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喂故事书长大的孩子.doc

喂故事书长大的孩子

tantt22997
2009-11-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《喂故事书长大的孩子doc》,可适用于人文社科领域

餵故事書長大的孩子作者:汪培珽出版日期:年月日汪培珽的「愛孩子也愛自己的堂課」部落格:wwwwretchccblogwangpeiti沒有愛一切免談◎文╱汪培珽孩子是最懂得知恩圖報的動物。清明掃墓拔草、修樹一趟下來累得大家人仰馬翻好不容易一天快結束送兒子上了床、說了晚安才離開房門三步……「馬麻」還有什麼名堂?「我的腳底好酸好酸哦!」兒子沒開口要求什麼因為他知道「捏腳」是媽媽代替麥當勞或玩具獎勵他們的「禮物」此時並無要求的空間。「媽媽幫你捏五分鐘好不好?」無預期的愛更是香甜。掃墓時也認真工作的小小身影態度是最難能可貴的資產。「媽媽是不是很累了?」才沒捏一會兒他卻關心起我來。他當然明白媽媽也累了。「小乖今天捏起來特別舒服對不對?這是因為你的腳很酸。媽媽知道你很舒服就不會累因為媽媽好愛你。」頭趴在枕頭上、快累得半死的他享受著滿滿的母愛用像是說給枕頭聽的姿勢以輕微卻似有千斤重的力量說:「我也愛你!」六年前我決定辭掉工作專心做個全職媽媽在這段過程中得到的豐盈收穫與心靈喜樂讓我深深欣慰自己的選擇並沒有錯孩子的成長只有一次而我很慶幸是全程的參與者。一直到近年來我開始有了想法希望將這喜悅的教養經驗與更多父母分享而有系統地規劃出「愛孩子也愛自己的七堂課」演講課程期許自己能透過親子教育的力行實踐幫助父母建立讓孩子快樂成長的新教養觀。這套課程也確實在家長與學校之間引起熱烈迴響我不僅有了更多和不同父母、老師交流與溝通的機會也因而開始醞釀這本書的寫作期盼這樣的教養理念能發揮更大的力量。在我的七堂演講課程裡「餵故事書長大的孩子」和「培養孩子的英文耳朵」一直是最受家長歡迎的課程而之後所談的愛、自信和健康人數馬上驟減甚至還有家長略過前面只關心最後一堂「好習慣不是天上掉下來的」如何做到?大家普遍只重視有形的學習、語言、好習慣。愛、自信、健康沒有分數可打、沒有成果可展現就可以再說、再等。可是我認為全部的養育、教育甚至自信都奠基在「愛」之上。沒有愛一切免談。看這本書的父母無庸置疑地一定非常愛自己的孩子。但是我想傳達這些教育理念的最初動力是因為我自己在教養孩子的路上、在為孩子付出愛的同時也深深地感覺到自己得到了愛而這份一直在我心中不期然出現的滿足和快樂才是我真正希望全天下父母都能得到的東西。生活週遭比比皆是竭盡所能在愛孩子的父母卻常常愛得愁眉苦臉、甚至痛苦不堪完全沒有養孩子的樂趣可言。在我持續地幫孩子唸故事書兩、三年之後當我開始納悶為什麼孩子如此不讓我操心時突然發現了唸故事書與教養孩子的關聯性。而這本書的主旨就是要告訴父母「為什麼一定要唸故事書給孩子聽」因為它不僅簡單好用而且在你為孩子付出愛的同時自己也會感受到滿滿的愛。中國父母不自覺地總是會一代逼一代去追求未來的幸福快樂。小時候父母要我們用功讀書因為用功讀書以後就能過著幸福快樂的日子但真去用功讀書的孩子最後有沒有得到幸福快樂呢?通常都是還沒來得及幸福快樂自己又有了下一代於是又開始了另一個要孩子用功讀書的循環。而這樣一代傳一代到底是誰得到了幸福快樂?沒有人!因為大家都在「追求」那份「未來」的幸福快樂。所以從孩子誕生的那一刻起我就把握著每一天盡情享受屬於我和孩子的幸福快樂。「我是來聽耐心的。」有一位聽講的媽媽教育方式與我如出一轍我質疑她為什麼還要花時間和金錢來聽課時她這樣回答。這本書真正要給的只有三樣東西無形的。父母的「耐心、耐心和耐心」。隨時翻翻它為自己日漸減少的耐心補充些能量吧。不要急著驗收孩子的成果幸福絕對會在不起眼處等著你。【書摘】P為什麼要唸故事書給孩子聽?唸故事書給孩子聽可以培養孩子的好品格、大能力……這些事情哪個父母不知道!那為什麼還要花這麼多力氣強調、重申這些父母全知道的事呢?問題就在於:父母明明知道是重要的事卻沒辦法做到啊!有多少父母都是忙著工作賺錢專心聽孩子說話的時間卻少之又少?有多少父母忙著送孩子學才藝、上安親班卻不管孩子的童年在哪裡?又有多少父母是會幫孩子唸故事書的呢?所以重點根本不在於故事書怎麼唸、怎麼選這些都是其次的問題。真正的關鍵是父母有沒有「心」、有沒有「熱忱」和「渴望」要幫孩子做這件事。所以我就是希望藉由這本書把自己的熱忱和渴望傳達給各位父母。有了熱忱和渴望你們才會把教養孩子的重心鎖定在這個方向上並且付諸實行否則立意再好、若是不付諸行動還是一樣於事無補。我是在連續為孩子唸了八年的故事書之後才反過來想要告訴全天下的父母:一定要唸故事書給孩子聽因為我強烈感受到了這樣做的好處。看看現在的父母為了孩子掏心掏肺、照顧有加接送孩子學才藝、補功課一心望子成龍、望女成鳳種種作為的本意都離不了一個「愛」字但是除了「愛」以外父母最想要給孩子的是什麼呢?其實答案都在每個父母的腦海裡。故事書VS好品格P不用說大道理唸故事書就好「好品格」已經是這個世紀的教養領域裡最重要的顯學。它的涵義鋪天蓋地從人格養成誠實、尊重、樂觀、同情心、自信、謙虛、知足、熱忱、耐心、勇敢……到人生態度守規矩、有禮貌、友愛、分享、同理心、認真、關懷、感恩、負責任……這些特質不僅是一個人能夠成功立足於社會的基石也是讓孩子擁有快樂人生的堅實支柱。對於學齡前正處於似懂非懂年紀的孩子好品格要怎麼教?為什麼兄弟姊妹要相親相愛?為什麼玩具要輪流跟別人玩?為什麼不可以隨便批評別人?為什麼每天都要早起上學?父母當然可以用「說道理」的方式慢慢說給孩子聽。但是「說道理」要看時間、看場合、看孩子的心情還要看父母有沒有說道理的天份。你有沒有這樣的經驗呢?費盡力氣、腸枯思竭地對孩子解釋完了一個道理只見孩子還是兩眼發直、表情疑惑別說是孩子聽不懂了你自己可能也覺得邏輯不通呢!或者若真要和孩子來上這麼一大段對話父母可能也要慚愧地承認自己不是沒有時間、就是沒有力氣這麼做。幾位雙薪家庭的朋友也表示能顧好孩子的三餐、加上打理生活起居已屬盡責哪還有力氣和孩子慢慢說每件事情的道理呢!當孩子頑皮的時候能忍住不發脾氣就已經算是很厲害囉。道理不好說但孩子不能不教啊。那麼好品格要怎麼教呢?其實不用說大道理只要唸故事書給孩子聽就好。我也想不到任何一個更簡單的方法會比唸故事書更好用。P書中自有「好品格」忠孝節義的大道理光是透過教條式的訓話是無法深入人心的。然而藉由故事書的情節有些難以解釋的道理卻好像立刻活靈活現了起來。以下這些故事書都是我隨機從家裡的書架上摘選出來的每本書都有特定的主題將好品格的觀念和正確的人生態度穿插於其中透過故事的生動情節先引發孩子的興趣自然而然地這些概念就會潛移默化地植入孩子的內心。好品格書名出版社誠實《珊珊的月光》巨河勇敢《我的名字叫國王》格林謙虛《綠笛》和英尊重《是蝸牛開始的》三之三文化分享《手套》遠流友愛《小莫那上山》台灣英文雜誌社同情心《看誰在搞鬼》格林同理心《小貓鬥公雞》格林自信《做的好、小小熊》上誼努力《媽媽的紅沙發》三之三文化負責任《安娜想養一隻狗》上誼自動自發《花婆婆》三之三文化團隊合作《沒有聲音的運動會》信誼關懷《下雨天接爸爸》台灣英文雜誌社樂觀《叔公的理髮店》三之三文化助人《陪你一起飛》格林知足常樂《好一個餿主意》遠流人生道理何只千百只要是父母想教孩子的東西百分之百都會涵括在童書作者的寫作範圍內。現在的出版業非常發達舉凡我們想教孩子的東西不論是什麼樣的議題都能在故事書裡找著。從怎麼鼓勵孩子用小馬桶?為什麼每天都要刷牙?到單親、殘缺、死亡、如何保護自己的身體隱私甚至什麼是知足常樂?這些看似較難解釋給小孩聽的人生態度故事書裡通通都有。例如《穿過隧道》這本書的故事是敘述一對原本不太和睦的兄妹因為哥哥執意進入一個隧道而變成了一座石頭雕像結果妹妹勇敢地進了隧道去抱住哥哥冰冷的身體雕像於是因為妹妹的體溫而漸漸溶解才救了哥哥一命。整本書裡沒有提到一句「兄弟姊妹要相親相愛」但透過故事中那種兄妹相依為命的情境描繪當孩子再三要求我唸這個故事的同時也等於不費吹灰之力幫助了我傳達或加強我想教給孩子的道理。兒子剛上小學一年級時因為對環境還不熟悉於是和三年級的姊姊相約每節下課在操場見面一起玩。一天下課回家的路上姊姊說:「媽媽!今天有一節下課我幫老師送完東西正準備走回教室突然往操場看過去天氣好熱好大的操場只有一個人站在中間仔細一看竟然是我弟弟。」「我太忙了忘了要去找他所以趕快跑過去摸摸他的頭、親他一下後來上課鐘響我們才分開了。」「摸摸頭、親一下」這好似連續劇的場景真教人感動這樣親暱的手足之情也不禁要慨嘆現在只生一個孩子的家庭愈來愈多讓我簡直想去幫社會局拍「鼓勵生孩子」的宣導短片呢。P故事書的潛移默化效果學齡前的孩子會非常喜歡同一本故事書而一唸再唸。試想一本故事書一旦說了十遍就算是再小的孩子都會知道什麼是對的?什麼是錯的?誰是好孩子?誰不該學習?大人也就不必再囉嗦一些連自己都不想聽的大道理了。孩子年紀雖小心思卻是很細密的我只是不間斷地唸故事書但孩子大部分的好習慣和好品格就在不知不覺中慢慢形成了。當孩子漸漸大了開始需要教導他們一些規矩時很神奇的是我只要說個幾次不用費太多唇舌兩個孩子就能輕易了解我的話並且確實地遵守、執行。連我自己都常常不由得暗自讚嘆這兩個孩子為什麼「這麼受教」!有一回坐捷運一個小朋友看見空位就一屁股坐上去完全無視身旁父母的存在。於是我趁機簡單地跟當時讀幼稚園中班的兒子講解了一下「禮讓的道理」沒想到自此以後如果捷運上只有一個空位時就會聽到一個小男孩大聲地問:「姊姊要不要坐?媽媽要不要坐?」等我們都搖頭時才見他不疾不徐地坐下去他的禮貌常常會「驚嚇」到其他的乘客。P確立人生態度必須趁早父母在教育孩子的當口常可能因為太在意孩子當前的問題有時使出渾身解數還解決不了事情時牛角尖就會愈鑽愈深往往造成親子關係兩敗俱傷。殊不見所謂的「橡皮擦媽媽」每天跟在小學一年級的孩子身邊做功課孩子寫一個字、媽媽擦一個字一個邊哭邊寫、一個邊罵邊擦。不知道有多少父母在孩子中、高年級之後才後悔很多自己太重視的東西當時都以為是在幫孩子的忙其實卻是在不知不覺中扼殺了孩子的學習興趣。「二十年以後假設孩子都已經長大、進了社會不論他們從事藍領或白領工作想要讓事業成功的關鍵因素會是什麼呢?」我喜歡把問題推向未來讓父母跳脫現在這樣心中的疑問有時反而會變得明白。學歷、語文、人脈、家世背景、吃苦耐勞……等每個人的條件組合都不相同但大多數的成功者都有一個共通點:對的態度。如果你是老闆希望雇用抱持什麼態度的員工呢?每個人心中都有一把尺即使學歷再高只要態度不對你還會願意雇用他嗎?如果你是個受雇於人的員工又希望遇上什麼樣的同事呢?是遇事推託、遇錯推諉還是負責任、願意與人合作的夥伴呢?態度關係著事業的成功也關係著家庭的和諧根本就是關係著整個人生。像是當今有多少人在使用現金卡或信用卡擴張消費而金錢觀、價值觀和消費習慣也是人生態度的一環。如果一個成年人可以去跟人借錢只為了買一個名牌包這樣的人生是否還真的能快樂起來實在令人存疑。如果二十年後父母才發現孩子的人生態度有問題這樣可就太遲了。不趁孩子還是一張白紙時多花些心力等到人格都已定型後父母的教育功能早已衰退對孩子的影響力也已經有限。不要繼續溺愛他、不要繼續幫他處理一筆又一筆的負債可能是到時候唯一能做的事。【書摘】P家庭教育才是根本有一回參加孩子小學的運動會當全校正為大隊接力比賽歡呼沸騰之際即使我的孩子並不是選手也深深為那些拚命向前衝的同學們所感動、激勵。正當我的眼淚都快被這種團結一致的氣氛逼出眼眶時卻突然看到殿後那一隊跑倒數第二棒的孩子在交棒線的兩公尺前大概是發覺大勢已去「竟然不跑了」讓等著接最後一棒的孩子趕忙著急地回頭去「搶下棒子」以完成自己的任務。什麼是運動精神?跑得快不快不重要、跑第幾名也不重要但是一旦參加了比賽不管是為自己或為團體盡最大的努力去完成它才是我們想要看到的精神和態度。身旁也同時見著這一幕的家長在同等驚訝之餘開口說的竟是:「這學校是怎麼教孩子的……」「教改、九年一貫如何如何……」其實不只是這位家長只要社會上一有學生出現嚴重偏差行為的新聞輿論也是一致將矛頭指向學校、指向教改或是打些於事無補的口水戰甚至還有人建議「現在流浪教師這麼多何不讓這些人學點心理輔導的技巧每班多配一位輔導老師也不錯?」我很想大聲疾呼:「配幾位老師都沒用父母一對一都無法教好孩子只祈求一對三十的老師幫我們教孩子實在是本末倒置。」現在的父母孩子生得少而且都將全副心力放在孩子身上但學生的偏差行為為什麼反而愈來愈嚴重?教育的環節到底是哪裡出了問題?當大家一面倒地檢討學校教育的同時有沒有人回頭想想家庭教育才是根本。請把孩子教好了再送去學校而不是指望別人來幫我們教孩子。P你要好品格的孩子、還是聰明的孩子?我曾親眼看過一個幼稚園年紀的孩子在公園打人他坐在一旁的媽媽卻只是淡淡地說:「這孩子就是特別皮。」完全不當一回事既不向孩子問清楚更別提說聲對不起了。但是那可是一個花了大量氣力與時間在孩子身上還是高學歷的全職媽媽耶!為什麼這麼重要的事她卻可以視而不見呢?如果要父母選擇希望孩子擁有好品格、還是長得很聰明相信幾乎所有父母都會選擇好品格。這是我在演講中常提出來的問題之一而到目前為止沒有一個父母敢選聰明。但是在教育孩子的路上父母又花了多少的力氣和時間在培養孩子的好品格呢?孩子還小時對於吃飽睡好錙銖必較孩子上學後又只盯著學習進度學校的功課、課外的才藝、升學的補習以為只要孩子功課好、有才藝其他的事都可以再說、再等。這些父母也不是覺得好品格不重要而是他們投入的心力實在會讓人以為孩子的好品格是從天上掉下來的好像只要家裡經濟狀況不差、能滿足孩子的需要孩子自然就會有好品格。訪問幼稚園或小學的導師最清楚有多少父母在被告知孩子有偏差行為時都是大感驚訝、失望甚至不肯接受事實:「我孩子在家裡很乖啊!是不是學校有問題?還是跟某某同學學壞了?」我曾聽一位極富耐心與愛心的小學低年級老師語重心長地說:「學生其實好教真正難溝通的是家長。」我們應該捫心自問孩子從小到大我們花了多少時間在教導孩子的好品格?還是總要等到問題出現了再說說大道理、或是劈頭訓斥一番就以為這是在教育孩子了?這種頭痛醫頭、腳痛醫腳的方式只會讓父母一輩子疲於奔命。養出好品格孩子的因素當然不會只有一項。但是「幫孩子唸故事書」這一項絕對是父母不能錯過的。故事書VS大能力自從女兒上了小學開始對友誼非常重視。一回接她放學時發現她的表情和平常不大一樣追問之下她才說起當天因為重新換座位而新交了一個朋友小佩但她原本的好朋友阿真卻要求女兒不要跟小佩玩甚至要求另一個同學不要跟女兒說話。看得出來女兒的心情非常沮喪不斷質疑著「為什麼大家不能一起當好朋友?」我於是趁勢拉著女兒到了住家附近的公園想要安慰她一番。我說:「妳知不知道阿真為什麼不喜歡妳跟小佩在一起玩?」女兒不解地說:「不知道而且小佩也很好啊!」我說:「有沒有可能是阿真太喜歡妳了?所以她看妳交了新朋友怕妳被別人搶走才不小心對妳說了些不好聽的話。」女兒若有所思地想著我又說:「說不定明天她們就忘了今天這件事又會跟妳一起玩了。」說實在的當時我只是想跟女兒聊聊天也不知道該怎麼教她「在不拋棄新朋友的前提下又能挽回好朋友的友誼」。但是到了第二天去接她放學時從她的表情來看我就知道一切都沒事了。原來她用剛學的注音符號寫了一封信給阿真:親愛的阿真:我喜歡妳我可以跟妳玩嗎?PS不是只有跟我玩也跟小佩一起玩。「自己想辦法解決生活中的難題」這不是孩子在未來的人生道路上很需要的一種能力嗎?有愈來愈多定名為「如何培養孩子的大能力」、「小小孩大能力」之類的書籍出版也吸引了不少父母的目光而所謂的「大能力」意指考試是否名列前茅日常生活能否自理之外的東西舉凡想像力、思考力、觀察力、推理邏輯、機智反應……等都在此列。這些無形的東西或許無法直接幫助我們的孩子「考高分」卻可能在未來面對種種人生關卡時幫助他們更有智慧地選擇真正適合自己的方向少走一些冤枉路孩子的人生也可能因為這些能力的發揮而變得更加精采。如果孩子的好品格能夠透過「說故事」而潛移默化地傳承給孩子那麼故事書是否也能啟發孩子去發展抽象的「大能力」呢?P想像力故事書裡的繪圖只是內容大綱的展現文字細節的部分只能靠孩子的想像。而且繪圖雖然是靜止的但透過文字的朗讀在孩子腦袋中的畫面則會有如電影般是不斷活動、流轉的。加上孩子自我想像力的發揮他們每次在腦海中構思的畫面都可以有所變化、永遠不會相同。推薦書目:《小真的長頭髮》、《卡夫卡變蟲記》、《哈拉老爹說故事》P思考力基本上兒童故事是由「為什麼」組成的即使是平鋪直敘的文字對孩子小小的心靈來說也可能是充滿新奇與疑問的「三隻小豬為什麼長大以後要搬出去自己住?」「小紅帽從大野狼的肚子裡出來為什麼還是活的?」孩子對事情的好奇程度超乎大人的想像而故事書裡的「為什麼」正好滿足了孩子熱愛探索世界的好奇心也給了孩子更多思考的機會。有時候故事書只是父母與子女互動的媒介即使有時候孩子提出的問題早已超出父母能馬上解釋的知識範圍但這一來一往的討論更能激發孩子的思考潛能。推薦書目:《哈利的花毛衣》、《想生金蛋的母雞》、《小貓逗公雞》P觀察力故事書的繪圖簡單時可以訓練孩子的想像力繪圖複雜時則可以訓練孩子的觀察力。而且透過一次又一次重複地閱讀孩子對繪本的觀察力也會愈來愈仔細甚至能夠發現繪圖中的錯誤或不合理之處。往往當唸故事書的大人都已經被複雜的情節弄得暈頭轉向時孩子卻可以對故事的來龍去脈一清二楚、沒有一點混淆。故事中的角色如果太多孩子則會透過觀察衣著、造型等去自行比對前後出現的人物有時當故事已接近尾聲孩子便會像發現新大陸似地要求翻到書的前面部分去印證他們之前對故事的疑問。推薦書目:《巫婆與黑貓》、《家》、《貝克的紐約》P邏輯推理能力我們可以觀察一下兒童書店裡那些還不會讀字、只是靠著繪圖就能一本書接一本書看了起來的孩子們他們是根據繪圖中的前因後果再加上自己的邏輯推論而完成「讀書」的動作。這就像是「看圖說故事」看的圖愈多、說的故事愈廣邏輯推理的能力自然就更得以發展。推薦書目:《爺爺一定有辦法》、《三隻小狼和大壞豬》、《公主的月亮》【書摘】P機智能力「遇上問題的臨場反應」關係著人的機智能力但是在孩子單純的生活中並不會真的上演這些需要機智反應的情節。不過故事書中倒是有很多「不知道怎麼辦才好?」的處境呈現在孩子面前透過每個作者的穿針引線、旁敲側擊或抽絲剝繭終究會出現一個令人莞爾或豁然開朗的答案而這些故事主人翁的機智反應讓孩子彷彿也身歷其境地走完了這些過程。孩子是需要啟發的機智能力當然也不例外。推薦書目:《阿文的小毯子》、《聰明的小烏龜》、《看誰在搞鬼》P幽默感我不知道學理上所謂的「大能力」有沒有包括「幽默感」在內但這卻是我個人偏愛的特質我希望自己是個充滿幽默感的人也喜歡和有幽默感的人在一起。其實絕大多數的人遇上幽默感應該都是愉悅而開心的它可以拉近距離、緩和衝突、化解尷尬使自己和別人都得到精神上的慰藉。兒童故事書裡的幽默感多得不勝枚舉不論用字遣詞、故事結局都是如此甚至光是繪圖也可以蘊含著無限的幽默感。我印象最深刻的一個畫面是:一隻母雞邊跑邊生蛋而且蛋還朝空中飛去我也還清楚地記得孩子指著這隻天不怕地不怕的母雞笑得東倒西歪、樂不可支的模樣。這些從故事書中自然浮現出來的幽默情境並不是日常生活裡所能遇到的、更不是一些搞笑卡通所能提供的。要讓三歲小孩體會真正的幽默感並不容易但舉手可得的故事書裡卻處處可見而且常常幽默到連我這個大人讀起來都拍案叫絕不得不發出讚嘆之聲呢。我喜歡稱這些幽默故事為孩子版的「心靈雞湯」不論是逗出孩子的哈哈大笑或淺淺微笑好希望全世界的孩子都能接觸到它們如果讓孩子的童年錯過了這些書也確實太可惜了。推薦書目:《我不知道我是誰》、《有趣的小婦人》、《明鑼移山》認知科學學者洪蘭在其著作《講理就好》中曾經對智慧下了新定義──在新的環境中適應新情境的能力。這讓我聯想到女兒升小學一年級的暑假我們曾到美國探親於是就順便想送一路讀美語幼稚園上來的女兒到當地學校體驗一下。第一天進入美國學校之前我什麼話也沒對她說她也什麼事都沒問我只見行政人員帶她進入一間教室隨後全班就被帶到體育館自由活動。其實我當然暗自擔心她在學校第一天新環境加上新朋友會不會放學後就告訴我明天不想再去了呢?學校規定下午四點到六點是接孩子的時間我於是四點一到就急急趕去沒想到她卻是滿面笑容第一句話就對我說:「媽媽妳明天可不可以六點再來接我?」我真的很驚訝她的適應力怎麼會這麼好?因為她並不算是個非常外向的孩子。當然適應力好壞的成因不會只有一種但不是有人說「打開一本書就打開了一個世界」嗎?她既然看過了千百個世界只是再多經歷一個又怎麼會難適應呢!故事書VS專注力有一回我從書店買了五本新書回家當時三歲的兒子和五歲的女兒很興奮地在客廳沙發上排排坐準備聽我唸新的故事書剛巧這時孩子的爸爸租了一捲錄影帶也準備進房間去看他的電影一個家、兩個空間各自進行著不同的活動。結果看完一個半小時電影的爸爸走到客廳時驚訝地大叫:「你們三個人怎麼還坐在這裡講故事啊?木乃伊都不可能像你們一樣坐這麼久!」三歲的孩子可以連續聽一個半小時的故事而不離開位子這意味著什麼?除了故事很好聽、他已經愛上聽故事之外還有一個重要的訊息就是:這個孩子很專心。P逐步增加說故事的時間「專心」在孩子未來的學習過程中重不重要?父母一定都希望自己的孩子不論在上課、畫畫或從事各種學習時都能夠展現專心的習性因為在聰明才智等其他因素都先不談時能專心的孩子在學習上就事半功倍了許多。然而專心又是如此抽象甚至抽象到超出父母所能掌控範圍之外。我們可以強迫孩子回房做功課卻對孩子會不會專心寫完功課似乎無計可施我們可以約束孩子的外在行為卻無法規定他們的腦袋要想些什麼。對學齡前的孩子來說藉由唸故事書給他們聽來慢慢培養他們的專心度就是一個好方法。這是長期的培養與練習無法一蹴可及。我們可以視孩子天生的氣質和興趣慢慢將聽故事的時間增加從一次十分鐘、十五分鐘慢慢往上增加。若是孩子每次聽故事都要我們唸到精疲力竭才肯罷休時這些聽故事的機會就會在不知不覺中養成孩子專心的習慣。P靜態的閱讀才能培養專注力但是我的一位朋友卻提出了這樣的疑問:「我的兒子看電視也很專心啊?」認知科學學者洪蘭曾提過:「電視螢幕是每秒二十四張的連續畫面眼睛無法倒退回去尋找前面的資訊。」聲光音效加上應接不暇的畫面只需要人腦短暫的專注力而之前提到的想像力和思考力在此時是無法派上用場的。但是聽故事對小孩來說由於面對的只有許久才翻一頁的繪圖既沒有聲光音效、也沒有快速轉換的畫面這樣靜態的活動將會需要較久的專注力。如果孩子從小就沒有機會接觸這類靜態、又需要專注力的書本反而總是讓電視或電玩來填補生活的空檔和休閒等到入學後父母才發現孩子不專心的問題十分棘手這到底是孩子的錯、還是父母的疏忽呢?從孩子上小學開始對於他們的功課我幾乎沒有提供任何協助或加以督促。看看小三女兒的期中考光是國語一科八課的生字就有一百多個如果她沒有專心的學習能力實在很難去應付當今如此多樣的學習環境而且還能從容地每天快快樂樂去上學。故事書VS閱讀習慣會彈琴的人可以用音樂豐富生活會畫畫的人可以用創作滿足人生會閱讀的人可以永遠不寂寞。彈琴、畫畫似乎可以靠後天練習養成那麼愛上書、喜歡閱讀呢?坊間好像沒有這樣的才藝班要教養出這種孩子於是變成了可遇而不可求的願望。父母送孩子學才藝、學語文時間、金錢花得無怨無悔那麼更重要的閱讀習慣又該如何養成呢?P唸得夠久、夠多孩子就愈能體會閱讀之樂書和孩子不是天生就會互相吸引的我們幫孩子唸故事書就跟商品在做廣告一樣只要廣告播得夠久、夠好我們就會愈發認同這項產品的可信度同樣地只要父母的故事唸得夠久、夠多孩子就愈能發現書本帶給他們的愉悅感覺。讓孩子愛上書本、主動閱讀的秘密在哪裡?就是父母要不間斷地幫孩子唸故事書而且從愈小開始愈好。就這麼簡單嗎?沒錯而且這是父母最積極主動的做法。「積極主動」乃是造就成功的基石我們不能只是聽天由命光想靠老天爺送我們一個天生愛書、喜歡閱讀的孩子而已。我之所以敢讓沒學過注音符號的兒子直接去上小學就是因為從小飽聽故事書的孩子故事裡廣大的背景知識和語彙基礎即是讓他們能從容面對各種學習的基礎而他們在學前對語文耳濡目染所打下的穩固基礎即是我對他們的信心來源。當孩子熟悉了注音符號之後我還是繼續唸故事書給他們聽。由於聽力會走在閱讀力之前三歲的孩子可以聽五歲程度的故事書五歲的孩子則可以聽國小程度的故事書。會不會認字的「技巧」並不是重點對書本有沒有「熱忱」才是關鍵。技巧可以靠短時間密集學習但熱忱可絕對不是一天兩天就能養成了。P別光「叫」孩子看書請直接拿書「唸」給孩子聽女兒在完全沒有外來壓力的情形下直到小學二年級才真正開始主動閱讀書本裡的文字面對這麼久的「自動自發醞釀期」換成是大多數的父母早已心急如焚「注音符號學了這麼久怎麼還是光看圖、不讀字呢?」「老師規定的圖書館借書明天就要還了怎麼連看都還沒看呢?」坐而言不如起而行不要光用嘴巴「叫」孩子去看書請直接拿起書本唸給孩子聽。所有優良的教育方式都無法速成只要我們持續地唸故事書給孩子聽一旦將「自動自發閱讀」的開關啟動之後父母只要順水推舟確定孩子身邊的書本不虞匱乏這個一輩子受用的閱讀嗜好就是父母送給孩子最好的禮物。【書摘】P答應孩子每天一定要唸一本相信有很多的雙薪家庭都必須把孩子託給他人照顧而不論是交給保姆或安親班都是迫於現實的不得已選擇畢竟誰不想把孩子留在身邊好好愛護呢!每天都好像才剛下班接了孩子回家一晃眼又到了上床時間和孩子對話的機會愈來愈少如果回家後再把孩子交給最不會抱怨的電視或電玩看管一下真不禁要令人懷疑孩子大概不需要父母也會長大。一位雙薪家庭的朋友曾經很害怕地警覺到:再這樣生活下去恐怕自己有一天和孩子的對話只剩下:「功課寫完了沒?」「考試考幾分?」「快去洗澡好上床睡覺!」P對孩子做出承諾可以督促自己對於學在教室悶了一天的孩子如果能在臨上床前聽到媽媽或爸爸溫柔地叫他:「來聽睡前故事哦!」看到心裡最愛的人願意放下手邊的工作只為自己唸個故事即使是短短的十分鐘這樣的舉動都能成為滋潤孩子幼小心靈的神湯密藥。「從今天開始你每天睡覺之前不論爸爸媽媽有沒有時間我們都要為你唸一本故事書好不好?」想持之以恆地幫孩子唸故事書嗎?督促自己的最好方法就是先答應孩子自己會這麼做。一言既出、駟馬難追你總不好意思對孩子食言吧!一天只要一本就好如果臨睡前你真的快累翻了就請孩子選文字少一點的故事書唸個十分鐘也好。P孩子不在乎你賺的錢卻永遠記得你給的愛與時間當我正在寫這段文章時唸小一的兒子爬到我腿上坐著要求我唸自己寫的東西給他聽他之前雖然完全沒學過注音符號這時卻仍然對文字充滿了熱情。聽我唸完之後他不動聲色地又跑去玩了。當晚他正準備上床睡覺時看我並不打算唸故事書-我想白天已經唸過很多了他便開始義正詞嚴地責問我:「妳今天早上不是說每天睡覺前都要幫我唸一本故事書嗎?」拜託!我又不是跟你說那是對其他爸媽說的話你真會舉一反三。不過你看吧!我就知道這個方法有效自己馬上就嚐到苦果了呢。雙薪父母的時間沒有別人多但毅力和耐心卻可以不輸人。況且孩子根本不在乎你賺了多少錢、給他住什麼房子但是你給他的愛與時間他會點點滴滴留存在心裡只要一有機會他們將會一次還給你。爸爸也要唸故事書P爸爸們不要錯過陪伴孩子長大的美妙體驗!有一年旅遊時借宿好友的紐約家中她的先生讓我親眼見識到了美國爸爸的神奇魅力。一樣是早出晚歸的這位爸爸臨睡前還是會幫三歲的女兒唸睡前故事就跟西方電影裡的場景一模一樣。有一回我還看到他一手抱著十個月大的小女兒、一手拿吹風機幫她吹乾頭髮令我不禁要感嘆中國爸爸們實在都該汗顏啊!「如果照妳說的方式愛小孩讓我先生知道了他一定會說:『天地要反過來了!』」「要怎麼說服我先生一起幫孩子唸故事書呢?」不是我要歧視中國爸爸每次有媽媽提出這樣的問題我都只能逕自傻笑而啞口無言。那不然怎麼辦哩?難道要建議媽媽們再找一個會唸故事書的爸爸嗎?其實近年來親子講座中也漸漸有男性出現我甚至遇過有兩對未婚的男女朋友一起來聽課呢。有一次我好奇地問了一位來上課的爸爸:「為什麼不是太太來呢?」他說:「星期六早上的課太早了讓她和孩子睡飽一些我來上再和她分享就好了。」哇!未婚的女生們聽好了這樣的男生不是沒有請睜亮眼睛只要嫁到了這種先生下半輩子可就事半功倍囉。至於已經結婚的我能說什麼呢?就把這本書威脅加利誘地塞給先生看看吧!如果有效的話那我也算是功德一件了。各位爸爸們!加再多的班、賺再多的錢若是等到回首時孩子早已振翅高飛了那你自己的人生意義又在哪裡呢?我完全無意忽視爸爸對於家庭的貢獻但就是因為愛自己的先生才應該要這樣提醒他不希望他錯過人生最美好的一段日子。相信我親力親為地花時間陪伴、照顧孩子才能讓你體會到真正的親情而這份親密的情感將讓你深刻領略到人生的意義。請爺爺、奶奶一起來唸!P唸故事能讓老人家動腦並享受含飴弄孫之樂如果你們家裡有對孫子有求必應的祖父母不妨利用他們的這項「罩門」慫恿孩子拿故事書去找爺爺、奶奶或外公外婆吧!一般人可能會認為唸故事書對多數的祖父母來說似乎是無法勝任的工作其實不然像我們家的爺爺奶奶就是唸故事書的高手。起初他們當然也是被打鴨子上架、沒辦法拒絕孫子不過做任何事都是熟能生巧況且我所謂的「高手」也只是一字一句照本宣科地唸罷了。然而對於這把年紀的長輩來說能有這等的耐心就已經很偉大了。孩子們最愛拿我拒絕唸的故事書去找奶奶對於這些「偷渡」進我們家的書祖父母就成了它們最好的避風港。每回聽到奶奶唸著什麼皮卡丘變身、進化、水性、火性的東西常常讓我有一種啼笑皆非的錯亂感。所以別忘了多關照家裡的老人家與其讓他們每天看電視對身心都沒什麼好處不如讓他們動動腦筋幫孫兒唸唸故事書看到孫兒陶醉在故事裡的可愛模樣也是含飴弄孫的至高享受啊。此外若是需要幫孩子找保姆的父母似乎也應該把「肯不肯幫孩子唸故事書」列為徵選條件之一呢!這個條件或許是出於我自己的異想天開但你平常還是可以有意無意塞些故事書到保姆家只要是有愛心的保姆應該都不會完全拒絕孩子的請求。搞不好當保姆也發現了故事書的神奇魔力可要唸得比你還勤快呢!【書摘】P讓孩子愛上書的秘訣幾乎所有的父母都希望孩子能夠愛上書本但也見過有些父母偶爾會抱怨孩子太愛看書了早也看、晚也看看得幾乎廢寢忘食。雖然抱怨得厲害但那種擔心卻又驕傲的微妙心情父母自己可能也未曾察覺吧。如果當下反問:「那要是把您的孩子變成完全對書本沒興趣的人您願意嗎?」所有父母的答案恐怕都是否定的吧!孩子能夠愛書、愛閱讀既然是全天下父母的期盼那又有什麼方法可以讓孩子愛上書本、主動閱讀嗎?當然父母持續不斷地唸書給孩子聽絕對是百分之百可以成功的方法除此之外是否還有其他輔助工具呢?不妨來看看以下的建議從小開始用心培養孩子成為愛書人吧!父母自也要多看書有一年到紐約進修雖然這個大城市的步調快速而匆忙但公車上總會有幾個人在看書報。一天早晨的交通巔峰時段我上了一部滿是乘客的公車只剩最後一排正中央還空了一個位置等我坐定一看不禁嚇了一跳從我左右兩邊向前延伸十個座位上的乘客其中還包括兩個站著的乘客有八個人在看書、兩個人在看報紙有一個人看的甚至還是大部頭的精裝書。看到這樣的情景真是讓人感嘆一個國家的強盛富庶果然不是從天上掉下來的。先別抱怨孩子不愛看書那身為父母的你自己又看不看書呢?殊不見有多少家長總是在一旁死盯著孩子做功課顯然比孩子還緊張這樣孩子要怎麼學習對自己負責任、並且培養獨立的精神呢?就算你非得陪在旁邊才放心好了這時何不拿本書來看看呢?「言教不如身教」可不是口號或許這樣做比不上直接拿著橡皮擦虎視眈眈地在旁邊等著糾正孩子來得有形又有效但它的影響力絕對是更加深遠的。P愛看書的父母才有愛看書的孩子「愛看書的父母才有愛看書的孩子」這是我要免費送給書店的行銷訴求。每回帶孩子去公園溜冰一溜就是兩、三小時只見四周圍「孝子、孝女」的父母們寧可呆坐枯等就是沒有什麼人在看書。其實也不一定要看什麼多有學問的東西就算是雜誌也有很多值得吸收的知識。此外關於親子教育的好書也有不少即使孩子沒有什麼需要操心的問題多看看別人的見解對實際的親子相處與教育也能獲得很有助益的提醒或啟發。當初為了聯考升學我們都已經花了那麼多時間讀了那麼多沒用的死知識如今又怎能錯過那些對人生真正有幫助的書本呢?我曾經到兒子的班上擔任唸故事書的愛心媽媽而每回都提前十五分鐘到達的我在這段早來的空檔裡總是會坐在講台前不管四周學生如何活動逕自讀起我的隨身書。結果一個學期下來我似乎可以感覺到全班小朋友自動自發的讀書意願也愈來愈濃了。「這個媽媽平時講的故事真好聽那她自己在讀什麼書呢?書有這麼好看嗎?」我專注而認真看書的神情即使是面對全班的孩子也同樣能發揮潛移默化的影響力所以做父母的你是不是更應該以身作則成為愛書人才能引領孩子探索更深刻的閱讀樂趣呢?花「超出想像的錢」幫孩子買書如果家裡除了三餐和最基本的開銷之外從來不買額外的奢侈品而且也真的沒有多餘的錢或預算可以買書也許就不需要考慮這個方法了。但實際的情形恐怕是:就算經濟無虞會持續幫孩子買書的中國父母比例也實在不高。父母為什麼不買書?以台灣的國民生產力來看一般家庭的經濟水準應該還不算太差不至於真的連書都買不起然而統計調查卻顯示台灣家庭平均每年的買書預算佔家庭支出的比例在已開發國家中可說是敬陪末座。那父母的錢都用到哪裡去了呢?P愛看書的父母才有愛看書的孩子「你們家有沒有不要的故事書可以送我?」「哪個圖書館可以借到這些故事書?」「我們家有好多朋友送的舊書可是孩子從來不看!」多次和親戚、朋友、鄰居聊起「父母一定要為孩子唸故事書」的話題大家在深表贊同之餘卻沒有一個人準備去買書!書當然可以用借的不然要圖書館做什麼?但是說出這些話的父母經濟能力都屬於社會中上階級上餐館、買東西、出國渡假的錢花得理所當然但為什麼沒有人大聲疾呼:「買書是個好習慣必須是家庭消費的一部分」?其實我自己也是五十步笑百步有一回遇上百貨公司換季大拍賣隨便挑挑選選一結帳就花掉三千多元。接著又順便逛進了書店結果剛剛看衣服時這件也好、那件也便宜猶豫之後全買了但現在買起書來不知怎麼地花錢的標準頓時三百六十度大轉變這本字太少不划算那本家裡好像已經有相同風格的了也開始猶豫起來後來竟然只花了兩百元買下一本書。這時便突然開始鄙視起自己剛才可能只是為了滿足自己的購物慾而幫女兒買了一件小洋裝但是同樣的錢卻可以買上五本不錯的故事書呢!為什麼買衣服時一點都不覺得浪費甚至還覺得打折省了不少錢但一輪到要買故事書就得考慮再三如果真一口氣買上十本還會以為自己大方得不得了呢?不太管我怎麼打理開銷的先生也曾經不只一次地問:「我們家的故事書已經很多了還要買嗎?「我則試圖說服他:」打一場高爾夫球的費用可以買十幾本很好的繪本童書呢。」「上星期六請朋友吃一頓飯的花費更可以買上二十多本!」現代的父母絕不是不肯為孩子花錢而是從上一代沿襲下來的價值觀總認為買課外書就是浪費而且是同時浪費金錢和時間只有讀學校裡要考的課本才叫做珍惜光陰。所以要大家改變這樣的固有想法還是需要更多有心人繼續在社會上積極推動而我也希望自己能盡一份心力幫助更多父母體會到買書給孩子的重要性。買很多東西都可以被稱為浪費但買書絕對不會是閱讀對孩子的影響力是一輩子的。很多時候幫小孩買衣服只是在滿足我們自己的慾望小孩根本不需要也不覺得穿這件和穿那件有什麼不同。但是書本可就不同了。當孩子小時候我們唸書給他們聽、為他們培養閱讀習慣同時也希望在他們長大後書本可以變成他們一輩子的朋友。我贊成讓孩子穿得整齊漂亮但也會提醒自己在願意花錢打扮孩子的同時也要捨得花錢買書給孩子。PAGE

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