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陈立娟 发 展 心 理 学
陈立娟null第六章 前幼儿期儿童心理发展第六章 前幼儿期儿童心理发展生理发展
动作活动的发展
语言发展
心理发展
第三节 前幼儿期儿童的语言发展第三节 前幼儿期儿童的语言发展语音的发展
词汇和语法的发展
言语机能的发展 言语交流机能言语调节机能语音的发展语音的发展语音感知能力发展
较好
发音能力的发展相对
落后，有的音节常常
不能发出。词汇和语法的发展词汇和语法的发展第一阶段 单词句阶段
（1～1.5岁）
第二阶段 多词句阶段
（1.5～3岁）单词句阶段单词句阶段a 单词句 一次只能说出一个词，但却表达类似句子的意思的话语
b 单音重复
C 以音代物
汪汪多词句阶段多词句阶段词汇方面 词汇量增加 ，词的种类增加，但一些词语使用不当。
句子方面
不足：
a 句子不完整
b 句子顺序颠倒句子的发展句子的发展言语调节机能的发展言语调节机能的发展儿童用不出声的语言儿童模仿成人的语言
成人用语言来调节儿童前幼儿期小结小结
前幼儿期语音感知能力较好，而发音能力的发展则相对落后。
儿童言语发展分为两个阶段 单词句阶段和多词句阶段
言语交流机能必须借助于周围情境的支持；
言语调节机能的发展仍处于最初的阶段null
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