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(二年级数学教案)长方形与正方形教案

(二年级数学教案)长方形与正方形教案(二年级数学授课设计)长方形与正方形授课设计(二年级数学授课设计)长方形与正方形授课设计(二年级数学授课设计)长方形与正方形授课设计长方形与正方形授课设计二年级数学授课设计【授课内容】长方形与正方形的特点（北师大版教材二年级下册第67-68页授课内容）【授课目的】1、结合观察、操作活动，可以用自然的语言描述长方形和正方形的特点。2、认识折、画、比、量等多种认识图形的方法，领悟研究图形方法的多样性。3、在研究长方形和正方形的特点中，激发对图形研究的好奇心。【授课重点】认识长方形和正方形的特点【授课难点】研究长方形和正...

(二年级数学授课设计 )长方形与正方形授课设计(二年级数学授课设计)长方形与正方形授课设计(二年级数学授课设计)长方形与正方形授课设计长方形与正方形授课设计二年级数学授课设计【授课内容】长方形与正方形的特点（北师大版教材二年级下册第67-68页授课内容）【授课目的】1、结合观察、操作活动，可以用自然的语言描述长方形和正方形的特点。2、认识折、画、比、量等多种认识图形的方法，领悟研究图形方法的多样性。3、在研究长方形和正方形的特点中，激发对图形研究的好奇心。【授课重点】认识长方形和正方形的特点【授课难点】研究长方形和正方形特点的过程【授课准备】三角板、直尺、大小不同样的长方形和正方形纸，小棒、授课课件【授课过程】一、导入同学们玩过七巧板吗？七巧板可以拼出很多美丽幽默的图案，下面请大家欣赏一下。老师还有七巧板拼出了两个图形，你们认识它们吗？（长方形和正方形）今天，我们大家就一起来研究一下长方形和正方形。（设计妄图：这一环节的设计，我从学生喜欢的七巧板下手，调动学生学习的积极性，为后边的学习供应了优异的研究环境，在身边找长方形和正方形表现出数学就在我们身边。）二、研究新知1、初步感知，提出疑问你以前见过他们吗？那你能找到藏在我们教室里的长方形也许正方形吗？2、研究长方形的特点从你的信封里拿出长方形。仔细观察，猜一猜：长方形的边和角有什么特点呢？（设计“猜一猜”一是培养学生的“经验直观”，二是调动学生研究的积极性，激发对图形研究的好奇心。）利用学具考据猜想，完成学习卡：长方形的对边，四个角都是角。学生在老师的引导下：折：横着对着，上下两边重合，上下两边相等。竖着对着，左右两边重合，左右两边相等。先横着对折再竖着对折，四个角都重合，四个角相等。量：量每条边的长度，发现相对的边相等；利用三角板的直角比，发现四个角都是直角。得出结论：长方形的对边相等，四个角都是直角。

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