粤教版五年级下册科学单元分析

第一单元地球、太阳和月球【单元任务分析】：本单元使学生知道地球的形状、大小。了解人类对地区形状认识的历史。知道太阳是一个温度很高的大火球并了解人类对太阳能的利用。知道月球是地球的卫星，了解月球的知识。【单元教学目标】一、科学知识目标1、知道地球的形状。2、基本了解海陆分布和面积的大小。3、了解人类认识地球形状的历史。4、了解地球内部结构的基本分层。5、认识到太阳对地球万物的重要作用。6、了解有关太阳的一些知识。7、从月相变化的记录发现月相变化的规律。8、了解更多有关月球的知识。二、能力培养目标1、分析实验现象，用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因。2、通过观察，认识海陆分布的特点。3、能分析资料，对地球内部组成和结构提出一些推测。4、能坚持记录月相的变化。5、通过实验理解月相变化的原因。6、会收集并整理资料。三、情感态度与价值观1、对地球的大小有深刻的体会。2、了解人类认识地球形状的历史，认识到科学是发展的。3、体会到太阳对地球万物重要性。4、对有关太阳的知识产生探究的兴趣。5、通过亲自观察月相变化，体会自然的奥秘。6、经历常时间坚持地观察记录活动，体会科学研究的严谨。【教学重点】会收集并整理资料。【教学关键】经历常时间坚持地观察记录活动，体会科学研究的严谨。【单元学习内容的建构】（图示表示）【课时分配】本单元安排9课时：第一课《地球》为4课时；第二课《太阳》为2课时；第三课《月球》为3课时。第二单元昼夜与四季【单元任务分析】：本单元从这些常见的现象入手，引导学生在原有知识的基础上了解自然资源。【单元教学目标】一、科学知识目标已学过的相关内容，四年级上册·下雨了本单元的主要内容·了解地球、月球、太阳的知识后续学习的相关内容五年级下册·百天与黑夜1、知道地球在不停地自转，自转一周为一天，需24小时；2、知道昼夜交替的成因是地球自转造成的。3、了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献；4、了解一些昼夜变化对动植物行为影响的例子。5、知道阳光的直射与斜射不同的效果。6、知道四季的成因与太阳光照射的角度有关。7、了解四季变化对动植物的影响。8、认识四季变化对动植物的影响。二、能力培养目标1、能对模拟昼夜变化实验进行科学推理分析。2、学会定期观察一种动物或植物，了解生物的生长活动规律。3、通过对比阳光直射与斜射的实验，培养学生实验操作能力。4、将四季成因图和实验联系，能用实验原理解释四季成因。5、能收集整理动植物怎样抵御严寒酷暑的资料。6、通过网络课堂了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地春天的特征。三、情感态度与价值观1、乐于与人合作，共同完成探究昼夜成因的实验。2、体会科学必须尊重事实，以及人类认识自然世界历史过程的艰辛。3、小组分工合作，互相配合完成实验任务。4、有兴趣探究和四季有关的知识。【教学重点】小组分工合作，互相配合完成实验任务。【教学关键】乐于与人合作。【单元学习内容的建构】（图示表示）【课时分配】本单元安排7课时：第四课《白天与黑夜》为3课时；第五课《春夏与秋冬》为3课时；第六课《网络课堂》为1课时。第三单元生物的生长【单元任务分析】：本单元要探究生物在生命周期中生长的一些特点和规律，分别以植物、动物和人的自然生长过程展开，并从过程中探究生物生长的规律，认识生命的周期。【单元教学目标】一、科学知识目标1、了解种子的基本结构。2、知道种子萌发需要的一些外界条件。3、了解种子萌发过程中发生的变化。4、通过栽培植物，了解植物生长过程中的一些规律。5、了解植物的生长是有周期性的。6、了解蚕一生的不同阶段的特点。7、了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律。8、经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。9、了解自己成长过程中外貌发生的变化。10、知道一些青少年身体发育的特点。已学过的相关内容，四年级上册·变化的天气本单元的主要内容·了解常见的自然现象后续学习的相关内容六年级下册·保护资源11、了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。二、能力培养目标1、会用对比实验验证种子结构的完整和萌发有关。2、会用实验探究种子萌发需要哪些适宜的外界条件。3、能够认真细致地记录种子萌发的过程。4、初步学会收集数据，用图表对数据简单处理和对数据进行简单分析的方法。5、能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。6、通过实验和数据分析，研究蚕幼虫期生长过程中的一些规律。7、能够收集资料、分析数据，发现自己身高体重增加的一些简单规律。三、情感态度与价值观1、通过实验，培养细心观察的习惯。2、了解种子萌发的有关知识，体会植物的奥秘。3、能对探究植物生长的规律产生兴趣并能长期坚持科学探究活动。3、能很好饲养小动物，珍爱生命，体会对小动物的关爱。4、了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。5、能以健康的成长心理对待自己身体、心理的变化。【教学重点】培养学生动手操作的能力。【教学关键】通过实验，培养细心观察的习惯。【单元学习内容的建构】（图示表示）已学过的相关内容，五年级上册·根里的抽水机·茎里的运输网·叶里的加工厂·花里的育婴房·果实里的新生命本单元的主要内容·动植物和人的生长周期后续学习的相关内容六年级上册·植物与环境·动物与环境【课时分配】本单元安排13课时：第七课《种子和幼苗》为4课时；第八课《植物长大了》为2课时；第九课《养蚕》为4课时；第十课《我们在成长》为3课时。第四单元生物的需求【单元任务分析】：本单元通过对比实验和课外观察活动，让学生知道影响植物生长的因素有什么，食物对动物的生存起什么作用，并进一步激发学生热爱大自然，关心我们身边的生物，学会利用科学的方法研究问题。【单元教学目标】一、科学知识目标1、认识植物生长不仅需要水分，还需要养分。2.、知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。3、知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、阳光、温度等。4、了解不同的动物吃不同的食物，能够按照动物的食性不同进行正确的分类。5、知道动物要维持生命，就要消耗食物来补充能量。二、能力培养目标1、培养学生的互相合作、共同探究的能力。2、培养学生设计对比实验的能力。3、培养学生实验操作和收集整理信息的能力。4、培养学生搜集信息和学习资料的能力。5、培养学生认真观察、分析信息的能力。三、情感态度与价值观1、以严谨的态度对待科学问题。2、愿意与同学合作和交流。3、激发学生探索大自然的奥秘的兴趣。4、感受奇妙的动物世界。【教学重点】培养学生的互相合作、共同探究的能力。【教学关键】愿意与同学合作和交流。【单元学习内容的建构】（图示表示）【课时分配】本单元安排6课时：第十一课《植物生长靠什么》为4课时；第十二课《动物为什么要吃东西》为2课时。已学过的相关内容，三年级上册·小白兔本单元的主要内容·动植物生长规律后续学习的相关内容六年级上册·食物链第五单元生命怎样延续【单元任务分析】：本单元通过探究传粉在植物繁殖过程中起到的关键作用，学习动物的繁殖，及动物的不同繁殖方式，并能归纳动物繁殖的特点。【单元教学目标】一、科学知识目标1、知道繁殖是生命的共同特征。2、了解植物可用不同的器官繁殖。3、关注和了解植物繁殖的新技术。4、知道繁殖是生命的共同特征。5、知道几类动物的不同生殖方式。二、能力培养目标1、能对开花结果现象提出自己的解释，并能用实验找到答案。2、能认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象，并对实验现象做出科学的分析。3、认识卵生动物和胎生动物三、情感态度与价值观1、发现生物繁殖的规律，体会自然界的奥秘。2、保持探究科学的兴趣。3、通过对繁殖新技术的了解，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。4、了解卵生动物和胎生动物两者之间的差异。【教学重点】能认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象。【教学关键】对实验现象做出科学的分析。【单元学习内容的建构】（图示表示）【课时分配】本单元安排5课时：第十三课《植物繁殖的奥秘》为3课时；第十四课《卵生和胎生》为2课时。已学过的相关内容，三年级上册·寻找生命本单元的主要内容·生命是怎样延续的后续学习的相关内容六年级上册·进化中的生物