2016年春季中一班体育活动《好玩的梯子》执教教师：黄兰芳一、设计意图 《指南》指出：“开展丰富多样的幼儿体育游戏和活动，使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时，获得相应的身体素质和动作上的发展。”本次活动根据《指南》
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，从生活出发，以幼儿感兴趣的、生活中常见的梯子为活动器械，结合中班幼儿对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣的年龄特点，以爬、跳、平衡等方面技能贯穿整个活动，让幼儿在探索中寻找不同的玩法，激发幼儿兴趣，从而能积极的参加活动，产生愉快的情绪。让幼儿在玩中想、玩中学、玩中乐，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。通过自主地玩梯子，让幼儿在活动技能上有所提高，同时发展幼儿勇敢团结、互相帮助的良好的品质。二、活动目标1.引导幼儿探索梯子的多种玩法，发展幼儿平衡、跨跳、双脚行进跳等基本动作。2.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质，让幼儿体验创造性玩梯子的乐趣。 三、活动准备 五个竹梯子、布袋若干、小栅栏（足球门）、轮胎若干、背景音乐。四、活动过程（一）热身运动，激发幼儿玩梯子的兴趣。1.活动“开火车送货” 师：“送货去喽！我们的火车要开了，[开火车音乐]呜……火车要加速了，呜……火车要减速了，呜……火车过隧道了，呜……火车爬山坡了。” 在场地转一圈后，“嗤!火车到站了”，放下梯子，[火车音乐停]我们下车卸货吧！从梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任务完成了！ 2.交流活动 “过来休息一下（教师示意幼儿自由的在自己身边坐下），刚才我们开的是什么火车呀？（梯子火车），梯子能变成火车，还能怎么玩呢？” 幼儿争相回答，发表自己的想法。 (二)自由探索梯子的多种玩法。 1.师：“梯子有很多的玩法，我知道你们都想试试，不过玩的时候要注意安全，轻搬轻放，别碰着自己和别的小朋友，来，我们去玩吧！”[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试） 提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。 （有的孩子将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子……有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏……有的用梯子当担架，抬病人；有的在梯子中间放一轮胎，当跷跷板；还有的把轮胎立着放，再把梯子平放到轮胎上，推小车……）?????2.交流活动：“你的玩法真好，给大家表演一下。”?“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范） 引导幼儿尝试多种玩法。 （三）集体训练，探索梯子的多种玩法。 “刚才我们是几个小朋友玩一个梯子，如果咱们把几个梯子放在一起是不是更好玩呢？”老师变个魔术，把梯子变成了小河、小桥和山坡，试试看，你有什么好办法过小河和桥？有什么好办法上山？第一种：过小河﹙将梯子平放在地上，鼓励幼儿用各种
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通过，如走、跳、爬、倒退走等﹚。第二种：过小桥﹙将梯子的两头分别用一个轮胎抬高，幼儿可以在梯子上完成动作。）第三种：爬山坡﹙将梯子的一头用两个轮胎垫高，鼓励幼儿用各种方法通过﹚。 五、玩游戏，提升经验 （一）游戏：抗洪救灾 孩子们，因为昨天下了暴雨，河源的新丰江大水库的堤坝崩塌了，住在附近的人们非常危险，需要我们帮忙运沙袋堵住缺口，可是，路上有许多困难：要跨过小河，走过小桥，跳过沼泽地，爬上山坡，然后把沙袋投到缺口处，最后回到阵地。这儿就是堤坝的缺口（栅栏）。”“好，全体小朋友听口令，立正。谁敢来探探路？好，你来！（师指导，幼儿示范）” “面对这么多的困难，你们害怕吗？（不害怕）”我相信，你们都能克服困难，都是勇敢的孩子。出发之前，还要注意，运送沙袋时，为了安全起见，一次只能拿一个沙袋。” “准备好了吗？（准备好了），出发！”?[游戏音乐] “堤坝的决口已经堵上，我们的任务圆满完成了，耶耶。 六、放松活动 小结：“在任务执行中你们不挣不抢，克服了重重困难，真是勇敢的好孩子。那现在累不累呀？（累）好，来休息一下吧！”?[放松音乐] 放松……?动作要轻、慢。 “真舒服呀！好了孩子们，开着我们的火车回家喽”。 [开火车音乐]七、活动反思 本次活动所投放的
材料
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——梯子，虽然是人们生活中常用的工具，但对于幼儿来说比较新奇，幼儿自然产生了对其探究的欲望。结合中班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，我将本次活动的目标定位在幼儿合作和探索梯子的多种玩法上。 在教学方法和学习方法上，我试图体现两种教学思想： 第一种思想是：幼儿的活动要循序渐进。活动中，我首先让幼儿通过自由玩梯子，来提取和激活他们原有的生活经验，并引发幼儿合作游戏的愿望。接着，采取了“好玩法大家共享”的方法，让幼儿在反复的亲身体验中，积极的探索梯子的多种玩法。然后，幼儿自由组合，自发生成了一个消防队员灭火的游戏，这时幼儿的兴趣点达到了最高，情绪高涨。最后，集体游戏“抗震救灾”，则是对之前活动的综合和延伸。 第二种思想是：让经验在亲身体验中得到提升。从整个活动来看，大部分的时间是孩子们在活动，在通过肢体和大脑的活动来提升自身的能力和经验。如在自由探索玩梯子的环节中，孩子们探索出了许多我预想不到的玩法，这里我觉得重要的不是孩子能想出多少种玩法，而是在过程中幼儿的思维方式得到了哪些锻炼，经验得到了怎样的提升，同时也使合作与游戏规则变成一种自觉行为。 通过玩梯子，幼儿在实践中培养了创新能力，体验到了成功的快乐。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性，让不同层次的幼儿在体能上都有所锻炼和提高，培养了幼儿勇敢、团结合作的品质，使整个活动独具特色。?2016年4月10日
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