欧洲音乐史第五章

欧洲音乐史第五章常见的英语前缀(完整版)常见的英语前缀(完整版)PAGE/NUMPAGES常见的英语前缀(完整版)常见的英语前缀(完整版）ab-（表示“不”或者"变坏，离去"）【例词】abnormal[?b'n??ml]adj.不正常的absent['?bs?nt]adj.缺席的，不在场的ante-（表示“以前的，原前的”）【例词】antecedent[an·te'ced·ent]n.祖先；adj.在前的，在先的antedate[?nt?'de?t]v.比…为早；先于anterior[?n't??r??]adj.位于前部的；先前的；早期的anti-（表示“反对”）【例词】antibodyn.<医>抗体antiwaradj.反战的，反对战争的antibacterialadj.抗菌的antipathyn.反感；引起反感的事物；憎恶的对象antithesisn.对立；对立面；对照；对偶auto-（表示“自动”）【例词】automation[??t?'me??n]n.自动化autograph['??t?grɑ?f]n.亲笔autoalarmn.自动报警器autocriticismn.自我批评autorotationn.自动旋转autobiography[??t??ba?'ɑgr?f?]n.自传bi-（表示“两个”）【例词】bicycle['ba?s?kl]n.自行车bilateral[ba?'l?t?r?l]n.双方的bimonthly[ba?'m?nθl?]n.双月刊biweekly[ba?'wi?kl?]n.双周刊bilingual[ba?'l??gw?l]adj.两种语言的biannual[ba?'?nj??l]adj.一年两次的biennial[ba?'en??l]adj.两年一次的；两年生植物co-（表示“共同一起”）【例词】coaction[k??'?k?n]n.共同行动cooperate[k??'?p?re?t]v.合作coeducation[k??edju?'ke??n]n.男女同校cohere[k??'h??]v.黏合；联合；结合correspond[k?r?'sp?nd]v.符合，一致；相应；通信colleague['k?li?g]n.同事；同僚；同行com-（表示“一起”）【例词】combine[k?m'ba?n]v.联合，结合compatriot[k?m'p?tr??t]n.同胞，同国人com-（表示“加强意义”）【例词】compress[k?m'pres]v.压缩compact['k?mp?kt]v.压紧，（使）坚实con-（表示“一起，合并”）【例词】contemporary[k?n'temp?r?r?]adj.同时代的consolidate[k?n's?l?de?t]v.合并；巩固，加强；统一confluence['k?nfl??ns]n.汇合处；汇流congregate['k??gr?ge?t]v.使集合，聚集contra-（表示“反对”）【例词】contradiction[kɑntr?'d?k?n]n.矛盾contradict[k?ntr?'d?kt]v.反驳；否认；与…矛盾contrary['k?ntr?r?]adj.相反的；对立的contravene[k?ntr?'vi?n]v.抵触；违反；否定counter-（表示“相反的”）【例词】countermeasuren.对策，应策countercurrentn.逆流countermarchn.反方向行进counterattackn.反攻，反击counterchargen./v.反控，反告counteractv.抵消；阻碍；中和；counterbalancev.对…起平衡作用，抵消；countermandv.取消（命令），撤回；de-（表示“向下，减慢，变坏”）【例词】deplane[di?'ple?n]v.下飞机detrain[di?'tre?n]v.下火车dethrone[d?'θr??n]v.使脱离王位，废黜derail[d?'re?l]v.使(火车)脱轨depress[d?'pres]v.压低；使沮丧；使跌价destruction[de'struk?n]n.破坏，毁灭defame[d?'fe?m]v.诽谤，中伤decelerate[di?'sel?re?t]v.减速devalue[di?'v?lju?]v.使（货币）贬值；贬低dis-（表示“不、无、相反”）【例词】dislike[d?s'la?k]v.不喜欢disagree[d?s?'gri?]v.不同意disorder[d?s'??d?]n.混乱discontinue[d?sk?n't?nju?]v.中断disbelieve[d?'sb?'l??v]v.不信disproof[d?s'pru?f]n.反证dishonest[d?s'?n?st]adj.不诚实的dispraisev.贬损disappear[d?s?'p??]v.消失disrememberv.忘记discomfort[d?s'k?mf?t]v.不舒服disability[d?s?'b?l?t?]n.无能，无力e-（表示“出、外”）【例词】eject[?'d?ekt]v.投出，掷出emigrate['em?gre?t]v.移居外国elect[?'lekt]v.选出emit[?'m?t]v.发射出emerge[?'m??d?]v.浮出，出现erupt[?'r?pt]v.喷出evade[?'ve?d]v.逃出effluence['efl??ns]n.发出，发射物；射出en-（表示“使成某种状态”）【例词】enable[?'ne?bl]v.使能够endanger[?n'de?nd??]v.使受危险enlighten[?n'la?tn]v.启发，启蒙enlarge[?n'lɑ?d?]v.扩大，放大enrich[?n'r?t?]v.使富足enslave[?n'sle?v]v.使成奴隶，奴役encourage[?n'k?r?d?]v.（使有勇气）鼓励，鼓舞；支持ex-（表示“出，出去”）【例词】exclusive[?k'sklu?s?v]adj.不包括...的exclude[?k'sklu?d]v.排除，不包括；排斥；驱除expose[?k'sp??z]v.揭露export[ek'sp??t]n.出口，输出exclude[?k'sklu?d]v.排外，排斥excavate['eksk?ve?t]v.挖出，挖掘exit['eks?t]n.出口extract[?k'str?kt]n.抽出，拔出expel[?k'spel]v.驱逐；赶走；排出（气体等）expose[?k'sp??z]v.揭露，揭发exceed[?k'si?d]v.超过；超越；胜过exhale[eks'he?l]v.发散出；放出，放射；使蒸发fore-（表示“前部，提前”）【例词】foreheadn.前额forearmn.前臂forecast[f?rk?st]n./v.预测forewordn.前言，序言foretellv.预言foreseev.预见foreknowv.先知foretimen.以往，过去foregroundn.前景forefathern.前人，祖先forerunn.先驱hemi-（表示“半”）【例词】hemispheren.半球hemicyclen.半圆形hemicranian.偏头疼il-（表示“不、无、非”）【例词】illegal[?'l??gl]adj.非法的illogical[?'lɑd??kl]adj.不合逻辑的,不合理的illiterate[?'l?t?r?t]n.文盲adj.不识字的illimitable[?'l?m?t?bl]adj.无限的illocaladj.不只一处的，无所不在的illiberal[?'l?b?r?l]adj.吝啬的，粗鄙的im-（表示“进入”）【例词】immigrate[?m?gre?t]v.移民到…import[?m'p?rt]v.进口，输入imprison[?m'pr?zn]v.入狱imbibe[?m'ba?b]v.吸收immissionn.注入，允许进入immergev.浸入，没入im-（表示“不、无、非”）【例词】impossibleadj.不可能的immemorialadj.古老的，无法记忆的imperfectadj.不完美的impoliteadj.无礼的immoraladj.不道德的impassiveadj.冷漠的，无表情的impureadj.不纯的impersonaladj.非个人的imbalancen.不平衡in-（表示“不，无，非）【例词】incomparableadj.无与伦比的incompleteadj.不完全的insensibleadj.无知觉的，麻木不仁的inhumanadj.野蛮的，不人道的injusticen.不公正informaladj.非正式的inter-（表示在...之间、...之际，相互）【例词】intercontinentaladj.洲际的internationaladj.国际的interlinev.插写进去interoceanicadj.大洋间的intergroupadj.团体之间的intercityadj.城市间的interject[?nt?(r)'d?ekt]v.插嘴，突然插入interpersonaladj.人与人之间的interchange[?nt?(r)'t?e?nd?]v.交换interview['?nt?(r)vju?]v.接见interact['?nt?'r?kt]v.相互作用interweave[?nt?(r)w??v]v.混纺，交织interdependencen.相互依赖intermixv.混合，混杂intercoursen.交往，交流interconnectv.使相互连接intermarryv.通婚，近亲结婚ir-（表示“不、无”）【例词】irregular[?'regj?l?(r)]adj.不规则的irresistible[?r?'z?st?bl]adj.不可抵抗的irremovable[?r?'mu?v?bl]adj.无法移动的irrelativeadj.无关系的irrational[?'r???nl]adj.不合理的，无理性的irresolute[?'rez?lu?t]adj.犹豫不决的kilo-（表示“一千”）【例词】kilogram['k?l??gr?m]n.千克，公斤kilometer['k?l???m??t?(r)]n.千米，公里kiloton['k?l??t?n]n.千吨macro-（表示“大”）【例词】macroworldn.宏观世界macroclimate[,m?kr??,'kla?m?t]n.大气macroscale['m?kr?ske?l]n.大规模macrochangen.大变动mal-(表示”错误的“）【例词】maltreat[m?l'tri?t]v.虐待malnutrition[m?lnj?'tr??(?)n]n.营养不良malministration管理不善malcontent['m?lk?ntent]adj.不满的malpractice[m?l'pr?kt?s]n.玩忽职守，不法行为malformation[m?lf??'me??(?)n]n.畸形malfunction[m?l'f??(k)?(?)n]n.机能失常，故障malodour[m?'l?ud?]n.恶臭malediction[,m?l?'d?k?(?)n]n.诅咒,坏话micro-(表示“小”）【例词】microscope['ma?kr?sk??p]n.显微镜microcomputer['ma?kr?(?)k?m,pju?t?]n.微型电脑microbiology[,ma?kr?(?)ba?'?l?d??]n.微生物学microelement[,ma?kro'?l?m?nt]n.微量元素microworld[,maikr?u'w?:ld]n.微观世界microskirt['ma?kr?sk??t]n.超短裙microwave['ma?kr?(?)we?v]n.微波microprint['ma?kr?(?)pr?nt]n.缩影相片milli-(表示“毫”）【例词】millimeter['m?l??mi:t?]n.毫米millilitre['mili,li:t?]n.毫升mis-(表示“错误”）【例词】misuse[m?s'ju?z]v.乱用mistake[m?'ste?k]n.错误misfortune[m?s'f??t?u?n]n.不幸misspell[m?s'spel]v.拼错misdoing[,mis'du:i?]n.恶行misunderstand[,m?s?nd?'st?nd]v.误解misrule[m?s'ru?l]n.暴政misstep[m?s'step]n.失足mono-(表示“单个，单独“）【例词】monotonous[m?'n?t(?)n?s]adj.单调的monodrama['mɑn?drɑm?]n.单人剧multi-(表示“许多”)【例词】multinational[m?lt?'n??(?)n(?)l]adj.多国的multilateral[m?lt?'l?t(?)r(?)l]adj.多边的multiparty[m?lt?'pɑ?t?]adj.多党的multi-purpose[m?lt?'p?p?s]adj.多种用途的multilingual[m?lt?'l??gw(?)l]adj.使用多种语言的multiracial['m?lt?'re??l]adj.多民族的per-（表示“贯穿、全、自始至终”）【例词】perspective[p?'spekt?v]n.透视perennial[p?'ren??l]adj.全年的、常年的permanent['p??m(?)n?nt]adj.永久的pervade[p?'ve?d]v.遍及perambulate[p?'r?mbj?le?t]v.步行巡视、闲逛post-(表示”后“）【例词】posthumous['p?stj?m?s]adj.父亲死后出生的postpone[po'spon]v.推迟postscript['p??s(t)skr?pt]n.编后记postwar['p??st'w??]adj.战后的postgraduate[p??s(t)'gr?dj??t]n.研究生adj.大学毕业后的pre-(表示“前，预先”）【例词】previous['pri?v??s]adj.以前的；早先的prehistory[pri?'h?str?]adj.史前的preschool['pri?sku?l]adj.幼儿园、学龄前的precondition[pri?k?n'd??(?)n]n.前提,先决条件predeparture['pri?d?'pɑ?t??]adj.出发前的prefix['pri?f?ks]n.前缀predawn[pri?'d??n]adj.黎明前的n.黎明前preexamination['pri:iɡ,z?mi'nei??n]n.预试prepay[pri?'pe?]v.预付prebuilt['pri?b?lt]adj.预制的preheat[pri?'hi?t]v.预热prechoose[pri?'t?u?z]v.预先选择predetermine[pri?d?'t??m?n]v.预定pro-(表示“向前、在前”）【例词】progress['pr??gres]n.前进、发展prospect['pr?spekt]n.展望prologue['pr??l?g]n.前言prolong[pr?'l??]v.延长protrude[pr?'tru?d]v.突出project[pr??d?ekt]n.工程、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 promote[pr?'m??t]v.促进、晋升propel[pr?'pel]v.推进、鼓励protraction[pro'tr?k??n]n.伸长proto-(表示“原始”）【例词】protohuman['pr??t??'hju?m?n]n.早期原始人prototype['pr??t?ta?p]n.原型protogenic[,pr?ut?u'd?enik]adj.原生的re-(表示“回、向后”)【例词】retreat[r?'tri?t]n.撤退、退休、降旗仪式return[r?'t??n]v.归回，收回recollect[,rek?'lekt]v.回忆，忆起recall[r?'k??l]v.召回、回忆reflect[r?'flekt]n.反射、反省retract[r?'tr?kt]v.缩回regress[r?'gres]v.倒退、退化reclaim[r?'kle?m]v.要求归还、回收rebound[r?'ba?nd]v.弹回、重新振作re-(表示“再、重复、重新”）【例词】reprint[ri?'pr?nt]v.重印、再版reproduction[ri?pr?'d?k?(?)n]n.繁殖、复制rearm[ri?'ɑ?m]v.重新武装rebuilt[ri'b?lt]v.重建rebirth[ri?'b??θ]v.再生、复活、复兴reexamination['ri??ɡ,z?m?'ne???n]n.复试remarry[,ri'm?ri]v.再婚restart[ri?'stɑ?t]v.重新开始reconsider[ri?k?n's?d?]v.重新考虑re-(表示“相反、反对”）【例词】reaction[r?'?k?(?)n]n.反应、反作用reverse[r?'v??s]adj.相反的resist[r?'z?st]v.反抗、抵抗revolt[r?'v??lt]v.反叛、造反rebel['reb(?)l]n.造反(者)，叛徒resent[r?'zent]v.愤狠、不满se-(表示“离开、分开”）【例词】seduce[s?'dju?s]v.引诱、拐骗select[s?'lekt]v.选择seclude[s?'klu?d]v.使隔离segregate['segr?ge?t]v.分离secede[s?'si?d]v.脱离secern[s?'s??n]v.区别semi-(表示“一半”）【例词】semifinal[,sem?'fa?n?l]n.半决赛semiliterate[,sem?'l?t?r?t]n.半文盲semiconductor[,sem?k?n'd?kt?]n.半导体semiofficial[,sem??'f???l]adj.半官方的semimonthly[,sem?'m?nθl?]n.半月刊semi-colonyn.半殖民地step-(表示“后，继”）【例词】stepfather['stepfɑ?e?]n.继父stepchild['stept?a?ld]n.前夫或前妻的孩子stepbrother['stepbr?e?]n.异父(母)兄弟sub-(表示“下，次，下一级的”）【例词】subway['s?bwe?]n.地铁substandard[s?b'st?nd?d]adj.标准以下的sub-zero[,s?b'zi?r?u]adj.零度以下的submarine[,s?bm?'rin]adj.水下的、潜水艇subnormal[s?b'n??m(?)l]adj.低于正常的subsoil['s?bs??l]n.底土、下层土subhead['s?bhed]n.副标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 subworkern.助手subbranch['s?bbrɑ?nt?]n.分店，分支subcommittee['s?bk?m?t?]n.小组委subofficer['s?b,?f?s?]n.下级官员subarea['s?bε?ri?]n.分区subdepartmentn.分部、分局subeditor[,s?b'ed?t?]n.副编辑suboffice['s?b,?f?s]n.分办事处sur-（表示“上、外、超”）【例词】surface['s??f?s]n.表面surrealism[s?'r??l?z(?)m]n.超现实主义surpass[s?'pɑ?s]v.超过surcoat['s??k??t]n.外套、女外衣surtax['s??t?ks]n.附加税surprint['s??pr?nt]v.加印于...上surround[s?'ra?nd]v.包围/环绕surplus['s??pl?s]n.剩余、盈余sym-（表示“共同、相同”）【例词】sympathy['s?mp?θ?]n.同情symphony['s?mf(?)n?]n.交响曲symmetry['s?m?tr?]n.对称syn-（表示“共同、相同”）【例词】synactic[s?'n?kt?k]adj.共同作用的synonym['s?n?n?m]n.同义字synchronize['s??kr?na?z]v.使同步synchronous['s??kr?n?s]adj.同时的syntony['sint?ni]n.共振、谐振synthesis['s?nθ?s?s]n.合成、综合trans-(表示“越过、横过、超”）【例词】transnational[tr?ns'n???n?l]adj.超越国界的transcontinental[,tr?nz,kɑnt?'n?ntl]adj.横穿大陆的transnormal[tr?ns'n?m?l]adj.超出常规的transpersonal[tr?nz'p?s?n?l]adj.超越个人的transmarine[,tr?nzm?'rin]adj.横越海洋的、海外的transfrontier[tr?ns'fr?ntj?]adj.在国境外的trans-（表示“转移、变换”）【例词】transform[tr?ns'f?rm]v.改变transposition[,tr?nzp?'z???n]v.调换transcode[tr?nz'kod]v.译密码,转换代码transmigrate[,tr?nsma?'ɡret]v.移居transplant[tr?ns'pl?nt]v.移植transship[tr?ns'??p]v.转船(车)transport['tr?nsp?rt]v.运输translate[tr?ns'let]v.翻译ultra-(表示“超、以外”）【例词】ultrasonic[?ltr?'s?n?k]adj.超声的ultrared[,?ltr?'red]adj.红外线的ultramodern[,?ltr?'m?d?n]adj.超现代化的ultramarine[,?ltr?m?'rin]adj.海外的ultra-violetn.紫外线vice-(表示“副”）【例词】vice-chairman['vais't?ε?m?n]n.副主席vice-govrernorn.副总督vice-consul['vais'k?ns?l]n.副领事with-（表示“向后、相反”）【例词】withdraw[w?e'dr??]v.收回、撤退withstand[w?e'st?nd]v.抵挡、反抗withhold[w?e'h??ld]v.阻止学生在线答疑系统的设计与实现学生在线答疑系统的设计与实现PAGE/NUMPAGES学生在线答疑系统的设计与实现版权 声明 无利益冲突声明中华医学会杂志社职业健康检查不够规范教育部留学服务中心亲友住房声明 任何收存和保管本论文各种版本的单位和个人，未经本论文作者同意，不得将本论文转借他人，亦不得随意复制、抄录、拍照或以任何方式传播。否则，引起有碍作者著作权之问题，将可能承担法律责任。原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明，本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日学生在线答疑系统的设计与实现xx（xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx）摘要建立一个以网络为基础的学生老师答疑系统，对于学生的自主学习及教师的因材施教，具有重大的意义。系统是在Servlet+Jsp技术的基础上开发的。系统采用的是B/S模式，数据库采用的是Mysql数据库。系统采用MVC分层模式来设计。表示层应用Jsp页面技术，控制层应用的是Servlet技术，数据访问层应用的是JavaBean技术。系统实现如下的功能：学生查看自己的课程信息，对所选课程在学习过程中存在的问题进行提问；老师查看自己所带的课程信息，发表自己的课程信息，对学生问题进行答疑。系统增加了一些拓展模块，如校园新闻；主题讨论模块，学生可以根据自己的兴趣爱好，到专题下进行交流学习;同时设计有娱乐中心，方便学生和老师在课余时间的交流和娱乐。关键词答疑系统ServletJSPStudentsonlinequestion-answeringsystemxx(xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx)AbstractEstablishingaweb-basedstudentquestion-answeringsystemisofgreatsignificancefortheteachersandstudentswhichusedforlearningandteachers.SystemisonthebasisofthedevelopmentofServlet+Jsptechnology.SystemadoptsonB/Smode,thedatabaseusesaMysqldatabase.SystemusestheMVClayeredmodeltodesign.Jsppagetechnologiesusedinthepresentationlayer,controllayerusingaServlettechnology,dataaccesslayerusingJavaBeantechnology.Systemcanrealizethefunctionasfollows:studentslookattheircourseinformation,whichforselectedcoursesonproblemsexistinginthelearningprocessofaskingquestions;Teachercheckyourselfwiththecourseinformation,publishedtheirowncourseinformation,answeringtheproblemsofthestudents.Systemaddedsomeexpansionmodules,suchascampusnews.Modulethemediscussion,studentscanaccordingtoyourowninterests,totheprojectundertheexchangeoflearning;Recreationcenterisdesignedatthesametime,convenientstudentandteachercommunicationandentertainmentintheirsparetime.Keywordsquestion-answeringsystem,Servlet,JSP目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc359228955"第一章绪论PAGEREF_Toc359228955\h1HYPERLINK\l"_Toc359228956"1.1总体概述PAGEREF_Toc359228956\h1HYPERLINK\l"_Toc359228957"1.2开发背景PAGEREF_Toc359228957\h1HYPERLINK\l"_Toc359228958"1.3本文研究意义PAGEREF_Toc359228958\h2HYPERLINK\l"_Toc359228959"第二章系统分析PAGEREF_Toc359228959\h3HYPERLINK\l"_Toc359228960"2.1技术可行性分析PAGEREF_Toc359228960\h3HYPERLINK\l"_Toc359228961"开发语言综述PAGEREF_Toc359228961\h3HYPERLINK\l"_Toc359228962"数据库的选用PAGEREF_Toc359228962\h3HYPERLINK\l"_Toc359228963"技术介绍PAGEREF_Toc359228963\h4HYPERLINK\l"_Toc359228964"介绍[5]PAGEREF_Toc359228964\h5HYPERLINK\l"_Toc359228965"系统层次设计PAGEREF_Toc359228965\h6HYPERLINK\l"_Toc359228966"技术可行性综述PAGEREF_Toc359228966\h6HYPERLINK\l"_Toc359228967"2.2系统需求分析PAGEREF_Toc359228967\h7HYPERLINK\l"_Toc359228968"系统开发运行环境PAGEREF_Toc359228968\h7HYPERLINK\l"_Toc359228969"业务描述PAGEREF_Toc359228969\h7HYPERLINK\l"_Toc359228970"系统功能概述PAGEREF_Toc359228970\h7HYPERLINK\l"_Toc359228971"第三章系统概要设计PAGEREF_Toc359228971\h9HYPERLINK\l"_Toc359228972"3.1数据库设计PAGEREF_Toc359228972\h9HYPERLINK\l"_Toc359228973"3.2功能模块的设计PAGEREF_Toc359228973\h12HYPERLINK\l"_Toc359228974"用户模块:PAGEREF_Toc359228974\h12HYPERLINK\l"_Toc359228975"答疑信息管理模块设计PAGEREF_Toc359228975\h14HYPERLINK\l"_Toc359228976"课程信息模块设计PAGEREF_Toc359228976\h15HYPERLINK\l"_Toc359228977"第四章系统详细设计PAGEREF_Toc359228977\h17HYPERLINK\l"_Toc359228978"4.1界面设计PAGEREF_Toc359228978\h17HYPERLINK\l"_Toc359228979"4.2系统分层的实现PAGEREF_Toc359228979\h18HYPERLINK\l"_Toc359228980"表示层的设计PAGEREF_Toc359228980\h18HYPERLINK\l"_Toc359228981"控制层的设计PAGEREF_Toc359228981\h19HYPERLINK\l"_Toc359228982"4.3各个功能模块的设计PAGEREF_Toc359228982\h20HYPERLINK\l"_Toc359228983"会员模块详细设计PAGEREF_Toc359228983\h20HYPERLINK\l"_Toc359228984"答疑模块详细设计PAGEREF_Toc359228984\h22HYPERLINK\l"_Toc359228985"后台管理模块详细设计PAGEREF_Toc359228985\h23HYPERLINK\l"_Toc359228986"会员模块的实现PAGEREF_Toc359228986\h25HYPERLINK\l"_Toc359228987"答疑模块的实现PAGEREF_Toc359228987\h26HYPERLINK\l"_Toc359228988"后台管理模块的实现PAGEREF_Toc359228988\h27HYPERLINK\l"_Toc359228989"第五章系统的调试与测试PAGEREF_Toc359228989\h29HYPERLINK\l"_Toc359228990"5.1测试理论概述PAGEREF_Toc359228990\h29HYPERLINK\l"_Toc359228991"软件测试的目的和方法PAGEREF_Toc359228991\h29HYPERLINK\l"_Toc359228992"软件测试的任务PAGEREF_Toc359228992\h29HYPERLINK\l"_Toc359228993"5.2测试的分类[10]PAGEREF_Toc359228993\h29HYPERLINK\l"_Toc359228994"黑盒测试PAGEREF_Toc359228994\h29HYPERLINK\l"_Toc359228995"白盒测试PAGEREF_Toc359228995\h30HYPERLINK\l"_Toc359228996"5.3单元测试PAGEREF_Toc359228996\h30HYPERLINK\l"_Toc359228997"5.4集成测试PAGEREF_Toc359228997\h31HYPERLINK\l"_Toc359228998"5.5系统测试PAGEREF_Toc359228998\h31HYPERLINK\l"_Toc359228999"5.6确认测试PAGEREF_Toc359228999\h31HYPERLINK\l"_Toc359229000"第六章 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 与展望PAGEREF_Toc359229000\h32HYPERLINK\l"_Toc359229001"参考文献PAGEREF_Toc359229001\h33HYPERLINK\l"_Toc359229002"致谢PAGEREF_Toc359229002\h34HYPERLINK\l"_Toc359229003"附录PAGEREF_Toc359229003\h35PAGE34PAGE31PAGE3第一章绪论1.1总体概述随着网络技术的普及应用，越来越多的软件走进了们的生活里。网络技术已经成熟，并且向着多元化，集成化方向发展。因此，在现代教育中，我们可以充分利用网络，实现教育形式的多元化，网络化，移动化[1]。目前中高等院校的校园网络都已部署和使用。校园网络的成功普及和应用，让学生和老师可以借助网络为载体，随时随地了解有关学校的最新消息和动态，了解学校的一些背景，学校的整体信息以及和自己相关的院系信息。但是，就目前的情况而言，学生和老师在课后的交流少之又少。学生有问题了不能直接找老师解决，老师也不能及时了解学生的学习情况。尽管有网络存在，但是现在大多数的学生主动的学习能力还相对较弱。根据以上叙述情况，本人有理由相信开发一个同时具备老师和学生交流，学生和学生交流，学生课后咨询老师，老师可以随时答疑学生等等功能于一身的交流平台。最后，本人决定设计一个学生在线答疑系统。该系统应该具备一些自己的特色和优点，总结如下：只要用户注册成功，就可以进行老师和同学之间的答疑，同时学生和学生之间也可以交流。在课程信息方面，老师可以查看自己所任教课程的一些疑问信息，并且进行相应的答复。由于是借助网络，所以让学习多了一些趣味性，并且学生不会像在课堂上那样拘束或害羞。相反，学生可以畅所欲言，积极的参加到课程信息的讨论中来。1.2开发背景随着现代中高等院校规模的扩大，学校上课地点不固定等等原因，所以发现老师和学生之间的答疑工作存在不固定性。经分析传统的教学模式，本人发现，传统的老师给学生答疑的方式有如下缺点：(1)答疑时间和地点的不确定性。(2)学生有了新问题没有办法及时向自己的老师提问和获得帮助。(3)考虑到同学们有可能不住一起，所以学生间的讨论和交流相对就比较少。(4)学生和老师之间的交流比较少，所以老师很难了解到学生的实际掌握知识的程度。为了弥补以上的这些缺陷，提高答疑工作的工作效率，实现老师和学生沟通的多元化，决定开发这个基于B/S的学生在线答疑系统。1.3本文研究意义学生在线答疑系统，它弥补了现代教育中老师和同学交流少的这一弊端。在本系统的开发过程中，本人利用JAVA语言和网络技术使的该平台得到实现。从而让学生利用这一平台进行交流和学习，最终达到教学目的和学生自主学习的目标。本人认为，这是一种现代化教学手段的体现。学生网上答疑系统是一种现代教育理念和现代教育方式的有效结合，它的引入，丰富了教育教学手段，提高了教学质量，向教育现代化迈出了有意义的一步。第二章系统分析2.1技术可行性分析开发语言综述本系统是基于面向对象思想的JAVA语言中J2EE平台进行编写的,本人经过总结发现，J2EE平台具有以下优点[2]:1.结构简单：J2EE平台支持简单化的、基于组件的开发模型。Java语言的一个很大的优点就是一处编译，处处运行，这个是Java语言强大的可移植性。此外，JAVA语言不依赖于任何操作系统或者是中间件。同时，J2EE标准并且允许客户可以兼容第三方的插件的使用。正是由于它的实用性和经济性，所以它的推广越来越来广泛。2.开发效率高：由于JAVA组件技术的使用，可以按照开发人员的技能对应用程序开发进行并行开发，提高了整体开发的效率。例如：现代企业级的开发模式之一的是敏捷式开发。它的特点就是分层思想。属于前台表示层的，由专人进行设计。数据处理层的，一般由Java工程师来编码完成。这样，无论是前台的数据展示还是后台的数据处理，一个项目组的不同开发人员可以同时工作，有效的提高了开发的速度和效率。3.重用性好：Java语言的特点即是面向对象。同时它的一大特性即是夸平台性。由于Java中引入了JVM—Java虚拟机，该虚拟机是一套支持Java语言运行的软件系统，运行在操作系统之上。JVM更类似一个翻译官，在不同的操作平台上，它扮演不同的角色，从而把文件编译成字节码，从而让不同的操作系统的计算机能够识辨和运行该文件。4.易于维护：因为组件的设计简单化了，所以易于维护。同时用户可以增加许多自己设计的功能。5.使用广泛：目前全球范围内，主要的IT供应用商几乎都采纳EJB体系结构，不同供应商的产品只要符合EJB体系结构，就是可以操作的。MySql数据库的选用MySQL是现在流行的关系数据库中其中的一种[3]。和ORACLE等大型的数据库相比较，本人认为它还是有很多自己的优点和特色。比如：它虽然小，但是功能齐全。并且它的查询速度也很出色，基本上能完成一般的功能性需求。其中最关键的是它的使用是免费的，可以在Internet上免费下载到，同时可免费使用很长时间，对于一般的中小型，甚至大型应用都能够胜任。经过总结后发现，MySQL主要具有以下优点：(1)首先是速度。对于MySQL来说,速度的要求是他们追求的主要目标之一，基于这个原因，在MySQL的TODO中，对约束和触发器这样肯定会降低速度的功能也列入了日程。所以本人相信，MySQL将有可能一直保持速度方面的优势。(2)MySQL更流行。对于一个商业软件来说，使用流行也是一个很重要的参考指标。流行意味着拥有更多的用户，意味着能更好用于商业化、意味着更多、更完善的资料等等。(3)MySQL更适宜在Windows环境下运行。MySQL作为一个本地的Windows应用程序运行(在NT/WindowsXP下，其是一个服务)，在Windows运行中,MySQL的性能更加的稳定，可靠。(4)MySQL使用了多线程,在不同线程之间的交流和通信，显然要比在不同的进程之间要快得多。(5)MySQL可以在32/7上运行。一般情况下，你不需要为MySQL运行进行任何的清除程序的动作。(6)MySQL在权限系统上更为完善。MySQL你可以定义一系列的不同数据的级别权限、表级和列级的权限。(7)由于MySQL4.5.1-alpha开始支持事务。因此事务对于MySQL不再是劣势。恰恰相反，因为MySQL保留无事务的表类型，这就为用户提供了更多的选择。JSP技术介绍JSP的是JavaServerPage它的简称。它是一种动态的网页技术。尤其是在JAVAWEB领域的使用现为突出。SUN公司在1999年，利用JAVA语言作为脚本语言来开发它的。此技术在J2EE体系中扮演重要的角色[4]。本人通过总结发现，JSP页面的最大的特点是：它结合了JAVA代码和Html页面。相对而言，html主要是一个静态的展示页面，它内部有一些自己的标签。并且JAVA代码是不能锲入到其页码代码内部。相反，JSP页面克服了这一个缺陷，使JAVA代码可以在页面中嵌入。因此，程序员可以充分利用JSP页面进行很多胡操作，比如操作数据库，操作JAVABean，甚至可以发送Email等等一系列操作。JSP的优点：(1)速度快。由于JSP页面的所有操作是由WebServer进行更新的，所以它的刷新速度给人的感官上很快的。(2)容易部署。对于它的部署而言，JSP的要求很简单。只要客户端拥有其最基础的接口配置，就可以提供JSP展示的环境要求，那么它的工作环境也是没有问题的。同时，由于它的部署环境的要求比较低，所以它的系统维护方面显然也是比较容易的。(3)容易接受。对于页面展示来说，静态页面html可谓是耳熟能详，所以是受大众的喜爱和高度的使用。而静态页面它的缺陷很多，为了弥补这种缺陷，JSP理所当然成功的充当了这一角色。它不但拥有静态页面的所有属性和特点，同时具备了自己的特点，比如说它的动态特性，能够容纳JAVA代码等等特性。所以它的出现势必是HTML的一个很好的补充。(4)效率高。能够拥有高的效率，是一个程序永远追求的目标。对于JSP而言，因为其小，速度快的特点，所以它的高效性得到显著地提高。所以它的效率也是能够满足现有的商业模式的要求。以下是JSP的工作的一个流程图。如图2.1：图2.1JSP执行过程图2.1.4Servlet介绍[5]servlet是运行在服务器上的小程序。这个词是在Javaapplet的环境中创造的，Javaapplets是一种小程序，它通常在服务器端运行。最早支持Servlet技术的是JavaSoft的JAVAWebServer。此后，一些其它的基于Java的WebServer开始支持标准的ServletAPI。Servlet的主要功能在于交互式地浏览和修改数据，生成动态的Web内容。这个过程是：客户端发送请求至服务器,服务器初始化Servlet,然后运行其init方法。服务器(容器)再将请求信息发送到Servlet，然后其运行它的Servise方法。最后Servlet将生成响应内容再次传给服务器。服务器将响应返回给客户端。其工作原理图如下：图2.2Servlet的工作原理图2.1.5系统层次设计任何功能性的开发，都需要一个层次的设计。根据MVC这一经典思想[6]，再结合Servlet的特点,决定使用三层结构,这样做的优点是：(1)可以分层开发，访问数据库与业务逻辑实现能够分开。提高开发效率。表示层业务逻辑层数据层底层链接数据库(2)提高代码的复用。图2.3答疑系统的分层结构2.1.6技术可行性综述综上所述,这些成熟的Servlet+JSP技术和优秀MVC设计思想,为系统建设提供了技术条件。计算机等基础设施的更新换代也紧跟潮流的发展，这就为开发系统提供了夯实的基础。2.2系统需求分析2.2.1系统开发运行环境鉴于系统的开发语言和数据库,采用如下的开发环境开发环境：WindowsXPApache-tomcat-JDK1.5硬件实现：Intel酷睿21G内存320G硬盘开发语言：Java数据库：Mysql--win32开发工具：MyEclipse8.5,MacromediaDreamweaver8.0预期成果：一个可扩展的基于MVC模式的学生在线答疑系统。2.2.2业务描述对于访问答疑系统的用户,可分为注册会员和非注册的临时用户,这两种用户有着不同的权限,比如非注册用户只能对别人的答疑工程进行查看,但是不能发表自己的看法。而注册会员除了查看答疑过程之外,还可以发布问题,回复问题,查找用户,并且可以对自己的注册资料进行修改等等,图2.4系统流程图2.2.3系统功能概述学生在线答疑系统，是一种学生和老师之间为了进一步很好的交流和沟通，利用网络技术为基础而实现的一个平台。同时,该平台把BBS论坛形式的交流方式应用到数字化校园教学中，不仅能够让老师和同学之间的沟通更加高效，而且能够及时的解决学生课后的疑问和顾虑。鉴于本系统的性质,系统应该实现以下功能.1.用户功能实现(1)用户的登录(2)用户的注册(3)用户资料的修改2.答疑功能实现(1)发表疑问(2)回复疑问3.课程信息功能实现(1)教师可以发表课程信息(2)学生可以查看课程信息(3)学生可以评价课程信息;4.后台管理(1)用户的管理(2)答疑的管理(3)版块信息的管理会员用户临时用户浏览答疑发表疑问回复疑问修改资料管理员教师发布课程会员管理答疑管理版块信息管理根据系统的概要设计，学生在线答疑系统的系统用例如下：图2.5系统用例图PAGE32第三章系统概要设计3.1数据库设计本系统使用MySql数据库作为后台数据库，根据需求分析中提到的各种功能，首先应该有用来存储教师或者学生的注册用户信息用户表，然后应该有存储答疑模块分类信息的类别表，还应该有存储用户发表疑问的发表表，用户发表答疑以后，应该有回复答疑的回复管理表。此外还应该有超级管理表，用其来管理后台数据的处理。综上分析，所以为数据库建立以下这些表，如下表3.1。表3.1总体表设计表名userpostresponseadmincourseteacher字段数557555概要功能用户信息疑问信息回复信息管理员信息课程表教师表1.设计表user：(用户表)user表主要用来保存用户的注册信息，分别用不同字段表示用户的各种信息，包括用户的用户序号、用户名、用户密码、用户性别、用户头像等。具体内容见下表3.1。图3.1用户实体图2.设计表post：(疑问表)该表主要用来保存学生或者是老师，在登陆的情况下，发表的疑问问题和别人对其给予的解决办法的 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 和显示。其字段主要如下：疑问序号，疑问所属模块，疑问主题，帖名，疑问内容，发表时间，发表者是谁。具体内容见下图3.2。图3.2疑问实体图3.设计表response：（回复表）该表主要用来保存商品的各种信息，各个字段分别用来表示回复疑问ID，回复的内容，回复的时间，给哪个疑问回复，回复者姓名等等。其中，po_no是引用post表的ID。具体内容见下图3.3。图3.3回复实体图4.设计表admin：(管理员表)该表用来保存已下订单的各种信息，各个字段分别用来表示管理员ID，用户名，密码。具体内容见下图3.4。图3.4管理员实体图5.设计表course：(课程表)课程表：主要储存教师和学生有关的课程信息。c_id为课程编号、c_name为课程名称、c_content为课程具体信息、u_id有关用户的ID、t_name教师表的名称.具体内容见下图3.5图3.5课程实体图根据以上的数据库设计，总结了数据库中表与表之间的关系如下：图3.6数据库综合实体图3.2功能模块的设计根据绘制出的系统综合用例图,系统分为四个较大的子模块,他们分别是用户子模块,疑问子模块，课程信息子模块和后台管理子模块。.用户模块顾名思义，本人设计的