礼仪主题教案幼儿园范文

精品范文模板，值得参考借鉴！第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页/共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页礼仪主题教案幼儿园范文礼仪主题教案幼儿园范文能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达。下面是为你整理的几篇礼仪教案幼儿园范文，希望能帮到你哟。礼仪教案幼儿园篇一活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。礼仪教案幼儿园篇二活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。活动目标1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。2、复习基本的礼仪问好。3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。活动过程：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。(小鸭上场)小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗?鸭：好小鸡听了真高兴。鸡：小鸭我请你吃虫子好吗?鸭：谢谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗?3、学习礼仪儿歌：人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢!你们知道小熊是怎样说的吗?朋友们又是怎样回答的?小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。三、送礼物;小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。礼仪教案幼儿园篇三活动目标：1、知道团体教学活动的礼仪要求。2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。核心要素：学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰。活动准备：故事书活动过程：开始部分：教师带幼儿做包饺子游戏，激发幼儿情绪。小朋友你们看，今天来了怎么多的客人老师，咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?基本部分：1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事，今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事，名字叫《小兔打电话》。2、给幼儿选择的机会：小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则，那咱们听故事也有规则，谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)。3、既然小朋友们都想听故事，那就要做到认真听，多动脑，要提问，手举起老师叫到你的名字，你才可以站起来回答，能不能做到?4、教师有表情的讲述故事《小兔打电话》。5、讲完故事后提问：(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有谁?(3)故事讲的是一件什么事?要求：老师提问完，幼儿可以举手回答问题，老师叫到幼儿的名字后，幼儿可以作答。6、根据孩子们的兴趣，可以选择讲故事再讲述一遍。教师小结：今天咱们小朋友都说话算数，都能认真听故事，而且还做到了有提问先举手，和举手回答老师表扬你们!结束部分：出示挂图请幼儿欣赏，带幼儿大声地，有韵律地朗读三字儿歌。延伸部分：让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。礼仪教案幼儿园篇四活动目的：1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。预备工作：1、布置好小兔子和小猫的房间。2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。3、地毯一张，雪花插片30个左右。活动的步骤：1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌;2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!)去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。①去小兔家。咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。收场：这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。效果：在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。礼仪教案幼儿园篇五设计背景：根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。教学重点:引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。教学难点:乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。教学目标：1.学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。教学准备：1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等2.故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。3.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。教学过程1.情景表演引出课题：(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里有谁?小动物们又说了什么?(2)幼儿进行情景表演。(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?(4)幼儿回答。(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“谢谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑。2.请幼儿看书。(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?(2)幼儿看书后回答。(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。3.学习儿歌好宝宝有礼貌。(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫好宝宝有礼貌，请大家仔细听。(2)幼儿倾听教师的朗诵。(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的?(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。