课例研究心得体会（2通过学习我认为：课例研究就是聚焦课堂教学，以课堂教学终身教育为载体推崇教师的行为跟进、理论提升、能力提高以及个体的自我反思以促进教师群体共同成长。它主要依据教师经验和教训个人已有的教学经验，在此基础上关注新的教学理念和学生的行为，寻找自身的差异不断改进已有的教学方式方法。课例研究通常采用做中学的小学教师方式帮助教师学会怎样去做，达到提高教师学科专业劳动生产率的最终目标目的，引导更多教师掌握导向并运用这种方法改进常态教学的质量。在这个过程中课例研究就成为了教师学习的认知支架，是教师教师们直面教学共同分享的平台，课例研究起到了教育理论与教育实践的中介作用，它能够增长我们的实践智慧，使每一位作为参与的教师都成为有研究能力的实践者。我也深深感受到，课例研修与我们的平常的教研活动是有区别竞赛活动的，平常我们课往往只关注课怎么上，板书怎么设计？提哪些问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
等技术问题，缺乏从理论层面上对教材、教法和下工夫学生的认知基础与风格加以分析与思考，把握因而就不能高屋建瓴地从整体把握教学设计。进行课例研修可以授课让我们学习别人的经验和理论，丰富自己的认知，不断提高自己的教学水平。课例研修是一种旨在提高教师质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要。课例研修关注的不是教育学或各学科所认定的理论问题，而是校长和教师经常遇到或亟待解决的实际教育教学问题。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践着重于本身的改进。这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复积极推动的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中曾教师对中都自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话沟通交流与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。“课例研修”的阶段：“策划与准备”阶段、“实施与反思”阶段、“梳理与提升”阶段。“策划与准备”阶段具体任务有组建课例研修小组并分工、定主题和课例、定关键词、查找文献资料、制定课堂观察表。“实施与反思”阶段具体任务是确定课例研修形式、开展“三课两反思”、做前测和后测。“梳理与提升”阶段具体任务有找出课例研修报告基本功能的基本要素、撰写时选择“关键事件”、执笔时文献有效地使用文献资料、写好报告的“结论”部分、明确报告的字数。课例研修这种
培训
焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载
的活动形式是以教职员工培训课程教育教学中实际存在问题的解决为指向，以改进教师教学行为，提高辅导员专业能力为目的，既可以迅速教师的新课程实施能力，又及时使培训的效果可以体现在新课程课堂教学效率提高上，因而受成为一种如何有效的教师创设教学情境能力训练的方式。感动.收获.提高————名师课例所研究心得体会我校教研组举行了一次轰轰烈烈的课例研究活动。本次活动以“品名师课例，促专业成长”为研究主题，通过看优秀教师们的各科课例，或进行进行了扎实长效的课例研究活动。此次活动的开展，使我更加走近了“课例研究”。作为参与活动的领头人，我深有感触，以下浅谈几点我的个人体会：其一：班主任们的积极参与。活动前创立了研究小组。多位教师和领导虽然在一线的一线此项工作都很繁忙，但仍然抽出空来，先后两次在朱体育老师的精心安排下，模块化出了一套行之有效、主题鲜明的
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
。在设计过程中，大家各抒己见，献计献策，毫无保留。这样的同心协力，我们取得成功的活动于是乎取得成功呢？其二：研究教师的虚心努力。本次参加活动的教师发言及有理论高度，又结合自己的教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
实际，有高度、有深度、更有广度。如果不是锲而不舍付出了超常的不懈，我们的教研活动又哪能如此精采呢？其三：领导的关注。本次活动自始至终，学校领导都指派有序，全程追踪。在活动过程中，领导身体力行，在百忙之中抽出时间和教研组时间教师研讨交流，俯下身来和教研组成员评课社会学系议课。除此之外，本次活动中，校长也亲临现场，并对此次活动给予予以了大力的拥护和肯定。领导这样无微不至地关怀咱们的工作，咱们怎能不感动不努力呢？“让我们在教研中，获得智慧、方法、启示，然后生根发芽，在自己的沃土上开花、结果吧！”随着各项改革第三阶段国家基础教育课程改革的实施，我校大力开展校本培训，转变教育教学观念，明确了“课题带教研，以教研促发展”的思路。在校研究课题理念下让，美术学科在根据学科与课题的特点下所，我组组织教师积极学习方法论其理念和有关理论知识，大胆进行实践，有前瞻性地开展课题的教研活动，使我从中学到了不少东西。给我数一数二的感触有，明确了小课题的科学研究方向、研究目的与小基础科学研究的整合思路，以及在开展小课题研究中实施的交叉学科相关内容。小课题研究的主要目的进一步改进是改进自己的教学素质教育，促进自己的专业发展；研究既定的对象是自己教育教学实际当中详细的、细小的、真实的问题；在教学实践中引导学生围绕一个或几个问题而进行的科蚁瘤果学习，主要培养学生的探究能力。现将本次所研究体会、感悟
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
如下：一、加强学习，提高自身的理论素质作为较小课题研究的实施者，有一定的教育方法论教学理论指导实践是十分必要的。于是我在已有的交大理论基础上结合本校实际展开研究课题，阅读英语教学相关人员教育教学故事与案例，积极学习他人社会科学的成功经验和科学理论，使研究有效和有质。所以从一开始我就树立了终身学习的理念，非常注重理论知识的学习通过图书馆、网上查阅、期刊订阅、专业书籍的购买，收集了大量相关机构资料，开拓视野。二、积极开展课题的研究工作通过阅读学习，教学实践，力求做到：三、及时总结经验，改进不足在课题研究投资过程中，及时总结在教学实践中的不足。由于学生性格参差，接受能力毛蕊，家庭环境也不同，如何培养知足踏实每个学生的学习习惯，还应在平时的实际大体上工作中对症下药，争取寻求更好的方法。通过开展课题研究，不仅学生使家长的综合素养得到有效的提升，展示出了较高的人文素养与科学素养。同时，不断吸收和消化现有的研究成果，并转化为教育资源，努力促进学生总体大幅提高素养的提高，教师通过参与课题研究，也促进了自身的专业成长和综合素养的发展，能较好地做到教研相长。
浙公网安备 33021202002483