*五、教学反思四、教学过程三、教学策略二、教学目标一、教材分析一、教材分析本课程与其他专业课的关系信息获取类课程电子技术类课程计算机类课程控制类课程由传感器作为前沿，获取信息之后经过电子线路的处理放大，送到计算机进行信息采集，经过计算机处理给出控制信息。第八章温度传感器第一节金属热电阻第二节热电偶温度传感器一、教材分析二、教学目标了解热电偶传感器的结构与作用，掌握热电偶传感器的工作原理。认知目标技能目标情感目标二、教学目标认知目标技能目标培养学生动手操作能力，使学生学会测量热电偶传感器的各种数据，能分析热电偶传感器的故障原因。二、教学目标认知目标技能目标情感目标
体会
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专业课学习的方法与要领，培养学生友好合作的意识。教学重点：热电偶温度传感器的工作原理。教学难点：热电偶温度传感器的故障分析。三、教学策略教法设计学法设计四、教学过程情境引入5分钟新课教学75分钟任务1：教材阅读10分任务2：动手操作10分任务3：检测探究25分任务4：故障分析20分任务5：案例诊断10分新课回顾5分钟5分钟作业布置环节一：情境引入四、教学过程假设那个修理工是你，你该如何处理？教材阅读动手操作检测探究故障分析故障诊断环节二：新课教学环节二：新课教学动手操作检测探究教材阅读10’故障诊断故障分析四、教学过程（1）什么是热电偶？（2）热电偶的结构及作用是什么？（3）热电偶温度计优点在哪？任务1.教材阅读*动手操作10’检测探究故障诊断故障分析环节二：新课教学教材阅读分别用热电偶和水银体温计测量一杯温水的温度，观察两种测量工具的示数。任务2.动手操作热电偶传感器与电压
表
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之间如何实现从温度到电信号的传递？热电偶工作原理演示动手操作检测探究25’故障诊断故障分析环节二：新课教学教材阅读*实验器材：热电偶PT100铂电阻实训台实训模块导线*实验
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
：分组探究需要检测的项目并设计连接电路图。任务3.检测探究设计实验物理量温度（°C）电压(V)实验次数进行实验和收集数据12345678任务3.检测探究25303540455055600.30.50.71.01.21.51.92.3动手操作检测探究故障诊断故障分析20’环节二：新课教学教材阅读任务4.故障分析热电偶冷端温度变化对仪表显示的影响？热电偶的冷端温度升高（不稳定）输出电动势（电压）变小仪表的显示不正常分析过程动手操作检测探究故障诊断10’故障分析环节二：新课教学教材阅读任务5.故障诊断首尾呼应 故障现象 可能原因 处理方法 热电势比实际值小（显示仪表指示值偏低） 热电极短路 如因潮湿所致，则需进行干燥；如因绝缘子损坏所致，则需更换绝缘子。 热电偶的接线柱处积灰，造成短路 清扫积灰。 热电偶的热电极变质 在长度允许的情况下，剪去变质段重新焊接，或更换新热电偶。 热电偶安装位置或插入的深度不符合要求 重新按规定安装。 热电偶与显示仪表不配套 更换热电偶或显示仪表使之配套。提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
环节三：新课回顾1、热电偶工作的基本条件是什么？2、试比较电阻温度计与热电偶温度计的异同点。讨论题思考题1、要测1000℃左右的高温，用什么类型的热电偶好？要测1500℃左右的高温呢？2、热电偶冷端温度对热电偶的热电势有什么影响？为消除冷端温度影响可采用哪些措施？提出问题环节三：新课回顾环节四：作业布置网络资源：热电偶温度传感器http://wenku.baidu.com/view/65a26e2ee2bd960590c67754.html材料应用特点技术参数关键词：热电偶技术参数——k型热电偶常用材料及结构镍铬—镍硅(镍铝)热电偶(K型)分度号EU—2工业用热电偶丝：Φ1.2~2.5mm，实验室用可细些。正极：镍铬合金(用88.4～89.7％镍、9～10％铬，0.6％硅，0.3％锰，0.4～0.7％钴冶炼而成)。负极：镍硅合金(用95.7～97％镍,2～3％硅,0.4～0.7％钴冶炼而成)。测量温度：长期1000℃短期1300℃特点：价格便宜，在工业上广泛应用。高温下抗氧化能力强，在还原性气体和含有SO2，H2S等气体中易被侵蚀。文摘综合评价§8-2热电偶温度传感器一、热电偶简介二、热电偶传感器工作原理三、热电偶故障分析及处理1、热电效应2、热电偶产生热电势的条件1、热电偶定义2、热电偶的结构及作用3、热电偶的优点板书设计五、教学反思不足之处：知识的掌握、学习的效果、创新之举：课后反馈也作为本课堂掌握的一部分。细节的处理基本知识和基本技能的教学多调动学生的学习兴趣因材施教您的倾听是我最大的成就您的
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
是我最大的动力**
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