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初中生起步作文讲解8: 层次,文章的血脉.doc

初中生起步作文讲解8: 层次,文章的血脉

flycloud1515
2009-08-28 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中生起步作文讲解8: 层次,文章的血脉doc》,可适用于小学教育领域

taotitlcom你的首选资源互助社区初中生起步作文讲解:层次文章的血脉       知识点透视  进入初中以来对作文的要求越来越高我们不但在立意上要力求新颖在谋篇布局上也要下一番工夫。因此好的文章应该是内容与形式的完美结合。要完成一篇优秀的作文层次的安排尤其显得重要。  我们这里所说的层次就是我们平常说的言之有序即文章在结构安排上要有效地表情达意让人们读来明白是先说了什么后说了什么。而不是杂乱无章、颠三倒四。所以层次安排妥当与否对文章中心能否落实起到关键的作用。这就要求我们在构思的过程中要考虑得周到、细致。小到一个句子、大到整篇文章的布局都要全盘把握不能想到哪里了就写到哪里。  我们在安排层次的时候还要根据中心的需要运用各种技巧采用不同的方法来表现。层次的安排还必须符合文章体裁的要求一般来说我们初一阶段主要练习写记叙文那么在层次的安排上就应考虑时间、地点、人物、事件等还要考虑情节发展的顺序:如时间顺序、空间顺序等。  叶圣陶曾经说过"作文贵在有新意"我们在作文的过程中不仅要有新的立意还要有层次上的创新。希望同学们的作文水平如芝麻开花节节高。       名家美文                       笑                               冰心  雨声渐渐地住了窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看呀!凉云散了树叶上的残滴映着月儿好似萤火千点闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后会有这么一幅清美的图画!  凭窗站了一会儿微微地觉得凉意侵人。转过身来忽然眼花缭乱屋子里的别的东西都隐在光云里一片幽辉只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿抱着花儿扬着翅儿向着我微微地笑。"这笑容仿佛在哪儿看见过似的什么时候我曾……"我不知不觉地便坐在窗口下想默默地想。  严闭的心幕慢慢地拉开了涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥兀自滑滑的。田沟里的水潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月挂在树梢。一边走着似乎道旁有一个孩子抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了无意中回头一看。他抱着花儿赤着脚儿向着我微微地笑。"这笑容仿佛是哪儿见过似的!"我仍是想默默地想。  又现出一重心幕来也慢慢地拉开了涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水一滴滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子都濯(zhuó)得新黄嫩绿的非常艳丽。一会儿好容易雨晴了连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了猛然记得有件东西忘下了站住了回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿抱着花儿向着我微微地笑。  这同样微妙的神情好似游丝一般飘飘漾漾地合了拢来绾(wǎn)在一起。  这时心下光明澄静如登仙界如归故乡。眼前浮现的三个笑容一时融化在爱的调和里看不分明了。  (选自北京燕山出版社《冰心精选集》一书)  【阅读手记】  同学们对这篇文章并不陌生作者以细腻的笔触、清新流畅的文字发出了对美的呼唤。从全文来看这篇文章的谋篇布局就井然有序富有层次感。《笑》里展现了三幅笑影作者先写了雨后的美景随即转身看到了墙上画中的安琪儿:"抱着花儿扬着翅儿向着我微微地笑。"就这样作者又想起五年前的乡村古道边的孩子:"他抱着花儿赤着脚儿向着我微微地笑。"十年前在茅檐下的老妇人:"她倚着门儿抱着花儿向着我微微地笑。"三幅笑的画面都有花儿相伴美丽而温柔亲切而和善。作者通过这三幅笑的画面表达了对美好动人的爱的向往。在这里我们不难看出本文的层次清新结构完整:"笑"字贯穿了全文:三次写笑也代表着作者感情递进升华的过程。  另外作者在段与段的粘连上也体现了层次安排的精巧。三个场景都出现了"向我微微地笑"这句话将三个画面有机地组合在一起。在第三段和第五段中都出现了"默默地想"这个短语将作者的情感巧妙地联系在一起。  其实这种巧妙的构思在老舍先生《济南的冬天》中也有体现。文章开篇一段通过三个对比突出了济南的冬天"温晴"的特点并由衷地称赞它是"宝地"。第二段的一开始作者就很好地把握了文章的层次:"设若单单是有阳光那也算不了出奇。"通过这句话的过渡转到了对冬天山水的描写。因此大家以后在作文的时候在确立主题的基础上一定要对作文的层次有一个较好的设计这样才能使你的美文更美。佳作示例                       醉中带笑                                   佚名  一直坚信书是我最好的朋友。  我喜欢读书如痴如醉。我不是个好动的孩子所以我不喜欢到处闲逛更不喜欢吵闹的人群。我喜欢静静地坐在写字台前摊开一本书细细地读。我喜欢这样沉默的朋友它会一直陪着我永远不会讨厌我。书中有更多的朋友等待我。读书让我沉醉。  我喜欢读书如痴如醉。我不是个多话的孩子所以我不喜欢与人交流更不喜欢人多的地方。我喜欢静静地站在阳台上手中握着一本《席慕蓉诗集》对着窗外吟诵去感受作者的情感那种我现在无法读懂的乡愁和那一丝"剪不断理还乱"的爱恋。我为诗人的或喜或悲时而大笑时而流泪我为书中的一次离别、一次相聚而感动。读书使我沉醉。  我喜欢读书如痴如醉。我不是个坚强的孩子所以我读海伦读《钢铁是怎样炼成的》。我希望可以像海迪姐姐一样坚强。书是我最好的朋友的确我变得勇敢我不再畏惧风浪。我坚信自己会成功会战胜一切。我不怕失败失败了又能怎样?跌倒了爬起来擦干眼泪我可以继续飞快地奔跑。读书使我沉醉。  我喜欢读书如痴如醉。我从书中了解了中国的历史、世界的发展我从书中懂得了人生的短暂、生命的美好我从书中学会了真诚地与人交流和沟通……  书教会了我太多太多而它却从不向我索要什么。我喜爱读书以书为伴生活充实而富有色彩。读书使我沉醉。  我醉了醉在书中。醉中嘴角泛着笑……  【评析】  这篇文章写了读书的收获和感悟。文章一开始就确立了中心:"书是我最好的朋友"。接着作者采用了并列式的结构。分别从有书的陪伴"我"不再沉默、和书交流"我"不再孤寂、和书中的人物交流"我"学会了坚强等方面来写了书给作者带来的精神鼓励。在结构层次的处理上小作者也匠心独运三个片段的开始都是"我喜欢读书如痴如醉"。这样既点明中心又起到粘连的作用应该说是一篇较好的习作。  层次就是秩序、条理、系统。人们常常用有条不紊、井井有条来形容层次所要达到的要求。生活需要条理写文章需要层次。文章的层次表现在写作的各个部分。有物有序是古人写文章所遵循的两条基本要求"有物"就是要有内容"有序"就是要有条理有条理就是结构合理层次清晰。叶圣陶先生曾经说过:"思想是有一条路的一句一句一段一段都是有路的好文章的作者是决不乱走的。"层次结构就是这种思路的具体展现。我们写文章无论什么文体总是要根据表达的需要将掌握的材料加以剪裁按照一定的思路去安排写作素材在文章中体现清晰合理的层次结构即段与段之间有明晰的层次关系一个语段之中句与句之间也有明晰的层次关系。文章的层次布局体现了作者的思路精心构思刻意安排的目的是为了更好地表现主题。因此文章层次的确定、叙述的先后开头、结尾、过渡、照应和文章的线索等均应有主旨来确定。记叙文写作的结构层次通常可以根据主旨采用纵式、横式、纵横交*式等不同形式并常以时间推移空间转换情景变化思维逻辑顺序等来安排层次。  【写作训练】  题目:《我真想              》。  要求:.先把题目补充完整。.字左右。  【思路点拨】  这个半命题的题目为我们提供了广阔的想象空间。我们首先是将题目补充完整。如"快快长大"、"有个好老师"、"美梦成真"、"飞上月球"等等。在组织材料时同学们要力求创意新颖。注意段落与段落之间、开头和结尾之间的照应。名家美文                       冬天                                   朱自清  说起冬天忽然想到豆腐。是"小洋锅"(铝锅)白煮豆腐热腾腾的。水滚着像好些鱼眼睛一小块一小块豆腐养在里面嫩而滑仿佛反穿的白狐大衣。锅在"洋炉子"(煤油不打气炉)上和炉子都熏得乌黑乌黑越显出豆腐的白。这是晚上屋子老了虽点着"洋灯"也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。"洋炉子"太高了父亲得常常站起来微微地仰着脸觑着眼睛从氤氲的热气里伸进筷子夹起豆腐一一地放在我们的酱油碟里。  我们有时也自己动手但炉子实在太高了总还是坐享其成的多。这并不是吃饭只是玩儿。父亲说晚上冷吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐一上桌就眼巴巴望着那锅等着那热气等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。  又是冬天记得是阴历十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里坐小划子S君刚到杭州教书事先来信说:"我们要游西湖不管它是冬天。"那晚月色真好现在想起来还像照在身上。本来前一晚是"月当头"也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了湖上似乎只有我们一只划子。有点风月光照着软软的水波当间那一溜儿反光像新砑(yà)的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。  山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道:"数星灯火认渔村淡墨轻描远黛痕。"我们都不大说话只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君"喂"了一下才抬起眼皮看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去是阿弥陀佛生日那边蛮热闹的。到了寺里殿上灯烛辉煌满是佛婆念佛的声音好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了S君还常常通着信P君听说转变了好几次前年是在一个特税局里收特税了以后便没有消息。  在台州过了一个冬天一家四口子。台州是个山城可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光还有走路的拿着的火把但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里春初便走却好像老在过着冬天似的可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上书房临着大路路上有人说话可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了间或有点说话的声音听起来还只当远风送来的想不到就在窗外。我们是外路人除上学校去之外常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天家里却老是春天。有一回我上街去回来的时候楼下厨房的大方窗开着并排地挨着她们母子三个三张脸都带着天真微笑向着我。似乎台州空空的只有我们四人天地空空的也只有我们四人。那时是民国十年妻刚从家里出来满自在。现在她死了快四年了我却还老记着她那微笑的影子。  无论怎么冷大风大雪想到这些我心上总是温暖的。  (选自北京出版社《朱自清散文经典全集》一书)  【阅读手记】  文章通过三个画面写了父爱、友爱、情爱可谓是层次井然结构清晰。先描写父子四人围坐在"洋炉子"旁边吃水煮豆腐的情景。次写和朋友月夜泛舟西湖虽时隔十年只因友情的珍贵作者记忆犹新。再写寂寞山城中妻儿天真地微笑写出了寂寞只属于空旷的山城而不属于屋内情意绵绵的家。最后总括全文点明即使是冬天"想到这些我心上总是温暖的"。作者巧妙地用"冬天"这一题目将三个看似毫不相干的片段串联起来可见作者在层次布局上的精心安排。佳作示例                       倾心一爱                                   曹燕  风雨过后天空中留下一弯色彩斑斓的弧那是奶奶留下的永远抹不去的虹。  题记  白色  无论风和日丽还是寒风肃杀天蒙蒙亮时您都会一如既往穿好衣服出门去只为买得那新鲜的豆浆。有些颤抖的手紧紧地端着盛豆浆的锅。为了不让豆浆洒落您不停挪动着脚步努力调整着平衡。为了让我多睡一会儿回家后您小心翼翼地点着炉子煮着豆浆没有一点儿声响。为了让我每次一饮而尽您轻轻地用爱拂去多余的热量……捧起这热腾腾的豆浆我知道您的爱氤氲在这白色的香气里。您为了给我这个喝不起牛奶的孩子补补营养不知花费了多少……  奶奶呀那白色的豆浆怎能让我忘怀!  红色  炎热的午后窗外声声蝉鸣伴着即将罢工的风扇的嘈杂我生气地扔下手中的笔。那时奶奶您知道吗我多想吃盒冰淇淋哪怕吃根冰棍也好。但我知道那是一种奢望。您似乎明白了一切一头钻进厨房弄了好长一段时间终于端着一碗用水冰过的凉拌西红柿出来递给我让我快吃。接过这沉甸甸的碗心中的烦躁早已消失了几口下肚顿时凉爽很多。您笑着说:"你这馋孩子。"而我却又调皮地舔着碗趴在奶奶肩头耍赖说:"我还要。"顿时笑声传遍了整间屋子。不经意间我却摸到自己脸边一丝泪痕……  奶奶呀叫我怎能忘怀红色的西红柿呢!  黄色  每次学习到深夜您都会一直默默陪在我的身边。在昏黄的灯光下您正在为我缝补心爱的花衬衫。饱经沧桑的脸上皱纹遍布干裂的手似乎有些变形您艰难地捏着针一针一线慢慢地缝着。密密的针脚勾勒出的是深沉的爱您偶尔抬头静静地看着我脸上的皱纹慢慢散开……顿时幸福的泪水在我的眼眶中打转。于是我心中暗暗发誓一定要让奶奶过上好日子。  奶奶呀那昏黄的灯光让我怎能忘记!  可还未等我实现誓言您已经永远离开了我。奶奶您走好我的一生会因你的色彩而永远美丽。  (作者系山东省济南市济微中学学生指导教师筑张金鑫)  【评析】  本文是一篇感人至深的作文作者巧妙地运用色彩选取生活中的三个细节表现了奶奶对自己的那种深深的爱读来让人潸然泪下。在结构层次的处理上也显示了作者的别具匠心:开篇用题记的形式奠定了本文的感情基调在每一段的最后都用简短的语言抒发对奶奶的感激最后一段照应全文作者的感情也达到了最高潮。  如何安排层次  记叙文以记人叙事、写景状物为主它最突出的特点是"以事感人以情动人"。就是通过具体地记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场读后使人受到其人其事的感染和影响。要使记叙文有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感就要格外精心地安排文章的层次结构。  记叙文选材广泛形式多样结构复杂通常在安排文章层次结构时运用如下几种形式:按时间先后安排结构按人物的活动、地点的转移安排结构按事件情节的发展阶段即事件的发生、发展、结局安排结构按事件的特定关系安排结构。另外前后的衔接、勾连、照应、过渡等也是不可忽视的。特别值得一提的是过渡过渡句段大多起承上启下的作用过渡自然浑然一体。同时它们既是对上文的小结点明主要内容又是对下文的提示使文章结构层次清晰可见。  层次分析法  层次分析法是将与整体有关的元素分解成目标、准则、方案等层次在此基础之上进行决策的方法。该方法是美国运筹学家、匹茨堡大学教授萨蒂于世纪年代初在为美国国防部研究"根据各个工业部门对国家福利的贡献大小而进行电力分配"课题时提出的一种层次权重决策分析方法。在作文时我们也可以用这种方法来安排文章的结构层次使文章的结构层次更加清晰主题更加突出。  【写作训练】  在生活中我们离不开朋友。当你有困难的时候他挺身而出当你有困惑需要倾诉的时候他总会不厌其烦为你化解心中的不快。请以"朋友"为话题写一篇字左右的文章。  【思路点拨】  作文的层次不够合理、清晰主要表现在两个方面:一是划分的段落不合理不是一段到底就是分小段大段这两种表现形式都让人摸不清文脉另一种是这个段落的内容和那个段落的内容交*这反映了作者写作前整体构思不到位想到哪就写到哪。以"朋友"为话题作文可采用多种文体来写在写记叙文时可选取生活中的一件或几件事来表现两个人之间纯真的友谊也可以通过一个曲折动人的故事来写。要注意的就是一定要做到主题明确层次清晰真挚感人。

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