*认识周长.*..*..*学习目标1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2.结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。.*图形一周的长度就是图形的周长.*起点边线从起点开始围边线画一圈又回到了起点,这就是一周。.*1234..**找出下面图形的不同之处.*2、这些图形有什么特点?都是封闭的图形.*封闭图形一周的长度,就是它的周长。什么是周长?想一想.*银杏叶的周长枫叶的周长描一描描出树叶的边线。.*围绕桌面一周的长度就是桌面的()。周长围绕()一周的长度就()的()。数学书数学书周长摸一摸(1)课桌面的边线。(2)数学书封面的边线。.*围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。.*练一练1.用彩色笔描出下面图形的边线.*算一算下面图形的周长。.*6cm4cm3cm.*3cm3cm2cm2cm.*1cm3cm2cm2cm.*.*比一比,,看谁最聪明用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短?10厘米10厘米8厘米.*他们的周长一样吗?6厘米6厘米一样!..**两个图形的周长不一样长。..**小朋友们,在今天的学习中,你有什么收获吗?!.*.
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