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Unit5 Seasons[25]Unit5Seasons(storytime)教学目标:掌握四会单词:season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold。2.掌握描述四季的句型结构模式:In…,itis….We….Welike…。3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。教学重难点:掌握四会单词:season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold。2.掌握描述四季的句型结构模式:In…,itis...

Unit5 Seasons[25]
Unit5Seasons(storytime)教学目标:掌握四会单词:season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold。2.掌握描述四季的句型结构模式:In…,itis….We….Welike…。3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。教学重难点:掌握四会单词:season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold。2.掌握描述四季的句型结构模式:In…,itis….We….Welike…。3.通过学习,熟练用句型描述四季并能很好的表达出来。教具: ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt ,图片step 1. Warming up.  Greetings. T:Class begins. Good afternoon, boys and girls. Nice to meet you. 2. Enjoy a song《Asunny day》.3. Lead in the title. T:What’s the song about?   What’s the weather like today?(中文提示:今天天气怎么样?) Which season is it now?(现在是什么季节?)Wewill learn seasons today. Unit 5 seasons (展示课题)T:How many seasons are there in a year? (一年有多少个季节?)  Ss: Four  T:What are they?  S: spring summer autumn winter (T领读四个单词两遍)板书 spring summer autumn winterPpt呈现图片T: What’s the weather like in spring?  S: warm (T领读两遍) 写板书warm T: In spring, it is warm. What do you do in spring?(ppt展示图片)  S: I...(go to the park, draw pictures, play football, fly kites,  go boating...) T:( 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ) Yes, we can do many interesting things in spring. What aboutourfriends?Let’swatchthecartoon.Step2:Watchandthink.T:Nowwatchthecartoon(只放完spring就停)andfindouttheanswer:Whatdowedoinspring?Tcheckstheanswer.(领读Weflykitesgoboating两遍,注意领读句型)边教读边板书flykites和goboating点名学生读,小组内练组。Readthepoemofspring.T:Doyoulikespring?Ss:Yes.T:Welikespring.Treadsthepoemofspringbeautifully.T:Wecallthisbeautifulrhymeapoem.S:有感情朗诵诗。T:Howtoreadthepoem?Ssanswerandtheteachersummarizes.(ppt展示 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 )Listenandguess.T:Listen,whatseasonisit?(听知了叫声猜季节)S:summerT:What’stheweatherlikeinsummer?Isitwarm?S:Hot.写板书hotT:Whatdowedoinsummer?S:Insummer,we...(课前导入eatwatermelons,drinkjuice,eaticecreams...)Listenandfill.T:Let’slistentothepoemandfillintheblanksS:Insummer,itishot.We...(师领读eaticecreams,goswimming加上动作)贴板书eaticecreams,goswimmingStep3.While-reading1.Let’slearn.T:Now,it’syourturntoreadautumnandwinter.Readinyourgroups,trytocircletheweatherandunderlinetheactivities.Oneofyouwilldoareport.师写板书句型In...,itis....We...两个学生作 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ,师贴板书havepicnics,goclimbing,makesnowmen,goskating(师教学并加上动作)2.Trytoread.T:Trytoreadthepoemsofautumnandwinter.3.Listenandrepeat.T:Let’senjoythepoem,listenandrepeat.(学生跟着录音读,强调语音语调)Let’sread.T:Canyoureadbetterthanthetape?Let’sreadtogether.Step4.post-readingReadandshow.T:Eachgroupchooseoneseasontoread.小组选一名代表读一首诗2.Composeanewpoem.T:(Idoamodeltoreadapoemofspringwithmusic.)Eachgroupchooseoneseasontoprepareandthenreport.Step5Enjoycolourfulseasons.Ppt展示一些季节的图片,学生进行欣赏。T:Wedolotsofhappythingseachseason.Andalso,therearemanyactivethingsweshoulddo.Step6.Homework.Readthepoemwithemotion.Sharethepoemyoumadewithyourparentsandfriends.板书设计:Unit5Seasonsflykitesgoboatinggoswimmingeaticecreamgoclimbinghavepicnicsmakesnowmengoskatingspringsummerautumnwinterwarmhotcoolcold
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