2022年小学五年级数学下册教学计划与2022年小学五年级数学教学工作计划

2022年小学五年级数学 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 授课 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与2022年小学五年级数学授课工作计划2022年小学五年级数学下册授课计划一、班级情况分析本学期，我仍旧担当五年级一班和三班的数学授课工作。经过一个学期的努力，两个班的同学数学学习上有很大进步，比较圆满达成授课任务。在和家长的共同努力下，孩子们的数学习惯基本得以养成，数学修养获得很大的提高，后进生转变见效明显。但是在基础运算方面和解决问题方面还是有较大差距。．优异生和学困生情况分析：上学期学生基本养成了优异的学习习惯，大部分同学上课时能积极思虑，积极讲话，讲堂作业仔细准时达成。但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，常常上课开小差，讲堂作业达成不了，各样常例习惯不到位。如一班的宫中丽、刘锦蓬、黄帅、李晶晶、庞娜娜；三班的___、姜理瀚、王子程、刘奕成等。大部分学生的基本知识、技术方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此对高年级学生，我们应当更侧重学习方法的培养，让学生体验合作研究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更为喜爱数学这门学科。二、教材分析.本册教材的知识系统本册教材共有七个单元，包括以下 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ：圆；百分数（一）；百分数（二）；圆柱和圆锥；比率；比率尺；统计；总复习。.授课目的知识目标：数与代数：百分数、比率、比率尺（）能联合详细情境理解百分数的意义、能正确读写百分数，会进行百分数第1页共9页和分数、小数的互化。联合详细实例理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数解决一些简单的实诘问题。（）联合详细情境，理解比率的意义和性质，会解比率；理解正反比率的意义，能正确判断成正反比率的量；能依照给出的有正比率关系的数据在有坐标系的方格纸上绘图，并依照一个量的值估计另一个量的值；能运用正、反比率意义解决一些简单的实诘问题。（3）联合详细情境，理解比率尺的意义，明确图上距离、实质距离、比率尺三者之间的关系，能运用比率尺的知识解决简单的实诘问题。（4）经过回首整理，能系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比率、方程等基础知识，能娴熟地进行整数、小数、分数四则运算，会使用学过的简单算法，合理灵巧地进行计算；会解简单方程；系统掌握所学的一些常有的数量关系和解决简单实诘问题的方法，可以比较灵巧地运用所学的知识解决平时生活中一些简单的实诘问题。（5）经过回首整理坚固已获得的一些计量单位大小不一的表象，坚固掌握所学计量单位间的畅快，并能娴熟地进行名数的简单改写。空间与图形：圆、圆柱和圆椎（）经过观察操作等方法认识画；会用工具画圆；掌握圆周长和面积的计算方法，可以运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实诘问题。（）联合详细情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特点；掌握圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算方法，可以运用圆柱、圆锥的知识解决简单的实诘问题。（3）经过回首整理，比较系统地掌握所学几何形体的特点，娴熟地计算这些几何形体的周长、面积和体积，坚固所学简单的绘图、测量等技术，并能解决简单的实诘问题。统计与概率：扇形统计图（）第2页共9页借助详细实例，认识众数、中位数；会求数据的众数和中位数，并解说结果的实质意义；能依照详细问题选择合适的统计量来描绘分析数据，并能作出合理的推测。（）联合详细实例认识扇形统计图的特点和作用；会用扇形统计图表示数据。（3）经过回首整理，系统掌握统计图表、统计量及可能性性等有关知识。习惯目标：习惯是一种定型行为，是条件反射长远积累和加强的结果。小组合作学习的优异学习习惯不是一时半刻就能形成的，需要教师们在授课实践中不断研究、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 和创新，以实现合作学习形式与见效的一致（）培养学生独立思虑的习惯创办条件，___学生思虑：独立思虑不是奇想天开的痴人说梦，不可以只告诉学生结论，更要让学生认识得出结论的过程和方法，知道事物的前因结果和相互联系。经过学习知识的过程同时学会正确的思虑。（）培养学生正确交流的习惯培养仔细倾听的习惯：只顾表达自己的建议，不会倾听别人的议论，唯我独尊，是此刻孩子的通病。教师要逐渐要修业生在讲堂上会三听：一是仔细听每个同学的讲话，不插嘴；二是听出别人的讲话要点，培养学生收集信息的能力；三是听后需作思虑，提出自己的看法，提高学生办理信息、反省议论的能力。（3）培养学生疏工合作的习惯教师必定培养小构成员成立一种相同、民主、互帮的关系，使之对小组的学习任务成立一种责任感，这样才能在小组合作时人人有事可做，有话可说，不再听凭自流或流于形式。同时，教师要多走动和观察、倾听，对小组合作情况进行调控、促使，必要时还可教给学生一些研究、发现的方法，不断引起学生思想碰撞，把学生的研究引向深处。第3页共9页（4）培养学生着手操作的习惯培养学生善于着手的习惯：新教材很多半学知识都是经过分一分、看一看、摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、拆一拆等着手实践后理解和掌握新知的，小组合作学习更有利于着手操作实践，教师要着力培养学生积极着手操作实践的习惯。3．授课要点、难点要点：圆的各部分名称及圆的特点、让学生经历总结圆半径、直径、周长公式的过程、圆面积计算公式的应用。会解答百分数应用题。百分数看法的理解和应用。要点：求一个数是另一个数的几分之几或许百分之几的应用题。圆柱表面积、体积求法。理解比率的意义和基本性质。比率尺的意义，依照比率尺计算图上的距离或实质距离。理解众数和中位数的意义，认识扇形统计图。难点：圆的特点、圆面积计算公式的推导。理解成数、税率、折与利息的含义。圆柱与圆锥的不一样样点。判断成正、反比率的量。按比率将简单的图形放大或减小。选择合适的统计量描绘数据的特点。4．改良授课的措施及授课应注意的问题针对学生的年纪特点和本册教材的重、难点，应采用以下授课措施：（）的确加强基础知识和基本技术的授课，重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解授课。看法授课要联系实质，加强研究性，让学生在体验过程中加深对知识的理解。（）重视引导学生自主研究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。重视培养学生的应企图识和实践能力。（3）创新的用好教材，做教材再开发的智者。情境串带动问题串是青岛版教材的一大亮点，同时也给教师提出更高的要求，教师就可以依照学生的详细情况灵巧办理，以适应学生的认知需求。（4）重视分数口算、估计的平时练习。为了适应实质需要，应常常联合实质，对分数计算进行细水长流的练习，的确提高计算能力。第4页共9页（5）全面合理议论学生的学习情况。对学生学习过程的议论，不仅要观察学生能否主动参加数学学习活动，能否愿意与伙伴交流合作，能否拥有学习数学的兴趣，更重要认识学生数学思虑的广度和深度。（6）充分利用多媒体进行授课，仔细批阅学生作业，组内睁开一帮一活动，班内睁开小组比赛，充分调换学生的学习积极性，发掘学生的潜力，大面积提高授课质量。（7）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混淆运算要进行“步步为营”或许“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，经过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生仔细、扎实的学习态度和作风，让学生一世受益。（8）浸透数学思想方法，培养数学能力。联合授课内容，浸透数学思想方法，培养数学能力，是小学授课的一项重要任务。教师要仔细研究教材，发掘教材包括的因素，重视数学思想方法的浸透。三、授课措施：优异的学习习惯对学生特别重要，针对学生听讲简单走神的现象，掌握好讲堂节奏，不让学生有思虑空白时间，专心设计讲堂的各个环节，让风趣的研究活动吸引学生，拉回他们的注意力；讲话习惯，每节课都将做到___班级每个孩子的表现，及时落实学生回答以下问题情况，并在每个月评出“讲话小明星”激发学生讲话热情。同时，与家长及时交流，我们一同激励孩子多讲话。还要在问题的设计中进行分层，供应给各层次学生能力范围内的问题，让每个孩子都获得讲话的机遇和空间，加强学习的自信心。健康讲堂授课，讲究授课方法，授课是一门艺术，精心设计合适本课的授课方法，让每一堂课都深深吸引学生，调换他们的积极性，形成一种乐学好问的学第5页共9页习气氛。并改掉过去授课满堂灌的方法，经过创办情况环境，让学生逐渐参加授课过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。每一堂课都要推行讲堂改革，把自主权放给学生，让学生成为讲堂授课中的主人，教师但是讲堂授课的___者、引导者和合作者，让学生在“主动、研究、合作”的气氛中学习成长。分层授课，就应转变授课看法，适应改革潮流。授课中，注意书本知识与实质生活亲近联系，让学生理解数学于生活，而又服务于生活，在讲堂上，创办一些生活情况让学生把学习数学知识与生活实质联系在一同，让学生体验到学习数学在现实生活中的价值，贯彻“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不一样样的人在数学上都能获得不一样样的发展”的授课目的，进行目标分层，学生能力不一样样，在授课目的设计时给不一样样层次的学生提出不一样样的要求，这样有利于学生在自己的基础上有所发展。关于A层学生可以将自主研究放手给学生进行；关于B层学生，教师应给出小提示指导学生进行研究；而C层学生，教师可以给更多地___和指导。学科修养小学堂的主旨是，在数学授课过程中，要有培养学生表达能力的意识。除拥有自然语言表达能力外，而且更要拥有运用数学语言(文字和口头)表达数学思想过程和结果的能力。即，会读数学，会写数学，会说数学。抓住精准的数学语言与用词,培养学生的思想能力和表达能力,提高学生的综合素质；同时，仍应联合新课程的授课理念，不断争取把学生培养成学习的主体。让学生自己去研究、去研究，去表达。英勇的给学生向其他同学显现他思虑、解题过程的机遇。第6页共9页2022年小学五年级数学授课工作计划一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程供应的崭新理念为指导，依照教研组工作计划，依照教育处的安排，环绕讲堂授课和授课科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的研究贯串于教育授课全过程，把培养学生自主学习的实践贯串于教育授课全过程。睁开合作学习，全面提高学生综合能力。二、学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获得知识，抽象思想水平有了必定的发展，基础知识掌握坚固，具备了必定的学习数学的能力。在讲堂上能积极主动地参加学习过程,拥有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差,上课不仔细听讲，不可以自觉的达成学习任务,需要老师敦促并指导。本学期将要点抓好学习上有困难的学生，在授课中，面向全体学生，创办快乐情境授课，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动向（范本）。三、全册教材分析（1）全册授课内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确立地点、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的要点授课内容。（2）授课目的：知识与技术：第7页共9页1、让学生联系已有的知识经验，经历将实诘问题抽象成式与方程的过程；经历研究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技术。2、让学生在用数对确立地点，认识圆的特点以及研究和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技术。3、经历用复式折线统计图表示有关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求达成有关的折线统计图。数学思虑：1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思想，加强符号感。2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养优异的思想质量。3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断加强数感。4、在学惯用数对确立地点，认识圆等过程中，锻炼形象思想，发展空间看法。5、在学习统计过程中，进一步加强统计看法，培养统计能力。解决问题：1、从现实情境中发现并提出一些数学识题，并能用所学的方程、分数、数相同数学知识和方法解决问题。2、在列方程解决实诘问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，意会其特点和价值。3、在用数对描绘简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实诘问题。感情与态度：第8页共9页1、能积极参加各项数学活动，感觉自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。2、在研究数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感觉数学思虑的条理性、慎重性，不断加强自主研究的意识。3、在运用数学知识和方法解决简单实诘问题的过程中，进一步感觉数学的价值，感觉数学与生活的亲近联系。三、授课方法：（1）创办欢欣的授课情境，激发学生学习的兴趣。（2）倡议学法的多样性，___学生的个人体验。（3）讲堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不一样样角度解决问题。（4）加强基础知识的授课，使学生的确掌握好这些基础知识。本学期要以新的授课理念，为学生的连续发展供应丰富的授课资源和空间。要充散发挥教材的优势，在授课过程中，亲近数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创办欢欣、开放式的授课情境，使学生在欢欣、开放式的授课情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技术，培养学生创新意识和实践能力的目的。第9页共9页