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高考作文之记叙文写作.ppt(优质读物,精品推荐)

高考作文之记叙文写作

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2009-10-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高考作文之记叙文写作ppt》,可适用于考试题库领域

高考作文之记叙文写作一、记叙文知识概要以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品如散文、小说等又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录以及一部分书信等。记叙文的六“要素”:即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。记叙文的线索主要有以下几种类型:以人物为线索以事件为线索以行踪为线索以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。叙述有多种方式:()顺序。常见。从前到后线索清楚但易于写成流水账。这就需要详略得当重点突出。()倒叙。将结局或突出点放在开头然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路叫做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念但容易使人反感。()插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。()补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。叙述要定好基调要有起伏跌宕场面不宜多语言要生动形象有个性最好口语化。描写是事物状貌的描绘重在形象性。中国小说叙述成分多而外国小说反之。()人物描写。A肖像描写。描写外形容貌、神情、姿态、服饰等要抓住特征以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。()环境描写。A自然景物描写包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用:交代时间、地点烘托作者或人物的感情心境为人物活动提供背景推动情节发展。B社会环境描写一是某种社会生活情景的展示如《子夜》的开头二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写来烘托人物的志趣、气质和情操等如《红楼梦》中女儿们的居室小院。()场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。()细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。起着描绘人物性格、安排线索(如《百合花》中的被子)、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。描写法又可以分为:白描(无比喻修饰以叙述代替重在传神)、细描(细腻深刻、修饰较多)直接描写和间接描写(通过旁人的眼睛或者周围事物来描写)主观描写(带感情色彩)和客观描写(不带感情的准确的如在说明文中)。抒情是抒发和表现感情。其中直接抒情多是带有感情的判断句并有感叹词间接抒情是指在叙述、描写和议论中带有感情色彩。二、记叙文写作的十种技巧巧设悬念把文章后面将要表现的内容先在前面作一个提示但不马上解答以引起读者的好奇兴趣产生急于看下去的迫切心情这样文章的开头我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调使文章的情节波澜起伏引人入胜。一线串珠记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发灵活巧妙地确定。以小见大以小见大就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。穿插流动在叙述过程中插入一些与情节相关的内容使文章的内容更加丰富这种用在谋篇上的手法叫穿插流动。穿插流动的手法是插叙的一种特殊用法。如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》前者记叙山西晋祠难老泉的景物时不时穿插文史资料、传说故事后者描写内蒙风光和古迹时插入文献和历史事实。这些插入不仅能使文章的内容丰富而且增加可读性。玉安忆的《雨沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家一路上思绪流动文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动反映了姑娘对美好未来的向往和追求这篇文章也是运用了这种手法。当然一篇文章中的穿插也不宜大多过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。粗笔勾勒粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征用朴实的文字简略地写出来不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。曲径通幽杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见“曲径通幽”是指一种不是开门见山直抒胸臆而是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。运用“曲径通幽”法要注意两点:(一)“曲径”是手段“通幽”是目的手段要为目的服务。(二)行文的曲折应适当有度不要为曲折而曲折。烘托艺术烘托艺术原是中国画的技法名称是指渲染某一部分衬托出另一主要部分来。把这种手法运用到文章的构思中来就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物又称“衬托法”。衬托也叫映衬。用类似的或反面的事物使主要事物意思更加鲜明突出从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物被陪衬的事物才会显得突出才能得到更加充分的说明。、衬托可分正衬和反衬。正衬就是用类似的事物从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的巨大雪峰”用蓝天衬雪峰使雪峰更高大反衬就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如上例中的蓝天的蓝来衬托雪峰的白使雪峰更洁白。又如“蝉噪林愈静鸟鸣山更幽”以有声衬无声。、运用衬托要爱憎分明要宾主分明陪衬事物与被陪衬事物要让人一看便清楚不能喧宾夺主。、衬托和对比的区别:对比是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。它与反衬有些相似但不同。对比意在比突出的对象是双方的对立两事物无主宾之分。衬托意在衬两事物有主宾之分突出的是主要一方。如:“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”与“已是悬崖百丈冰犹有花枝俏”前句是对比后句是反衬。画龙点睛画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论点明事物、人物、景物的意义之所在或揭示作品主题醒人之耳目给人以启迪。点睛之处可以是在篇中也可在篇末。铺垫蓄势铺垫也称铺叙衬垫它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势是为了突出文章主旨。杜牧的《阿房宫赋》第一段极力描绘阿房宫规模的宏伟和建筑的壮丽第二段极力渲染阿房宫中美女之多和珍宝之富第三段夹叙夹议论述秦王朝统治者穷奢极欲大营宫室招致国家迅速覆亡、宫室一旦毁灭的必然结果最后第四段作者以“呜呼”领起发出深沉的议论慨叹指出秦统治者要能爱天下之民国家就不会败亡表明秦之灭亡乃是一个深刻的教训。这篇赋前两段的描绘渲染是为后两段的议论铺垫蓄势描绘渲染是议论的基础议论则揭示主题突出文旨这正是铺垫蓄势的用意所在。前后照应前后照应法可以使文章严谨连贯浑然一体又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种:、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》文中多次描写“背影”既与标题“背影”相照应又进一步点明题旨充分表达了作者对父亲深深的思念之情。、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事后面行文交代前面所写事的结果使内容相互补充层层深入。、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及使文章首尾一致成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文开头和结尾照应不但使文章结构显得非常完整而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。镜头剪辑镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于写作指选取一组生动的画面来表现主题。此类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片段、有序地写下来其间的每一部分都可单独成文组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构由于其形式新颖巧妙精致而受到好评。镜头剪辑镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于写作指选取一组生动的画面来表现主题。此类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片段、有序地写下来其间的每一部分都可单独成文组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构由于其形式新颖巧妙精致而受到好评。卒章显志在文章结尾时用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志也叫“篇末点题”“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美有“画龙点睛”的艺术效果。时空交织在记叙一件较复杂的事情时在同一时间段中先叙甲地的情况再叙乙地的情况转而再写甲地的人事这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑文字简练。早年有一篇著名的通讯题为《为了六十一个阶级弟兄》说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒后的场面接着写卫生部接到紧急求援电报再写平陆医院抢救经过转而又写北京有关医药商店调运紧急药品的情况如此轮流反复交织的叙说构成了一曲动人心弦的凯歌。当然采用这种方法有一定难度。有时在叙述一件事的过程中作者运用插叙、补叙等手法也可构成“时空交织”的感觉我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。一波三折记叙性文章要避免平铺直叙记流水账如能写得波澜起伏就能引人入胜耐看。俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法但从字面上看数百字的短文由作者的感受引发了一波三折的景物变化黑夜泛舟火光又明又亮好像就在眼前这是开头展示的基本景象船夫不以为然认为还远着呢兴起一波自己从不相信到信服又兴起一波由“非常遥远”到“毕竟就在前头”重要的是“必须加劲划桨”再兴一波“一波三折”“波折”要入情入理让读者产生情理之中、意料之外的感觉方能做到引人入胜。而脱离生活故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者还会适得其反。欲扬先抑“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法。杨朔写过一篇著名的散文《荔枝蜜》。他在文中说小时候因为被蜜蜂螫过因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感但后来在广东从化参观了养蜂场尝到了荔枝蜜又听了养蜂老人的一番介绍对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。所谓欲扬先抑是指本要大力颂扬的对象而落笔开始却贬抑它批评它。前文的“抑”反衬了后文的“扬”。采用这种写作手法要自然合理切不可牵强生硬。

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