初三化学期中试卷

2007——2008学年度第一学期期中检测 初三化学 一、 选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 的字母填写到题前括号内。每小题1分，共30分。） （ ）1、下列生活中的变化，属于物理变化的是 A．米饭变馊 B．牛奶变酸 C．湿衣服晾干 D．铁锅生锈 （ ）2、下列物质中，含有氧分子的是 A．过氧化氢 B．二氧化锰 C．二氧化碳 D．空气 （ ）3、元素在自然界里分布不均匀，从地壳含量的多少 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，最丰富的金属元素是 A． 铁 B．硅 C． 氧 D． 铝　 （ ）4、 日常生活常见的下列物质，属于化合物的是： A．矿泉水 B．冰水混合物 C．食盐水 D．空气 （ ）5、下列叙述中属于氧气的化学性质的是 A、氧气是一种无色、无味的气体 B、氧气能支持燃烧 C、氧气难溶于水 D氧气在一定条件下能变成淡蓝色固体 （ ）6、水是重要的自然资源，与人类生产生活息息相关。但我国淡水资源十分紧缺，所以在生产和生活中应该 A．减少饮水量，以节约用水 B．减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水 C．将洗过菜、洗过衣服的水用来冲洗厕所 D．将工业废水直接排放到江河湖海中，凭借水体自净能力重复使用 （ ）7、下列基本实验操作中，正确的是 A． B． C． D． （ ）8、一种元素与另一种元素最本质的区别是 A．相对原子质量不同 B．核电荷数不同 C．核外电子数不同 D．中子数不同 （ ）9、能保持二氧化碳化学性质的微粒是 A．二氧化碳分子 B． 碳原子和氧分子 C．碳原子和氧原子 D． 碳单质和氧单质 （ ）10、你知道吗，缺铁会引起贫血；缺碘易患坏血病；缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松；缺锌会引起生长迟缓、发育不良……，这里的铁、碘、钙、锌是指 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 （ ）11、北京市某温泉的水质为硬水，下列说法正确的是 A．硬水是一种纯净物 B．硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物 C．硬水放一段时间就变成软水 D．凡是含有杂质的水就是硬水 （ ）12、下列仪器不能用于做化学反应容器的有 A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙 D．量筒 （ ）13、下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是 （ ）14、下列反应属于化合反应的是 A．乙炔 + 氧气 B．氢气 + 氧气 水 C．氧化汞汞 + 氧气 D．碳酸钙 氧化钙 + 二氧化碳 （ ）15、下列实验操作不正确的是 A．做实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶 B．倾倒液体药品时，试剂瓶标签对着手心 C．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分 D． 给试管内液体加热时，试管口不对着人 （ ）16、实验室制取氧气，大致分为以下几步：a加热试管；b检查装置的气密性；c向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d用排水法收集氧气； e停止加热；f将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是 A．bcadef B．abcdef C．bcadfe D．abcdfe （ ）17、现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是 A．测量三种气体的密度 B．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将气体分别通入水中 （ ）18、下列气体均被计入空气污染指数的一组是 A、二氧化碳、氧气、氮气 B．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 C、二氧化氮、氮气 、二氧化碳 D．氧气、二氧化硫、一氧化碳 （ ）19、人吸入的空气和呼出的气体相比，呼出的气体中明显增加的是 A．氧气 B．氮气  C．氧气和二氧化碳 D．二氧化碳和水蒸气 （ ）20、家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康。如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡。若一种氡原子的相对原子质量为222，中子数为136，这种氡原子核外电子数为 A．50 B、136 C．86 D．222 （ ）21、某种气体既可以用排水集气法收集,又可以用向下排空气法收集,说明该气体具有的物理性质是 A、不易溶于水，密度比空气大 B、不易溶于水，密度比空气小 C、易溶于水，密度比空气大 D、易溶于水，密度比空气小 （ ）22、下列关于二氧化碳的叙述中，正确的是 A、二氧化碳由碳元素和氧元素组成 B、二氧化碳由碳单质和氧气组成 C、二氧化碳分子由碳原子和氧原子组成 D、二氧化碳由碳原子和氧原子构成 （ ）23、用分子的观点解释下列现象，错误的是: A.热胀冷缩──分子大小随温度的变化而改变  B．花香四溢──分子不停地运动 C.食物腐败──分子发生变化  D．酒精挥发──分子间间隔变大 （ ）24、下列实验现象描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光 C． 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 （ ）25、洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水。①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸。以上处理过程顺序合理的是: A．③②①④  B．③①②④  C．③①④②  D．①③④② （ ）26、做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。 下列有关说法不正确的是: A.钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升 B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C.将红磷改为木炭不能得到正确的实验结论 D.红磷的量不会影响实验结论 （ ）27、下列说法错误的是 A、同种元素组成的物质必定是单质 B、混合物由不同种物质组成 C、化合物必定含有不同种元素 D、氧化物必定含有两种元素 （ ）28、下图是表示气体分子的示意图，图中“ ” “ ”分别表示两种不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是： （ ）29、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难开启的是 A．木炭  B．红磷  C．蜡烛  D．硫 （ ）30、通过元素周期表可以得到许多信息，如图是元素周期表的一部分，从表中获得的信息不正确的是 第二 周期 3 Li 锂 7 4 Be 铍 9 5 B 硼 11 6 C 碳 12 7 N 氮 14 8 O 氧 16 9 F 氟 19 10 Ne 氖 20 第三 周期 （1） 12 Mg 镁 24 13 Al 铝 27 14 Si 硅 28 15 P 磷 31 16 S 硫 32 17 Cl 氯 35.5 18 Ar 氩 40 A．从上表中可以查出碳元素的相对原子质量为12 B．表中不同元素最本质的区别是质子数不同 C．原子序数为16的原子是氧原子 D．表中（1）元素的原子序数为11，该元素的元素符号是Na 二、填空题（每空1分，第3题共5分，共25分） 1、我们的生活、生产与化学有密切的联系。请用 eq \o\ac(○,1)活性炭 eq \o\ac(○,2)氮气 eq \o\ac(○,3) 氧气 eq \o\ac(○,4)稀有气体 填空：（填序号） （1）灯泡内充入 ，可以延长使用寿命； （2）可用于医疗急救和切割金属的是 ； （3）在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是 ； （4）市场上出售的净水器，有些是利用 来吸附、过滤水中的杂质。 2、用符号表示： （1）空气中体积分数最大的气体 ；（2）铝元素 ； （3）两个氢原子 ； （4）地壳中含量最多的非金属元素 。 3、写出下列反应文字表达式，并说明基本反应类型（分解反应、化合反应）。 （1）电解水 （ ） （2）某银白色金属在氧气中剧烈燃烧火星四射 （ ） （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 （ ） （4）有刺激性气味的气体生成的反应 （ ） （5）燃烧红磷制作烟雾弹 （ ） 4、下列每组物质之间存在某种联系，请你认真分析，寻找规律，再各举出两个相似的例子（写名称） （1） 氮气、硫磺、银 （2） 氧化镁、水、二氧化碳 5、甲、乙两种气体混合后通入澄清的石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体以全部耗尽；往乙、丙混合气中加入足量的澄清石灰水，震荡，石灰水变浑浊。已知乙气体是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，则： （1）这些物质分别是：乙 ；丙 （写名称） （2）甲与丁反应的文字表达式为 。 6、下图是碳酸分子分解的示意图，请你从宏观、微观方面写出获得的信息。 碳酸分子 水分子 二氧化碳分子 （1）组成： ； （2）构成： ； （3）物质变化： ； （4）变化的微观实质： 7、通过学习，我知道氧气大约占空气总体积的 %，二氧化碳占0.03%。下表为某科技小组的同学对三类公交车内空气环境的初步检测结果： 成分（%） 大通道型 普通型 空调型 含氧量 18 19.5 13 二氧化碳含量 0.05 0.07 0.14 通过分析表格中的数据，你能发现什么问题，请说出两点： 其一： ， 其二： 。 三、实验题（每空1分，共25分） 1、根据装置图回答下列问题(装置用代号表示)： 　 （1） 写出有编号仪器的名称：① ，② ； 　（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用 装置，收集氧气可选用 装置。此反应的文字表达式为 （3）实验室也常用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气，该反应应选择的发生装置为 装置；该反应的文字表达式 。 （4）甲烷是天然气的主要成分，在实验室可用加热碱石灰（粉末）与固体无水醋酸钠混合物的方法制取。已知甲烷难溶于水，密度比空气小。则制取甲烷的发生装置可选用 装置；收集甲烷可用 或 方法收集 2、某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。 请回答下列有关问题： （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末。这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质沉降来达到净水的目的。 （2）再进行过滤液体， eq \o\ac(○,1)过滤操作所必需的仪器：　　　　　　　　　　　　； A． 烧杯 B． 量筒 C． 铁架台（带铁圈） D． 药匙 E． 玻璃棒 F． 漏斗 G． 托盘天平 H． 蒸发皿 ②玻璃棒的作用是　　　　　　　； （3）所得的水是　　　　　　（填“硬水”或“软水”），可以用 来检验，现象是： （4）过滤后，若所得滤液仍然浑浊，可能的原因是： 3、某小组设计了如下探究活动，认真思考，完成填空： 探究活动名称： 所需仪器和试剂：蜡烛、澄清石灰水、火柴、 等。 实验步骤 观察到的现象 点燃蜡烛，在烛焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡观察 eq \o\ac(○,1)烧杯内壁有水珠生成 eq \o\ac(○,2)澄清石灰水变浑浊 结论： 4、小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体​——过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。 【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？ 【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,主要用途可做增氧剂、杀菌剂等。 【猜想与验证】 （1）小明依据 ，提出猜想Ⅰ。 猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。 实验装置 实验主要过程 ①检验装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ，松开手后，导管口有液面上升。 ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡生成。 ③收集满一瓶气体。 ④停止加热。熄灭酒精灯前，应 。 ⑤检验气体。方法是 。 实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。 （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。 猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。 实验装置 实验主要过程 ①检验装置气密性。 ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天, 集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。 实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。 分析与反思： ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是 。 ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？ 你的合理建议： 。这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证。 [参考答案] 一、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D D B B C D B A C B D D B A 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B B D C B A A C B D A D B C 二、填空题 1、 eq \o\ac(○,2) ； eq \o\ac(○,3) ； eq \o\ac(○,4) ； eq \o\ac(○,1) 2、N2 ；Al ；2H ；O 3、（1）水 →氢气 ＋氧气 分解 （2）铁 ＋氧气 → 四氧化三铁 化合 （3）氯酸钾 → 氯化钾 ＋氧气 分解 （4）硫 ＋氧气 → 二氧化硫 化合 （5）磷 ＋氧气 → 五氧化二磷 化合 （条件未标明） 4、（1）是单质给分 （2）是氧化物给分 5、氮气 ；二氧化碳 ；碳 ＋氧气 → 二氧化碳（条件未标明） 6、（1）碳酸是由碳、氢、氧元素组成的 （合理均给分） （2）一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的（合理均给分） （3） 碳酸分解生成水和二氧化碳 （4） 碳酸分子分裂成碳、氢、氧原子，碳、氢、氧原子重新组合成水分子和二氧化碳分子（合理均给分） 7、21％ ；车内氧气的含量小于空气中含量，二氧化碳的含量高于空气中的含量 ； 空调车比非空调车氧气的含量更低，二氧化碳的含量更高。 三、实验题 1、（1）酒精灯；试管 （2）A；C或 D ；高锰酸钾→锰酸钾 ＋二氧化锰 ＋氧气（条件未标明） （3）B；过氧化氢 → 水 ＋氧气 （条件未标明） （4）A；排水法 ；向下排空气法 2、（2） eq \o\ac(○,1) A、C、E、F eq \o\ac(○,2)引流（合理均给分） （3）硬水；肥皂水；泡沫少且有浮渣 （4）液面高于漏斗或滤纸被打破（合理均给分） 3、蜡烛燃烧的生成物（或蜡烛的成份）（合理均给分）；烧杯； 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水（或蜡烛中一定含碳、氢元素） 4、（1）过氧化钙在300℃时分解生成氧气 eq \o\ac(○,1)导管口有气泡冒出 eq \o\ac(○,4)将导管移出水面 eq \o\ac(○,5)把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气 （2） eq \o\ac(○,1) 过氧化钙在水中能持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂 eq \o\ac(○,2) 加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂） 点燃 点燃 PAGE 1