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幼儿观察记录幼儿发展观察记录表观察对象范熙睿记录人樊杨记录时间2012-9-18幼儿行为描述户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏主要是锻炼连续跳跃地本领。快轮到范熙睿跳了，他就会悄悄得跑到队尾躲起来。我拉着他来到了队伍前面，说：“范熙睿我们一起跳。”这时有小朋友说“他不会跳。”于是我就主动地拉着他的手跳了起来。虽然跳得动作很笨拙，但在我的帮助下努力地在练习跳，我就大声的鼓励他说：“你很棒，加油！”听我的表扬他就连续练了很多次。行为分析范熙睿在班上是属于运动能力比较差的孩子，有时候走路都不太稳。当...

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幼儿发展观察记录表观察对象范熙睿记录人樊杨记录时间2012-9-18幼儿行为描述户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏主要是锻炼连续跳跃地本领。快轮到范熙睿跳了，他就会悄悄得跑到队尾躲起来。我拉着他来到了队伍前面，说：“范熙睿我们一起跳。”这时有小朋友说“他不会跳。”于是我就主动地拉着他的手跳了起来。虽然跳得动作很笨拙，但在我的帮助下努力地在练习跳，我就大声的鼓励他说：“你很棒，加油！”听我的表扬他就连续练了很多次。行为分析范熙睿在班上是属于运动能力比较差的孩子，有时候走路都不太稳。当听到小朋友否定他或说他不会的时候他就会回避问题甚至出现抵触的情绪。采取措施及效果1、作为老师我们要用孩子的视角想问题看问题,了解孩子的内心感受,清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情,让孩子快乐参加活动，让孩子获得自信。2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会,增强他们的自信心。3、在后来的活动中，范熙睿明显胆子大了许多，能积极地参与到游戏中。

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