PAGE4/NUMPAGES4Unit4FoodandrestaurantsLesson22Intherestaurant教学设计教材分析这节课以李明和杰克在饭馆就餐为主线展开话题，在课程设计上对课文进行了拓展。教学目标【知识与能力目标】能使用本课的词汇及句式谈论饭店中就餐。【过程与
方法
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目标】能听懂关于就餐的对话，能说出英语国家中常见的饮料与食品的名称。【情感态度价值观目标】树立餐桌上的节俭意识。教学重难点【教学重点】使用本课的词汇及句式谈论饭店中就餐。听力策略渗透【教学难点】Wouldlike句式的使用课前准备图片，
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教学过程Step1.WarmupHaveafreetalkwiththestudents,thenteachthemthenewwordsandexpressions.【设计意图】通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，同时巧妙地引出本课生词。Step2.Aim【设计意图】做到有的放矢，清楚本节课要完成的任务和途经。Step3.Watching播放“走遍美国”的一段视频，回答问题：Wherearethey?Whataretheydoing?What’swrongwiththeman?Howdidtheyorder?Step4.Newwords通过视频和语篇来引出生词及重点短语。Listenandfillintheblanks.It’slunchtime.LiMingandJackarereadyto______(点菜).Thenoodlesare________yuanwith______orchicken.Ricewithfishorchickenis_______yuaneach.________yuanfordumplingswithmeatandcabbage,andthirteenyuanfordumplingswithcarrotandegg.【设计意图】练习听力中获取关键信息的能力。Step5.Reading【设计意图】通过阅读，培养学生读的能力，进行细节理解。通过学生间的问答，理解文章Step6.PracticeWorkinpairs.Whatwouldyouliketoorder?Lookatthemenuinthislessonandmakeupadialogue.Example:A:Whatwouldyoulike?B:I’dlike…Howmuch…?A:…yuan.MenuFoodDumplingswithmeatandcabbage15yuanDumplingswithcarrotandegg13yuanBeef/Chickennoodles14yuanTomatoandeggnoodles11yuanRicewithfish/chicken12yuanDrinksAcanofcoke3yuanAglassofjuice4yuanAcupoftea3yuanAbottleofwater2yuanAglassofmilk5yuan【设计意图】通过语言输出，提高学生用英语做事情的能力。Step7.CulturaladditionsThetablemannersinChinaandothercountries.Step8.HomeworkRememberthewordsandphrasesinthislesson.Makeupadialogueabouthavingmealsinarestaurant.Finishexercises1-3onP57.Searchforsomeinformationabouttablemannersandtakenotes.教学反思略。
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