二下数学单元备课5

二下数学单元备课5第五单元田园小卫士——万以内数的加减法（二）一、教学目标1、会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。2、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。3、经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。二、单元知识结构万以内数的连续进位、退位的三位数加减法，加减法估算，解决简单的实际问题。本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的,是整数加减法的后部分。学好这部...

第五单元田园小卫士——万以内数的加减法（二）一、教学目标1、会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。2、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。3、经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。二、单元知识结构万以内数的连续进位、退位的三位数加减法，加减法估算，解决简单的实际问题。本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的,是整数加减法的后部分。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。三、教学重点难点重点：三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。难点：三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。四、教学措施1、充分利用情境图，引导学生在生动具体的情境中学习数学。2、利用迁移规律学习新知识。3、重视估算能力的培养。让学生用心计算，并养成验算的好习惯。。4、把握计算教学的要求，恰当评价学生对计算的掌握情况。五、学生情况分析前面已经学习了不连续进位或退位的三位数加减三位数，估计同学们能够进行准确计算。因为各种计算都离不开10以内、20以内数的加减，所以引导学生先熟练掌握10以内和20以内的加减法，为笔算奠定基础。指导他们自己体会，加法中满十该怎么做，减法中不够减又该怎么做。注意进行个别辅导，多加练习，逐步的学会连续进位与退位的笔算方法。六、作业布置1、课本第60页：1、2、3、4、5题。2、课本第64页：1、2、3、7、8、12题。3、课本第68页：1、2、3、5题。4、课本第71页：1、2、3、4、5、6题。七、教学进度信息窗1：3课时信息窗2：2课时信息窗3:1课时信息窗4:1课时整理复习：2课时我学会了吗:1课时测试与讲评:2课时

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