第十课 发现差异1

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 二年级心理健康活动课第十课发现差异【主题说明】学会观察是提高学生学习专注度的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 之一，通过多种方法带领学生发现事物间的差异，引导学生去关注、去思考、去探究，从而为自主学习打下基础。【教学目标】1．认知目标：通过观察与对比、多角度思维，学会发现事物间的差异。2．情感目标：通过观察、体验发现差异，从而激发学生探究的欲望。3．行为目标：掌握观察的方法，学会运用各种方式去探究事物间的规律。【教学重点、难点】重点：让学生乐于观察，掌握观察的方法。难点：学会观察，主动探究事物间有趣的知识。【课前准备】1.多媒体课件。2.圣女果和千禧果；空气清新剂。【 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）通过视频初体验，让学生体会发现观察差异的乐趣，了解观察差别对我们学习生活的价值和意义。[课前两分钟：音乐静心]观视频，激趣导入：1.师：今天我们上的这节心理课，首先邀请大家和西游记中的孙悟空一起，去辨别一下谁是唐僧，谁是妖怪。（视频：第13集《除妖乌鸡国》片段）2.谁能说说：孙悟空是根据什么差别，来认清了妖怪？集体交流。（预设：差别在表情、动作、说的话）3.师：看来大家观察时很细心，能够一边观察一边思考。其实在生活中，当我们有一双像孙悟空一样的慧眼时，就能发现生活中一些有趣的差别，还能帮助我们提高学习成绩。你们想让自己拥有这双会发现差异的慧眼吗？这节心理课，我们就来学习《发现差异》的秘密。板书课题，齐读课题。【设计意图：从学生生活中感兴趣的体验活动开始，让学生在重温经典的过程中，自然用投入用心的态度感受差异带来的趣味，给学生本节课的学习奠定一个“趣”的心理基础。】此环节用时五分钟。重点引导学生对发现差别产生兴趣。注意肯定学生善于观察的积极学习品质。活动营（体验分享）通过不同层次的体验活动，引导学生掌分享屋中重点提到的观察的方法。体验活动一：大家来找茬。1.请同学观察两幅图，找出图中不同之处。同座互相交流，比比谁找得多。2.集体交流：请同学说一说图中一共有几处不同？你是按照怎样的方法来找的？3.小结：大家学会了对比观察的方法。（板书：对比观察）4.拓展举例：当我们学会了对比观察，相信 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 学习中这种形近字比较的题目还会难倒大家吗？【设计意图：结合教材，用“大家来找茬”这种大家熟悉的观察游戏体验活动，引导学生归纳出对比观察的方法。并引导学生学以致用，明白对比观察在学习活动中的妙用。】体验活动二：魔术师的箱子。1.看图猜一猜：魔术师今天会变出哪些积木的形状？2.仔细观察：魔术师变出来的这些形状，有什么差别吗？（预设：学生会从积木的形状、颜色、是否可以滚动、面的多少等角度思考）3.集体交流。引导：你们发现了这么多差别，是怎样观察的呢？4.小结：原来大家学会了从不同的角度观察呀！这真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”哇！（板书：从不同角度观察）5.举例延伸：学到这儿，让我想起了有些同学在做数学题时，会有几个不同的解决方法，这就是一些同学学会了从不同的角度观察和思考问题的原因啊！相信你们以后也可以从多个角度去 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题、解决问题，让我们观察时思维更活跃。【设计意图：将教材中的这一素材价值挖掘更深，不仅是猜出还有哪些可能的积木形状，更结合本课“引导学生体悟观察方法”这一教学目标，让不同的学生在交流观察积木的差别时，自然感受到不同的人观察角度不同这一观察方法。】体验活动三：漂亮的树叶1.看到这些美丽的树叶，你看到哪些相同和不同的地方？2.四人小组交流。集体交流。引导：你们发现了这些叶子相同和不同的地方，很了不起。刚才我们是怎样观察差异的呢？3.小结。（板书：发现相同和不同）4.举例延伸1：平时我们去超市买一样东西，就会在很多同类的商品当中进行比价选购。这时，我们就是在用发现事物的相同和不同，来帮助我们选择更适合自己的商品呢！举例延伸2：再比如，平时生活中同学们还会去观察自己喜欢的小动物、小植物，它们在一天天长大的过程中，我们就能感受到它们相同和不同的地方。相同的是，它们都很可爱、美好，不同的是，它们每一天都在成长、变化，这让我们感受到生命的美好。【设计意图：创生“观察树叶”这个环节，是引导学生从具体的形象中培养初步的抽象、概括能力,培养学生观察的品质。】体验活动四：生活中的千差万别。1.请学生两只不同的鸟叫声，猜鸟名。（小云雀和杜鹃）我们是通过怎样的方式了解它们的差别？（板书：听）拓展：当我们也能仔细地分别鸟的声音、辨别鸟的形态差别，说不定也能像我校六年级的胡宇轩同学一样，成为一名“观鸟达人”呢！2.请学生闭上眼睛，喷空气清新剂。请学生感受：说说空气中前后有什么差别？用什么方式知道的？拓展看图：瞧，这个学校开展“谁的鼻子最灵”的活动，老师请大家蒙上眼睛，感受各种液体的的气味（醋、啤酒、可乐等），他们能猜出来吗？他们是通过什么方式猜出来的？（板书：闻）看来，闻也是让我们发现事物差别的重要方法。3.今天有个同学学习特别用心，老师奖励他吃两个小果子。（邀请学生来到投影仪前）将果子放到干净的投影仪纸面上：请你观察，它们有什么差别？（颜色）请他尝一尝：说说味道有什么不同？揭示谜底：它们的名称也不同，一个叫圣女果，一个叫千禧果。引导发现：这位同学又是用什么方法感受这两个果子的差异呢？（板书：尝）4.小结：原来，发现事物的差别，咱们还可以用身体的各种感官去发现啊！（补全板书：听、闻、尝等多感官体验）5.拓展举例：我发现有些同学的作文写得特别好，就是从他的文字中读出来，他们不仅认真看了，还会仔细听，或者去摸一摸，或者去闻一闻，并且在内心里感受一个人、一个物、或者一件事带给自己的细腻感受。（PPT出示一篇精彩多感官的范文）【设计意图：将教材“分享屋”观察方法中“眼、耳、鼻、舌都需要”这一句话，经由具体的设计体验活动，让学生活生生地感受到眼、耳、鼻、舌在观察活动中的重要性。】本环节用时二十分钟。重点引导学生了解观察的几个层次的方法：1、比较观察；2、从不同的角度观察；3、观察相同和不同；4、多感官观察：听、闻、尝……在体验活动中，注意点拨学生持续观察的兴趣。分享屋（总结提升）归纳总结发现差异的方法，引导学生学以致用。再次梳理、提炼、感悟观察差异的妙用1.让我们一起来学习课本中教给我们的发现差异的方法吧！齐读。2．启发并交流：在生活和学习中，你们还喜欢观察什么?是怎么观察的?（或者请学生说说这节课有什么收获。）3．补充图片并小结：的确，注意了观察差别，就可以避免学习中的种种问题，比如粗心、漏题等问题，帮助自己提高学习成绩。还可以帮助自己各科学习都很优秀。【设计意图：首先，请学生通过诵读学习分享屋中观察方法，对本节课的学习内容起到一个梳理小结的作用；其次，让学生交流自己在生活中观察的方法，这里经由学生的分享，既有可能回应当天所学的观察方法，也有可能从分享中拓宽其他学生的见识，学习到本课以外的其他观察方法，还能体会自主观察、探究比较的观察乐趣；再次，梳理细心观察可以避免学习问题的漫画及实景图片，再一次让学生形成鲜明直觉：细心观察，的确对学习、生活很重要！】本环节用时五分钟。肯定学生学会了观察方法，活学活用，具体用上了某种观察方法，强化学习效果。拓展园（拓展延伸）拓展延伸，将发现差异的方法引伸到学习中，帮助学生更有信心和毅力去面对学习生活中的困难，感受发现差异的乐趣。1.故事：爱迪生发明电灯的故事。小结：爱迪生能从六七千种材料中发现差异，找到最合适做灯丝的材料，为我们人类带来了光明。真了不起！爱迪生就有这种坚持不懈、去细心发现生活中点滴差异的本领，所以他成了大科学家。我们同学如果想让自己的成绩好，或者在某方面有突出的成就，可以从现在开始在生活中主动训练自己细心观察的本领哟！大家愿意吗？2.出示一篇描述风景的范文。现在考考你们：这篇文章写得好，请仔细观察：小作者用了怎样的观察方法？指名学生读。学生交流：由远到近。3.补充书本拓展园：观察的方法。4.小结激励学生：相信通过这节课的学习，你们学到了观察的方法，能细心去发现生活和学习中的差异，这将会给你们的学习生活带来更多乐趣。【设计意图：通过爱迪生发明电灯故事中细节的启发，让学生进一步深入感受到：要想让自己成绩好、或者成为一个卓越的人，细心观察、发现差异，还真是一个必备的本领。同时，拓展园中“观察的方法”，我也同样是活化为一篇作文的范文，让学生在具体体验中，感受到因为运用了观察方法而带来习作品质的提升。激励了学生在今后的学习生活中乐于去细心观察生活中的差异，感受用心学习的乐趣。】本环节用时五分钟。通过绘声绘色的故事，再次激发学生的注意力，让学生从具体的学习材料中，感受到有方法的观察给自己学习会带来不一样的品质。【活动反馈】学生是否对观察发现差异产生兴趣，并从中感受到观察的乐趣。学生是否学会了用多种方法学会观察，发现事物间的差异和规律。学生是否体会到发现差异的观察方法的用处，并能积极在生活和学习中积极运用。附：板书设计10.发现差异对比观察从不同角度观察发现相同和不同听、闻、尝等多感官体验