才子城网www.caizicheng.com教学资源分享平台,
论文
政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载
发表与期刊发表交流平台
《城市区位分析与区位选择》教学设计
授课
年级
高一
学科
地理
标
题
城市区位分析与区位选择
教师
课型
课时
1
授课日期
教
材
分
析
本节教材从总体上看,主要以城市区位分析为中心内容,教学时,要突出读图分析、推断的环节,而且所提供的图表、资料必须有利于学生分析、推理能力的培养和提高。
学
生
分
析
学生已初步适应上课讨论的方式,便于探究活动的开展。另一方面,学生远离自然,生活经验缺乏,在新知的建构方面欠缺感性材料,无法自主实现书本知识与个人经验的结合,因此,教师必须采用有效的方法给予弥补、辅助,帮助学生完成新知的建构,当好学生新知形成的“接生婆”。
设
计
理
念
《地理新课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
》倡导教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,倡导培养学生形成自主、合作、探究性的学习方式,鼓励学生积极参与教学活动,营造充满创新活动的课堂;要把教学过程当作师生交流、交往的过程,当作师生共同发展的过程,实现教师角色的转变,实现课程与教学的整合。为了贯彻这一理念,本节采用小组合作学习、探究学习和案例分析等教学模式,激发学生学习地理的积极性,培养学生积极思考的习惯、培养学生分析问题的能力、培养学生合作探究的精神。
教
学
目
标
知识与技能
理解城市及城市区位的概念;掌握影响城市区位的因素;学会城市区位选择的方法。
过程与方法
利用课本图示与资料,分析影响城市区位分布情况,进行城市区位选择。
情感态度与价值观
用变化、发展的观点看待城市区位的变化,以及城市区位选择的 变化。
重
点
、
难
点
重点:城市的形成及空间布局的原因分析。
难点:城市的区位选择
教
学
方
法
1、引导法
2、小组合作学习法:通过集体讨论、小组活动,以合作学习促进自主探究。
3、自主建网,形成体系。
教
学
准
备
问题导学
教 学 过 程 设 计
程序(要求)
时间
目标
教师行为
期望的学生行为
创设情景
约2分钟
激发学习热情
打开世界地图(地图册p10)世界城市为什么有的城市规模大,有的城市规模较小,为什么有的地方城市多,有的城市少;为什么城市分布在这里,而不分布在那里
充分调动课堂学习热情
问题导学
10分钟
合作探究
20分钟
探究提升
自主建网
教学
反思
才子城网是一个集论文发表,设计,家教,教育培训,文学写作等交流服务平台