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2019年九年级语文下册第三单元11送东阳马生序教案.docx

2019年九年级语文下册第三单元11送东阳马生序教案

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2019-06-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2019年九年级语文下册第三单元11送东阳马生序教案docx》,可适用于领域

第课 送东阳马生序  【教学目标】积累ldquo致rdquoldquo以是rdquoldquo叩rdquoldquo汤rdquoldquo遗rdquo等文言实虚词疏通文意。感知课文内容理解文章对比写法的运用把握文章主旨。学习作者ldquo勤且艰rdquo的好学精神和坚忍不拔的学习态度。  【情境导入】同学们常言道:自古雄才多磨难从来纨绔少伟男。自古以来具有雄才伟略的人总是经历了很多磨难那些纨绔子弟中很少有出色的人才。我国古代有许多因为勤奋读书而最终成才的故事你能不能举出几个例子?(ldquo囊萤映雪rdquoldquo悬梁刺股rdquoldquo凿壁偷光rdquoldquo画荻教子rdquo等)明代的宋濂也是这样一个勤奋好读书的人而且还是个善于劝学的人今天就让我们一起走近宋濂走进他的《送东阳马生序》。  【新课解读】一、初读课文mdashmdash整体感知  有感情地朗读课文读准字音读出停顿和语气节奏。  明确:()注意下列字词的读音。叩问(kograveu)  叱咄(duō)  俟(sigrave)负箧(qiegrave)曳(yegrave)屣(xǐ)皲裂(jūn)媵人(yigravenɡ)以衾拥覆(qīn)被绮绣(pī)容臭(xiugrave)烨然(yegrave)缊袍(yugraven)敝衣(bigrave)廪稍之供(lǐn)裘葛(qiuacute)冻馁之患(něi)谒余(yegrave)以为贽(zhigrave)()注意停顿。如:余因得遍观群书。从乡之先达执经叩问。以是人多以书假余。卒获有所闻。不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。余故道为学之难以告之小组合作结合课文注释利用工具书理解重点字词翻译句子疏通文意。明确:难词释义:()假借:ldquo假rdquoldquo借rdquo在这里是同义词连用一般可当作一个复音词来对待。ldquo假借rdquo就是借的意思。()(又患无硕师名人与)游:交往。()先达:有道德有学问的前辈。()门人弟子:ldquo门人rdquoldquo弟子rdquo也是同义词连用指学生。()俟其欣悦则又请焉:ldquo俟rdquo等待。ldquo欣悦rdquo高兴。ldquo请rdquo请教。()卒获有所闻:终于听到了一些东西获得教益。()僵劲:僵硬。()拥覆:围盖。()和:缓和(与ldquo僵劲rdquo相对来说)。()绮绣:指绣花的丝绸衣服。()裘葛:冬天的皮衣和夏天的葛衣。()假诸人:即ldquo假之于人rdquo向别人借。诸相当于ldquo之于rdquo。应掌握的重点语句如下:()既加冠益慕圣贤之道。()从乡之先达执经叩问。()或遇其叱咄色愈恭礼愈至。()至舍四支僵劲不能动。()以中有足乐者不知口体之奉不若人也。()其业有不精、德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉?()与之论辩言和而色夷。文章结构如下:第段:总写突出勤奋无书:家贫借书:无从致书以观抄书:每假借于藏书之家手自笔录无师:无硕师名人与游求师:从乡之先达为师严厉:未尝稍降辞色叱咄礼周:立侍左右色愈恭礼愈至第段:详写突出艰苦求学艰难mdashmdash受人照顾学习生活艰苦mdashmdash乐以忘忧第段:略写太学生求学条件的优越。第段:总结点明了写序的原因和意图赞扬马生勉励他刻苦学习。二、细读课文mdashmdash问题探究作者在求学过程中遇到了哪些困难?(可引用原文的词语或者句子回答)明确:家贫、无书、无师。  文章是如何写自己学习时的困难条件的?(引用原文的词语或者句子回答)明确:①每假借于藏书之家手自笔录计日以还。②天大寒砚冰坚手指不可屈伸。③穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。④余则缊袍敝衣处其间。  作者写学习时极为艰苦的条件目的是什么?  明确:作者认为勤奋和艰苦是相互联系的两个方面有了主观的勤奋一切艰难困苦都可以克服。这正是学有所成的根本原因。  文章写了其他学生优越的条件写这些人的目的何在?明确:ldquo同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人rdquo但他们都学无所成由此可见作者在困苦中能够业有所精德有所成而处于优越条件下的人反而不能有所精有所成只能说明其用心不专。  ldquo太学生rdquo没有取得成就的原因是什么?根据全文内容用自己的话来回答。明确:ldquo太学生rdquo之所以没有取得成就就因为他们缺少吃苦耐劳的精神缺少勤奋学习的恒心和毅力。ldquo其业有不精德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉!rdquo的含意是什么?明确:学习的好坏与天资无关只是用不用心的问题更不能去埋怨别人。说明后天的努力很重要。  三、拓展延伸你知道古人哪些刻苦学习的故事?明确:我国古代文化中刻苦求学的故事有:①囊萤映雪:囊萤包着的萤火虫。《续晋阳秋》:ldquo车胤字武子学而不倦。家贫不常得油夏日用练囊盛数十萤火以夜继日焉。rdquo《孙氏世录》:ldquo孙康家贫常映雪读书。rdquo②悬梁刺股:《战国策middot秦策一》:ldquo(苏秦)读书欲睡引锥自刺其股血流至足。rdquo《汉书》:ldquo孙敬字文宝好学晨夕不休。及至眠睡疲寝以绳系头悬屋梁。后为当世大儒。rdquo③凿壁偷光:《西京杂记middot卷二》:ldquo匡衡字稚圭勤学而无烛。邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以光映书而读之。rdquo结合课文说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。明确:学习条件差要勉励治学学习条件好更要好好珍惜。四、课堂小结同学们作为现代中学生宋濂之苦闻所未闻诸生之福过之不及。条件何等优越应更好地珍惜树立正确的学习态度和远大的理想读书虽然苦些但和宋濂求学相比又何苦之有?只要全身心投入学习之中就会以苦为乐且乐此不疲。附板书设计:

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