Unit8 How are you 第一课时

Unit8Howareyou?第一课时许小云【教材简介】本套教材是出自译林出版社，教材是依据我国教育阶段课程改革精神和英语课程二级目标要求编写。它的特点是从视听入手，注重听说训练，通过多种形式激发兴趣，培养习惯，发展能力。本单元的情景对话话题是“Howareyou?”，旨在通过询问别人的身体状况，让学生多关注身边的人，关心自己及他人。【目标预设】一、知识目标1.能初步认识并运用单词：cometoschool,acold,afever,hear,takecare.2.能初步认识并运用句型：MayIspeakto...?/Thisis...speaking./Howareyou?/what’sthematter?Ihaveacold...二、能力目标1．能够运用所学句型进行简单的电话交流。2.能够运用所学句型询问别人的身体状况并能作出相关回答。三、情感目标通过询问别人的身体状况，让学生多关注身边的人，关心自己及他人。【重点、难点】教学重点：能听懂、会说、会读、会拼写单词：acold,afever,acough,aheadache,hear,takecare,seeyou.2.能听懂、会说、会读、会拼写句型：Thisis...speaking./Ihaveacold...教学难点：能够准确运用所学句型和词汇进行情景电话交流。【 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 理念】在教学中，主要采用情境化教学和小组合作式教学相结合。围绕情景对话展开教学是培养学生综合语言运用能力的有效手段。这种以情景对话为中心，在具体的语言情景中引入新的语言项目，使学生在小组合作讨论过程中能够更好地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的观点、情感、态度，进而使学生掌握新的语言知识、形成新的语言能力，使学生能够在语言的运用中学习语言，从而有效地提高学生的实际语言运用能力。另外，通过小组合作，来培养学生之间协作精神。【教学过程】PartOneWarmingupandleadinginSingandgreetT:Look,Istillhavemanystarsforyoutoday.Whenyoudoverywell,I’llgiveonetoyouasaprize.Afterclass,youcanstickyourstarstoyourgroupontheboard.Pleaseworkhardtowinyourstars.(简单交代奖励 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 ，调动孩子参与课堂的积极性。)T:Firstly,let’ssingtogether.( ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 播放Howareyou歌曲动画，在轻松愉悦的氛围中，学生一边唱，一边复习旧知howareyou，I'mfine等）T:Howareyoutoday？Ss：I'mfine.T:Weareallfinetoday,whataboutourfriends？Let’sgreetthem.(PPT出示人物Helen，Mike，LiuTao，YangLing，让孩子运用Howareyou一一问候，PPT播放语音回应学生的问候，同时引出新知Notsogood.)LookandaskT:YangLingisnotsogood.Lookather.Doyouhaveanyquestion?S：What'sthematter?(She’sill.)S:Whereisshe?(She’sathome.)S:Whatisshedoing?T:Sheismakingatelephonecall.(PPT放映YangLing生病图片，让学生就图发问，发散思维，大胆预测文本，不仅锻炼孩子思考和表达的能力，激发孩子对文本的学习兴趣，还自燃过渡到电话用语的学习。)WorkinpairsT:Doyouknowhowtocall?Whocanmakeacalltome?T:Whenwecallsomebody,wecanaskpolitelyMayIspeakto...?(先是师生示范如何用英语打电话，然后再用PPT放映相关对话句型，同时出示新授举行MayIspeakto...?,教者适时补充。再请生生示范打电话，并建议加入问候用语，丰富对话内容。最后再让学生在小组内操练。)Singandgreetb.Lookandaskc.WorkinpairsA:Hello,thisis…speaking.MayIspeakto…?B:Hello,…Thisis…A:Howareyou?B:I’mfine,thankyou./Notsogood.....PartTwoPresentationWatchandanswerT:NowweknowYangLingisill.ButWhatkindofillnessdoesshehave?Let’swatch.(让孩子们观看前部部分故事的动画，让孩子们在心里对比之前的预测，初步了解前半部分文本，同时自然引出新单词fever的学习。）ReadandfindT:NowweknowYangLinghasacoldandafever.Canshecometoschool?Pleasereadthetext,andunderlinetherelatedsentences.T:YangLingcan’tcometoschooltoday.WhatdoesMissLisaywhensheknowsthat?Pleasereadthetextagain,andunderlinetherelatedsentences.T:YangLingisill.DoyouhaveanyspecificsuggestionsforYangLing?T:Let’sreadandimitate.(让孩子们带着问题CanYangLingcometoschooltoday?WhatdoesMissLisaywhensheknowsYangLingisill?多次阅读文本，寻找问题线索，同时学习新知I’msorrytohearthat.Takecare.再让孩子谈自己的建议想法。此环节不仅锻炼了孩子们的阅读理解能力，还激发孩子关爱他人的情怀。)OrderandtalkT:MissLiisworriedaboutYangLing.Sointheafternoon,shemakesacalltoYangLing.Whatdotheysay?Thinkaboutit,trytoputthesesentencesinorder,anddiscussinyourgroup.(有了前半部分的学习铺垫，第二部分的文本学习难度大大降低了，教者完全放手，让孩子结合所学给句子排序，组合文本，并在小组内讨论学习。此环节旨在提升孩子的自学及小组合作能力。)ReadandjudgeT:Let’splayagame.Ifyouseetherightsentence,youshoutYeahYeahYeah.Ifyouseethewrongsentence,youshoutNoNoNo,andcorrectitloudly.Readandact.T:Let’smovetoshowtime.Payattentiontothetips.Youcanchooseonepartortwopartstoactwithyourpartners.ThinkandsummarizeT:Let’stalkaboutwhatwehavelearnedtoday.(通过游戏，表演环节活跃课堂氛围，帮助孩子保持学习热情，进一步深化对整篇文本的理解。利用 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 环节帮助孩子树立本课重点句型，巩固所学，同时培养孩子的学习技能。)WatchandanswerReadandfindOrderandtalkd.Readandjudgee.Readandact.ThinkandsummarizePartThreeConsolidationFillintheblanks.MakeadialogueT:Afterschool,YangLing’sfriendsmakeacalltoYangLing.Whatdotheysay？Chooseonecharactertomakeadialogueandactitoutwithyourpartner.（填空练习帮助孩子及时复习本课重点词句，培养逻辑思维能力及复述故事能力。编对话并表演，帮助孩子培养小组合作意识，提升综合语言运用能力。）a.Fillintheblanks.b.Makeadialogue