《人字头》授课方案《人字头》授课方案PAGE/NUMPAGES《人字头》授课方案昌吉州中小学书法教育授课录像课华文初版社义务教育五年级上册《第五课人字头》授课方案第五课人字头木垒县第三小学潘艺中教材解析：本课主要学习人字头的书写
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，认识人字头覆盖式的结构特点。并经过学习培养学生优异的观察习惯和解析比较的能力。教材中《寒食帖》的欣赏有助于学生对书法的艺术特点做进一步的认识和认识。授课方案：授课以写人和做人为主线，由浅入深的引导学生学习人字头的结构形式、结构特点和基本书写方法。授课采用引导、解析、演示、练习的方法，使学生在学习人字头书写方法的同时，掌握正确的观察、解析方法，为学生更好的学习书法确定基础。授课目的：1、初步掌握人字头的书写要领，认识带有人字头字的书写规律；2、学习“舍、念、会、命”的书写，初步达到书写正确、隆重、比率合适；3、培养学生优异的观察、比较的学习习惯。授课重点：学会正确书写人字头。授课难点：书写正确、生动。授课过程：组织授课一、导入新课师：“一笔一划学写字、一撇一捺学做人”，今天我们学习“人字头”的书写。出示课件认识“人”古文字的书写演变师：人字是象形文字，
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现的是一个人屈膝卑躬的样子。传达了我们祖先对做人要谦和、和孝道的理解。昌吉州中小学书法教育授课录像课华文初版社义务教育五年级上册《第五课人字头》授课方案请同学们打开课本第9页。板书课题5、人字头二、新课1、出示独体字“人”和人字头。学生初步观察比较。（小结人字头的写法要领）2、出示正确书写人字头和错误人字头，学生进一步观察解析问题：小结：刚刚同学们观察的很仔细。这就告诉我们一个写字的要诀：拿到一个要写的部首或一个字，不要焦虑写，要细细的看，细细的观察它有什么特点。3、教师示范人字头：写好后再比较字帖解析，发现问题再写。4、学生初步练习人字头（教师巡回指导）师：要记住写一个后要再比较字帖。解析两个不同样层次学生作品让学生反响、议论5、练习写“舍”师：让我们用这个方法练习人字头的字教师示范：请大家仔细观察写“舍”字时应该注意什么？提示：除了注意人字头的写法，还要注意其他部分的写法。记在心里，尔后一气写成。笔断意不断，字才能漂亮。学生练习，教师指导，讲评作业6、练习“会”字刚刚我们都用比较的写字方法书写了舍字，现在大家观察“会”字，用刚刚的写字要诀你能写好这个字吗？学生书写、教师指导分小组议论7、学生练习“念”“命”字学生练习、教师指导学生在台前显现作品、学生议论8、你还会写那些人字头的字，试着写写9、创作“舍得”并显现作品昌吉州中小学书法教育授课录像课华文初版社义务教育五年级上册《第五课人字头》授课方案三、教师小结同学们，今天我们学习了人字头的写法，经过学习，大家对于书写时观察和比较的方法有了进一步的理解和提升，书写也有了很大进步。
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