家月份基数内吨水费为(元)基数外一档吨水费为(元)基数外二档吨水费为(元)所以李明家月份应交水费为(元).设李明家月份计划用水吨∴依题意得解得李明家月份最多用水吨.小朋友本来你用元钱买一盒饼干是够的但要再买一袋牛奶就不够了!今天是儿童节我给你买的饼干打折两样东西请拿好!还有找你的角钱.一盒饼干的标价可是整数元哦!阿姨我买一盒饼干和一袋牛奶(递上元钱)请你帮助班长分组注意解题过程不能光猜呀假如我把本书分给各个小组若每组本还有剩余若每组本却又不够。你知道该分几个小组了吗?�EMBEDPBrush����EMBEDPBrush���unknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknown

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

评分:

/3

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利