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100位诺贝尔奖获得者成长记录.pdf

100位诺贝尔奖获得者成长记录

cosco11
2009-08-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《100位诺贝尔奖获得者成长记录pdf》,可适用于人文社科领域

“我长大了还能发现什么呢?”一天小克里克皱着眉头走到母亲的面前他慢慢地开口问道:“妈妈现在人们发现了很多以前没有发现的东西是吗?”“是啊!”“那世界上有很多需要人们去发现的东西是吗?”“嗯!”“那等我长大的时候世界上需要发现的东西会不会已经都被人们发现了呢?”“不会的。”母亲笑着回答道。这时小克里克一直紧皱的眉头舒展开来似乎终于放下了心头的重担。克里克“怎么了?你怎么想到了这个问题?”母亲终于憋不住了关切地问道。小克里克显得有点不好意思小脸一下子就红了。他慢吞吞地说:“这几天我一直在想:如果人们把需要发现的东西都发现了那我长大了还能发现什么呢?”母亲和蔼地说:“人们发现和创造了许多原来没有的东西但是世界上需要人们努力去发现的东西太多了。人们花几百年甚至几千年也发现不完。何况现在发现和创造的东西还需要不断地改进这样才能更好地为人们服务。你放心吧等你长大了会有很多东西等着你去发现和发明呢!”为了鼓励儿子母亲继续耐心地说:“要想发现世界的奥秘那可不是一件容易的事情需要读很多书掌握很多知识⋯⋯”小克里克心头的疑虑被打消了他的好奇心和求知欲更强烈了。当他稍微大一点儿之后仅仅依靠书本和老师已经不能解答他各种各样的问题他就开始动手在家里做各种实验来解答自己的疑问。每当自己通过实验找到问题的答案时他就会高兴得手舞足蹈他会把自己的成果告诉周围的人。当实验不顺利或者不成功时就一个人默默地看书或者思考问题。的遗传所以大猫才能生出小猫而不会生出小狗。全名叫脱氧核糖核酸。生物通过的复制实现物种信息口吃的孩子也能当演说家丘吉尔年诺丘吉尔英国著名的政治家、传记作家曾两次出任英国首相。因《第二次世界大战回忆录》而获得贝尔文学奖。小丘吉尔出生于一个贵族世家家庭条件很优越在当地享有很高的名望。但是小丘吉尔似乎一点都没有继承那个家庭的高贵血统他呆头呆脑的上课的时候总是不知道在想什么。这还不算小丘吉尔还有口吃的毛病。在班上他的成绩永远是最差的可是他从来都不在乎。这让老师很是讨厌他。一天老师发现在教室角落里的小丘吉尔又不知道在想什么。于是老师很生气地问:“丘吉尔你在干什么?”可是小丘吉尔似乎沉浸在自己的世界里根本没有听到老师在叫他。老师更生气了他走到小丘吉尔的面前气愤地拍着桌子说:“如果你还不回答我的问题我就把你赶出去。”小丘吉尔惊慌地站了起来但还是什么都没有说。老师发怒了大喊着:“你把你父亲的脸都丢光了将来你只能做个可怜的寄生虫。”“不我我我⋯⋯我要做⋯⋯做个⋯⋯演讲讲讲家。”小丘吉尔的话还没有说到一半同学们就“哈哈哈”地大笑起来。放学的路上一群同学追了上来他们围住小丘吉尔嘲弄地对他喊:“讲话都讲不全还想当演讲家?”“做梦去吧!”小丘吉尔想辩解几句但自己就是说不出来他开始着急结果越是着急越是说不出来他涨红了脸。同学们嘲弄够了就一哄而散转眼间就剩下了小丘吉尔自己在空荡荡的路上。他努力地忍着不让泪水流下来小拳头攥得紧紧的。回到家里以后父亲看到儿子很是惊讶:小脸绷得紧紧的和他说话也不理。从前如果是在外面挨了欺负回到家里儿子不是哭就是闹。如果没有挨欺负回到家里就会到处乱翻。今天这副样子还从来都没有见到过。父亲急忙跟在后面问最后被问得急了小丘吉尔终于开口了:“我⋯⋯我⋯⋯我要当⋯⋯当演讲家。”儿子甩下这句冷冰冰的话就回自己屋子里了任凭谁去敲门都不开。屋子里小丘吉尔对着墙上的那面大镜子开始练习说话。他把每个单词的音节都一个音一个音地读然后连起来读出整个单词最后再一个字一个字地纠正。练习了一段时间以后他就开始把几个单词放在一起连着读一直到最后他把整个句子连起来读。从那天开始他像换了个人似的。他不再害怕同学们的嘲笑在课堂上主动要求起来朗读课文尽管还是会口吃读得也不连贯但是小丘吉尔在努力。回到家里他就对着镜子大声地一遍一遍地说话直到最后他能够很连贯地说一个句子甚至一大段话。后来他还背诵了大量的著名的演讲词。功夫不负有心人。小丘吉尔终于取得了极大的进步在同学和老师的面前展露了他幽默风趣的口才。这个口吃的孩子后来竟然成为了英国的首相在第二次世界大战中用他那富有激情的演讲鼓舞了千千万万的人。童年的水手梦科赫赫尔曼海因利希罗伯特科赫德国著名的细菌学分离出了年获得诺贝尔生理学及医学奖。家。他在结核病领域中做出了巨大的贡献结核病菌在科赫的家庭中每天有一道必不可少的程序那就是傍晚要清点人数。因为按照今天的观点来看他们家的孩子实在是太多了个。养育这么多的孩子在今天的人看来简直不可想象。一天父亲在清点人数时发现小科赫不在。大家也没有在意以为他肯定在附近的草地上捉昆虫。父亲派了一个稍微大一点的孩子让他去把小科赫叫回来。可是这个孩子回来却说草地上没有人。草地上静悄悄的一个人影都没有。小朋友们都已经回家了他们都说没有看到小科赫。这个时候天已经快黑了。他去哪里了呢?家里人着急了于是大家分头去找。大家找遍了所有小科赫平时常去的地方可还是没有找到他。他到底去哪里了呢?最后母亲看到在一个小池塘边有个黑黑的影子那正是科赫。“你怎么在这里?这么晚了也不回家?”母亲略带责备地问道。小科赫像没有听到母亲的话一样并没有回答母亲的问题而是说:“你看那条船多棒啊!”在他的手指着的方向有一只小纸船在水里摇摇晃晃地漂着离岸边已经有一段距离了。科赫名言“它已经漂了很长时间了。”小科赫继续说“这是漂得最远的一个别的都沉到水底了。”说到这里他好像有点伤感似乎是为了那些沉没的小船。马上他的声音又变得很快乐:“妈妈以后我要做一个水手坐上船到世界各地去看看!”小小的纸船很快就漂远了再也看不到了。可是它承载的小科赫的理想却一直在孩子的心里。当然后来科赫并没有做水手因为有另外一件事改变了他的想法把他引向了医学的道路。年科赫成功地分离出了结核病菌为人类攻克结核病奠定了基础。要永远牢记老师的教导为科学作出贡献。人可以缺少金钱但不能缺少志气。结核病是一种危害人类历史很长的慢性传染病在历史上结核病是患病率和病死率最高的疾病之一曾经有“白色瘟疫”的称号。范特霍夫雅克比实验的诱惑亨利克范特霍夫荷兰化学家。因为在化学动力学和溶液渗透压的有关定律方面的成就获得年的诺贝尔化学奖。小范特霍夫上中学时从第一堂化学实验课开始就被变化无穷的实验现象深深地吸引了。看着老师在课堂上做他总觉得不过瘾老是在想:要是自己能亲手做多好啊!机会终于来了。一天范特霍夫从化学实验室前经过他忍不住朝里面看了一眼里面整整齐齐地排列着实验用的器具、化学药品等他的双脚不由自主地停了下来。“要是能在里面做实验该多好啊!”他想着眼睛还在盯着里面看。看着看着他笑了他发现旁边有个窗户开着。没有多想小范特霍夫就跳了进去。他支起铁架台把玻璃器皿放在上面找到了自己需要的药品。接下来他目不转睛地注视着药品的变化一切都在顺利地进行着。他十分高兴忘记了自己是偷着进来的大声说:“变了变了⋯⋯”实验室内的响动惊动了隔壁的老师:什么人在实验室里呢?老师隔着窗户往里面看原来是范特霍夫在里面正做实验呢!这可是校规所禁止的。老师慢慢地打开门走到他的旁边说:“快把实验停下来!你怎么进来的?”范特霍夫这才发现老师就在自己身范特霍夫名言边他一下子惊醒过来明白自己是被老师发现了。他知道自己犯了错误不敢抬头看老师。“赶快把东西都收拾好放回原来的地方!”老师命令道。老师知道范特霍夫是因为喜欢化学实验才偷着进去做实验的也就没有向学校报告。但是老师本着对范特霍夫负责的原则告诉了他的父亲。父亲虽然鼓励儿子自己动手多做一些实验但是却不主张他的这种做法不仅危险而且破坏了学校的规定。父亲在家里专门腾出一间房作为儿子的实验室。从此以后小范特霍夫就把自己所有的心思都放在了自己的小实验室里。父母给的零花钱他总是舍不得花攒起来买各种实验用具和药品。渐渐地实验室里的器具也多了他能在这个小天地里做更多实验了。需要做梦梦中也能得到重大的发现。梦醒之后应当用清醒的头脑进行分析和判断。不经过这样的步骤是不能对外发表的。抛弃神学的孩子巴甫洛夫巴甫洛夫俄国生理学家。伊万彼得罗维奇年因在消化系统研究上所作的贡献获得诺贝尔生理学及医学奖。在巴甫洛夫的少年时代俄国是一个新旧思想交替、斗争的年代。一方面人们相信上帝是万能的能够拯救人类另一方面自然科学迅速崛起正冲击着人们头脑中的固有的神学思想。小巴甫洛夫的生活也深刻地打上了这个时代的烙印。用神赋小巴甫洛夫的父亲是一个神父在当地很受人们的尊敬。在小巴甫洛夫的心目中父亲几乎是一个万能的人他能够解除人们心灵的痛苦。父亲总是尽自己的能力去帮助那些遭受不幸的人们。小巴甫洛夫曾经一度希望自己以后也成为父亲那样的人予的力量去解除别人的痛苦。这也是家里人对他的期望因此他进了一个神学院学习。但是有一件事情改变了父亲在他心目中的形象也影响了他的一生。一次有人来请父亲去做祈祷。小巴甫洛夫当时上的也是神学院这个未来的神父对于自己将来要从事的工作非常好奇因此也非得要跟着去父亲被缠得没有办法只好带着他去了。这次是去给一个快要死亡的孕妇做临终祈祷。在宗教中临终祈祷是要祝福快要死亡的人的灵魂能够升入天堂在天堂里继法续过幸福的生活。在他们眼里病人不是死去了只是到了另外一个世界里。那个孕妇因为消化不良而快要死去了。病人的肚子很大痛苦地在床上呻吟着。看到这种情景小巴甫洛夫只是静静地站在角落里听着父亲的祈祷他希望父亲的祈祷能够消除病人的痛苦甚至能够让这个孕妇和那个还没有出世的孩子能够活下来。但是父亲的祈祷似乎没有起作用孕妇和那个未出世的孩子一起死了。病人临终前痛苦的样子深深地刺痛了小巴甫洛夫的心。从病人家里出来以后他问父亲:“爸爸您能够让她的病好吗?”“不能。”父亲的回答很简单。“那有人能救得了她吗?”“那是医生的责任我只能拯救她的灵魂她和自己的孩子去见上帝了从此以后不会再有痛苦了。”小巴甫洛夫似乎听懂了父亲的话眨了眨眼睛不再说话。但是他的小脑袋并没有停止思考。他在想:上帝为什么不让她在这个世界上再多活几天呢?她死前为什么那么痛苦呢?⋯⋯他一路上默默地跟在父亲的后面反复地想着父亲的那句话:那是医生的责任。这时父亲的形象已经不再伟大并且小巴甫洛夫对于自己以后的工作也产生了怀疑。“人类有一种邪恶就是愚昧。对这种邪恶只有一种疗科学。”小巴甫洛夫偶然看到了这么一句话他一下子就想到了那个死去的孕妇:她是不是就死于愚昧呢?他还想到了自己一直喜欢的《日常生活中的生理学》这巴甫洛夫名言是一本介绍生理学的科普图书书里用生动有趣的故事讲述了消化、呼吸等知识并且还有很多彩色插图。他以前喜欢这本书是因为里面有很多有趣的故事但是现在再来看吸引他的已经是那些心脏和胃等人体器官的图它们似乎在等待他去揭示人体的秘密。最终他抛弃了神学走向了和神学对立的另一面并且做出了巨大的贡献。如果我坚持什么就是用大炮也不能打倒我。绝不要掩饰自己知识上的缺陷即使用最大胆的推测和假设去掩饰也是要不得的。要研究事实对比事实积累事实。条件反射是人和动物适应环境的重要方式。比如通常情况下灯光是不能引起狗分泌唾液的。但是如果每次在喂狗之前都先打开灯经过几次以后只要开灯就会导致狗分泌唾液。这就是一种条件反射。德雷莎修女德雷莎修女原名玛丽亚“穷人的天使”德雷莎博吉亚德是阿尔巴尼亚裔著名的慈善活动家。由于她的杰出贡献于年获得诺贝尔和平奖。德雷莎修女出身于一个信仰天主教的家庭父母都是虔诚的教徒。她从小在父母虔诚的宗教信仰中就已经感到了上帝的力量。教堂里度父母按照他们的信仰生活和教育孩子。母亲早早地为女儿的生活做了打算。小学的第一年小德雷莎是在基督之心过的。一年后她也未能进公立学校去读书她和姐姐们一起在家里学习天主教教义。一家人的生活以参加附近一家教堂的弥撒开始以共同的祷告结束。父母希望以这样的教育来让女儿成长当然小德雷莎只是遵从父母的安排她对宗教、对以后的生活没有也不可能有自己独立的意见。岁那年情况发生了变化。小德雷莎似乎是听到了上帝直到的召唤她突然产生了一个愿望:将来要当一个修女。做一名修女并不是一件简单的事情在教义里对修女有严格的规定从小就跟着父母信仰天主教的小德雷莎对这些规定知道得一清二楚。小德雷莎做修女的想法主要是想为穷人服务。岁那年父亲的去世使一当然这不是一个孩子的心血来潮。家人更紧密地团结在一起。失去亲人的痛苦使她们和教堂的关系也更加密切似乎只有在教堂里祈祷的时候才能减轻痛苦。米的德雷莎离开了家乡并且从此再也岁、身高只有德雷莎修女名言小德雷莎对上帝的信仰与日俱增在她心里开始真正意识到了上帝的重要。后来一次偶然的机会更增强了她的这一愿望。一天她听到了一个牧师的布道牧师讲了一个叫洛雷托修道院的地方。洛雷托修道院是一所英国修道院建于年最初建立的目的是培训一些年轻的妇女然后她们到印度的孟加拉为那里的孩子建立学校。小德雷莎被这个修道院吸引了她好像又听到了召唤这更加坚定了她的信念:今后要走一条修女的生活道路。就这样她提出了加入洛雷托修道院并到印度工作的要求。年仅没有见过自己的母亲和姐姐。德雷莎没有忘记自己的愿望她后来到印度就开始为穷人服务。她用自己的知识和行动救助了无数的人被人们称为天使。穷人是上帝给的礼物。用很大的爱做小小的善事。除了贫穷和饥饿世界上最大的问题是孤独和冷漠⋯⋯孤独也是一种饥饿是期待温暖爱心的饥饿。康普顿阿瑟我长大了告诉你荷里年诺贝尔物理学奖。康普顿美国物理学家。因为发现康普顿效应和威尔逊分享当康普顿还是一个几岁的小男孩儿时他的哥哥卡尔便向他讲居里夫人发现镭的故事。居里夫妇探索科学的顽强精神使小康普顿深受感动。“镭发出的射线为什么会有那么大的穿透能力?”小康普顿瞪着大眼睛看着哥哥他觉得哥哥是无所不知、无所不晓的人。这个问题可把哥哥给问倒了他也不知道到底是为什么。更确切地说当时世界上还没有人能对这个问题完全解释明白。虽然汤姆逊当时已经提出了原子模型但是还不能完全解释放射性。“我也不知道。”哥哥回答道“这很可能是因为原子内部发生了什么变化但是具体发生了什么样的变化科学家们正在研究现在还不知道。”未知的东西对于小孩子是很有吸引力的小康普顿觉得竟然没有人知道这个问题太不可思议了。他皱了皱眉头想了一会儿认真地说:“等我长大了也去研究原子那时候我就可以告诉你镭的射线是怎么产生的了。”哥哥听了这话高兴地摸着康普顿的头“好我等着这一天。”哥哥认为这只是小孩子一时的想法可年康普顿荣获诺贝尔物理学奖那一年康普顿名言小康普顿确实曾梦想着有一天自己能去研究原子但是当康普顿面临职业选择时他陷入了苦恼的境地。他的父亲是个优秀的牧师父母希望他也能从事这一职业。然而他内心里早已燃起的科学之火时时提醒他应该走另一条道路。父亲看出了儿子的苦恼这也是父亲苦恼的事情父亲也在担心:如果儿子选择了牧师而不喜欢这个职业那么在以后的生涯中会很痛苦如果选择从事科学研究那么自己又不愿意。反复思考之后父亲对康普顿说:“在我心里没有比当牧师更高尚、更令人尊敬的职业了。就我个人的心愿来说我希望你能做一名牧师。但是你看起来似乎对科学更有兴趣和灵感。如果我没有看错的话从事科学研究将是一件你能够胜任和使你感到愉快的事情而且研究科学比当牧师对社会更有价值。”康普顿选择了自己喜欢的职业并且真的应验了父亲的话:他能胜任这一工作岁。他才科学赐予人类的最大礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。我不觉得自己有什么天分我只是觉得科学研究很有趣所以努力做下去。孝子的心愿弗雷德里克班廷格兰特年获得诺贝尔生理班廷加拿大医药学家。因为发现了能够治疗糖尿病的胰岛素学及医学奖。班廷是家里五个孩子中最小的一个母亲生他时留下了病根。小班廷懂事以后知道了这件事这让他觉得很对不起母亲总觉得母亲的病是他带来的因此他经常照顾母亲。每当母亲生病时他总是放学后先到药店给母亲买好药然后再回是否觉得好一些?有没有痛得厉害家。回到家里以后像个小大人似的总是跑到母亲的面前问一问:⋯然后给母亲把水准备好看着母亲把药吃下去以后他才去写作业。母亲是一个很虔诚的教徒相信上帝一定能够保佑自己。每到星期天母亲都会到教堂去做礼拜。这个时候小班廷总是会扶着母亲一起去。他多么希望上帝真的能够让母亲好起来能够和别的小伙伴的母亲一样带着他去玩儿!中学毕业以后母亲希望儿子能够上神学院将来能够做个神父拯救人们的灵魂。班廷没有违背母亲的心意上了一个神学院。实际上在他的心里他多么希望自己能够去上医学院将来做个医生治好母亲的病。他觉得顺从母亲就是对母亲最大的孝顺况且神父是母亲最羡慕的人她总觉得神父是代表上帝的。虽然小班廷想以此来表达对母亲的爱希望上帝能够保佑母亲但是上帝好像没有发现了胰岛素解决了治疗糖尿病的关键问题。班廷名言母怜悯母亲这个虔诚的教徒亲很快就去世了。小班廷很伤心同时也对上帝丧失了信心。他明白了:上帝只是人们心目中的神谁都救不了只有医生才能救人。他在神学院只上了一年然后就退学到医学院了。为了激励自己好好学习她把母亲的照片摆在自己的书桌上。每当看到母亲的笑容所有学习的困难、烦恼都会跑到九霄云外剩下的只是学习的动力。就这样他把对母亲的爱化作了自己学习的动力直到自己最后取得成功人生最大的快乐不在于占有什么而在于追求什么的过程。尚未被人们探索的问题如此之多一个正常人头脑是不会自满的。人体内如果缺少胰岛素就会导致代谢障碍导致血液中葡萄糖的含量升高过多的糖随着尿排出糖尿病就是因此而得名。现在治疗糖尿病主要还是使用胰岛素。罗兰的家里有许多关于德国罗曼窗外不远处的运河是他的最爱。他时常通过开着的窗户望着那静静的运河出神他的思绪追随着纤夫沉重的脚步慢慢地远去有时他会仰望着天空的浮云出神任由思绪天马行空。清脆的鸟鸣急骤的暴雨以及教堂里洪亮的钟声都会牵动他的思绪。母亲是一个喜爱音乐并且感情细腻的人这一切当然不能逃过她的眼睛。母亲发现了罗兰那敏感而喜欢思索的天性决定从音乐的途径来开发儿子的智力。她尽自己所能手把着儿子的小手教他弹钢琴。母亲希望能够让儿子在音乐的境界里体会到优美的感觉世界。小罗兰知道母亲要教自己学音乐十分高兴。他很努力因此很快就入了门。当这个小学生在学着法国古代作曲家的音乐时德国的音乐也同时在召唤着他那年少的灵魂。罗曼的音乐书尽管当时他还没有见过一个德国人但那些书上的音符以及在钢琴上形成的音乐却在罗兰幼小的心灵上留下了深刻的印象。莫扎特和贝多芬的痛苦和幸福、欲望和幻想与罗兰声息相通。一次罗兰生病了并且病得很严重。生罗曼罗曼罗兰克利罗兰法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家、社会活动家。他的文学作品的代表作是《约翰年获得诺贝尔文学奖。斯朵夫》音乐的天使罗兰是一个很敏感、经常沉醉于一个人的世界遐想的孩子。罗兰名言罗曼病的痛苦和不能看书学习的郁闷积压在心头小罗兰甚至觉得自己已经离死神不远了。这时他想起了莫扎特悦耳的乐声想着想着他觉得这音乐就像是一个温柔的朋友来安慰他病痛真的减轻了。从此只要小罗兰在心情不好或生病的时候就坐在钢琴前面沉浸于音乐之中用音乐来驱赶自己的烦恼和病痛。音乐陶冶了小罗兰的个性。但母亲坚决不愿意他成为职业的艺术家因为在当时的音乐家中似乎都没有能过上幸福生活的。小罗兰才不管这些呢他暗中决定终生从事文艺工作。他对文艺的爱好和兴趣与贝多芬、莫扎特的乐曲有关也和莎士比亚的著作相连。罗曼罗兰的热情被莎士比亚和贝多芬唤起。狭小的范围再也关不住他的心简陋的小学校再也没有什么东西可以教给这个志向远大的孩子了。于是全家离开恬静的故乡迁往喧嚣的首都巴黎。性格即命运。先相信自己然后别人才会相信你。只有把抱怨环境的心情化为上进的力量才是成功的保证。杨振宁岁的“少年狂人”在年幼的杨振宁需要启蒙教育时满腹学问的父亲却不在身边。父亲当时正在芝加哥大学留学只有母亲和他住在一起。在这种情况下只读过几年私塾的母亲便勇敢地担当起了他的启蒙老师。岁时竟个字。母亲硬是克服了种种的困难抽出时间教儿子。到杨振宁然学会了中。岁的时候杨振宁随父亲来到清华园居住。他的中学是在北京的绒线胡同上的就是现在的北京市第上中学时杨振宁在数学方面的突出才能已经有所显露当数学教授的父亲当时也觉察到了这一点。但是父亲并没有立刻教他学数学而是在暑假里请人介绍了一位历史系的学生来教杨振宁学《孟子》。杨振宁学得也很快因此中学时杨振宁就可以背诵《孟子》的全文。父亲很明白如果自己教儿子学解析几何和微积分儿子一定学得很快会使他十分高兴。但是他没有这么做而是先让儿子去学一些传统文化。父亲的书架是个丰富的知识宝库上面有许多用英文和德文写的数学书杨振宁常常去翻看。因为外文基础不够所以经常看不懂细节每次去问父亲总是和蔼地对他说:“慢慢来不要着急。”可以导致夜盲症、干眼症等。杨振宁名言维生素虽然杨振宁特别喜欢读书但绝对不是书呆子几乎清华园里的每一棵树他都爬过。上课念书的时候他喜欢东翻西看有一次看了艾迪顿写的《神秘的宇宙》那里面讲的是当时的新的物理学的一些现象与理论。看到那些有趣的现象他顿时被激发出了极大的兴趣回家以后就跟父亲、母亲说:“我将来要得诺贝尔奖金。”正是这种全面的教育加上杨振宁自己的努力使得他踏上了自己的成功之路以后成为了为数不多的几个获得诺贝尔奖金的华人之一。成功的奥秘在于多动手。成功的真正秘诀是兴趣。的常规。知识往往在你不知不觉、似懂非懂中积累和丰富起来不要害怕打破那种“按部就班”是人体必需的种维生素之一在人体中可以维持视力并且促进骨骼成长。缺乏维生素维生素主要来源于肝脏、乳制品、深色水果、多叶蔬菜等。小事改变了一生伦琴出生的时候母亲已经伦琴威廉伦琴德国科学家。由于发现了康德拉射线年第一个获得诺贝尔物理学奖。岁了父亲岁中年得子举家欢喜。伦琴家境富裕又是独子因此伦琴从小就养成了任性和放纵的坏毛病。伦琴的童年是愉快的。他骑马、溜冰样样不错特别喜欢与小朋友一起到森林或田野里追逐游戏。他聪明有余努力不够旷课与迟到是常有的事因而学习成绩平常。上了高中伦琴照样玩耍他就是不喜欢每天背诵那些条文因而在老师的心目中他不是一个好学生。一天同班的一位同学在教室里画了一幅像讽刺一位不受欢迎的老师。伦琴觉得他画的漫画惟妙惟肖十分传神禁不住哈哈大笑起来同学们也跟着笑起来。也许是笑声引来了校长的注意也许是别的原因反正不知怎么回事校长突然出现在教室里笑声戛然而止。伦琴也赶紧闭上嘴心里仍在笑着。校长看着那幅画像非常生气他坚决不能容忍这种蔑视老师尊严的行为。他环视了在场的学生目光停在伦琴身上这位学习成绩平常却有点傲气的学生眼睛还盯着天花板。“伦琴!这是谁干的?”校长指着漫画问。“对不起校长我没有注意到这件事。”伦琴故作镇静地回答道。“撒谎!我看见你在大笑!如果不是你画的那你一定知道是谁干的。今天你必须说出是谁画的!”伦琴不再说话了。在伦琴的心中告密的人被看成是小人是出卖了朋友他是绝对不会做这种事情的。校长找来了教导主任两人反复动员伦琴交代画画的人而伦琴始终默不作声他认准的道理是不会轻易改变的。后来伦琴被叫到了办公室老师一再盘问:“你是想当好学生呢还是想包庇做了错事的同学呢?”“老师您不是告诫我们要忠实于朋友嘛万万不能做告密者的下流事吗?”学校的“声誉”校长的“尊严”老师的“荣誉”都不能容忍伦琴的沉默为此校方召开了一次紧急会议一致认为:事情虽然小但是性质十分恶劣如果不严肃处理那么学校的风气将会逐渐变坏。因此学校开除了拒不透露违反纪律的同学姓名的伦琴以示惩罚。父亲得知伦琴被开除后来接伦琴回德国。见到伦琴父亲说:“孩子看来荷兰不行还是在德国受教育好。我准备把你领回家去家里想让你当伦琴商店的秘书。你要是不愿意干那个活儿就找一个工厂当徒工也可以。”但是伦琴并不想因此而放弃学习他看着父亲很倔强地说:“爸爸我一定要当商人吗?”父亲对孩子的这种严肃的态度感到吃惊回答说:“你的学习已经结束了吧。”“我还没有念完高中呢。在同情我的老师的调解下我已有了接受毕业考试的希望了我想继续念下去。我没有那张毕业伦琴名言证书大学的门对我来说是关着的。”伦琴回答道。几个月后伦琴参加了高中的毕业考试但是由于一些老师的极力反对伦琴仍然没有能够取得毕业证书。之后伦琴回到了德国的小镇阿培尔顿在那里的工业学校走读。但是在这个学校里面只是教一些实用的技术不教理论知识。伦琴很是失望但是他始终没有放弃上大学的念头。直到后来伦琴听说瑞士新成立的苏黎世工业大学不需要高中毕业证书也允许入学。伦琴立即前往报考了苏黎世工业大学并且顺利地被录取了。我喜欢离开人们常走的小路而走荆棘丛生的山路。如果我迷失了不要在大道上找我!朋友们研究学问犹如在黑暗中摸索多么需要温暖、友谊和帮助啊!中广泛应用它做人体透视。但是射线长时间照射对人体有害。表未解之谜的字母来称呼它。这种射线有很强的穿透力。现在医疗射线是伦琴发现的开始的时候并不知道它的本质所以用代从绘画到科学李远哲李远哲华裔美籍化学家。他在分子反应动力学研究领域中有杰出贡献改进并发展了交叉分子线束的方法年获得诺贝尔化学奖。小远哲生活在一个动乱的时代。战乱的台湾更是萧条。他的父亲在当地是一位小有名气的画家。远哲从小就在父亲身边跑来跑去耳濡目染使他在很小的时候就会拿起画笔画画了。有一次父亲正在画室画画小远哲在父亲身边乖乖地待着。父亲看着自己疼爱的儿子更是灵感突发。父亲拿起画笔画了一片大海非常满意。画完之后父亲说:“远哲不要动爸爸的画爸爸出去一下马上就回来。”远哲使劲地点了点头。父亲出去之后远哲看着父亲的画一片蓝色的大海。小远哲看了半天突然拿起父亲的画笔在画上重重地抹了一笔红色。父亲回来之后非常生气说:“不是不让你动我的画吗?为什么还要动?”远哲指着画对父亲说:“爸爸这是大海最美丽的时候!”父亲看着自己一片蓝色的大海抹上了一笔重重的红色非常生气板着脸狠狠地说:“怎么可以乱画大海是蓝色的怎么会是红色的呢?你怎么如此的调皮?”小远哲睁着大眼睛很自信地对着父亲说:“爸爸太阳快要落山的时候大海不是被染成红色了吗?在这个时候大海就是红色的呀!那次我和妈妈去海边的时候就看到了大海成了红色。有时候大海还会变成各种各样的颜色呢。”小远哲说完父亲很高兴地抱起他来亲了一口笑着说:“对我的好儿子。这就是你的作品了。”从此在父亲的影响下远哲也开始画起画来并且越画越好。但是台湾的局势是越来越糟糕父亲很清楚地知道在动乱的年代靠绘画是不能生存下来的。他开始对远哲的选择担忧。可是怎么办呢?父亲决定和他谈谈。有一次小远哲刚刚从画室里出来就被父亲叫住了:“远哲一会儿吃完饭来我房间爸爸想和你好好谈谈。”小远哲心里非常忐忑不安。他一直在想:我做错什么事情了吗?父亲找我做什么呢?吃完饭远哲走进父亲的房间父子俩偎依而坐。父亲意味深长地说:“远哲你慢慢地长大了父亲想和你谈谈以后你从事什么职业。”“爸爸我想当画家。我热爱绘画我想把绘画当成我以后的职业。”小远哲不假思索地说。“孩子你很有绘画的天赋爸爸也想你能沿着我的道路走下去。从小你在爸爸身边绘画水平也有突飞猛进的进步。爸爸十分高兴。你是一个聪明、能干的孩子。但是爸爸想给你说的是现在台湾局势非常乱在这个动乱的年代绘画可能不能成为以后你谋生的职业呀。生活太现实了爸爸建议你考虑一下理科。”听着父亲的话小远哲脸色渐渐地变了。父亲没有再说什么他知道让儿子放弃自己的梦想是多么的困难。父亲递给了小远哲一本书说:“孩子这是一本写女科学家事迹的书你拿去看看吧或许对你有所帮助。”父亲的话深深地触动了小远哲小远哲拿着那本《居里夫人传》走出了房间。晚上小远哲躺在床上久久地不能入睡。他该怎么办呢?放弃自己的梦想?父亲的话一遍一遍地在自己的耳边响起。反正也睡不着小远哲拿起父亲给他的《居里夫人传》看了起来。小远哲被居里夫人的事迹深深地折服了。“她的祖国也像我的祖国一样多灾多难她为了自己的祖国做出了那么大的贡献。我也要像居里夫人那样做一个对社会有贡献的人。”小远哲的眉头松开了他决定要像居里夫人那样从事科学事业。小远哲嘴角露出甜甜的微笑睡着了梦中他梦见自己像居里夫人那样站在了诺贝尔奖的领奖台上。李远哲名言学位高的人人品不一定高。爱比原子弹更有威力!“我要当科学家”库恩理查德和维生素库恩德国生物化学家。因研究类胡萝卜素年获得诺贝尔化学奖。有一天妈妈带着小库恩来到码头边散步。天空阴沉沉的海浪不断地拍击着岸边岸边的人们也是急匆匆地走过没有一丝笑容。突然一艘巨大的轮船靠岸了小库恩高兴地跑过去他还从来没有见过那么大的轮船呢。可是还没有等库恩靠近船边他就看见一些人抬着担架一个接着一个地下来。担架上的人个个面色苍白很是痛苦就像死人一样。小库恩都看傻了:这是怎么了?“上帝呀求求你救救我的儿子吧!”一个老太太跪在地上撕心裂肺地叫喊着。“爸爸你睁开眼睛呀是我呀!爸爸⋯⋯”一个小女孩扑在一副担架边哭喊着。小库恩听着这些哭叫声也是泪流满面。“快让开医生来了!医生来了!”一个满头银发的老医生匆忙地赶过来。他拿着听诊器一个接着一个地检查着病人。医生的眉头紧锁一个劲地摇头。大家的心凉了。这位白发苍苍的医生是镇上最著名的医生连他都没有办法看来这些可怜的人是没救了。“妈妈这些人没有救了吗?”小库恩迷惑地看着妈妈说。多年了“是呀!这是一种海上怪病。人患上了这种严人。人们都没有找到治这种病的药。”妈妈眼含着泪水说。“不肯定有一种药能治他们的病肯定有的。”“孩子没有人知道为什么老是海员得这种病。这种病夺走许多人的生命多少家庭因为失去亲人而痛苦。”名船员在这次航行的中竟然有重的怪病死了小库恩在回家的路上脑海里面不停地闪现着一个个苍白的面孔耳边不停地响着小女孩凄惨的哭声老太太的哽咽声⋯⋯他浑身颤抖。突然他停下来一本正经地对妈妈说:“妈妈我要找到那种药长大要做一名科学家。”岁进入学为了实现自己的理想小库恩非常认真地学习。他从校之后一刻也没有放松过自己的学习勤于思考不放过一个不懂的问题。在老师的眼里他总是一个有很多问题的学生也是学校里成绩最好的学生。库恩名言应该扩大理论同实际的接触点。理论只有同实际相结合才有意义。赫兹扬长避短在赫兹的成长过程中母亲和叔父对他的影响最大。母亲在小赫兹很小的时候就注意观察他的兴趣爱好。有一次母亲拿着一本诗集给小赫兹念想让小赫兹接受一下文学的熏陶。可是母亲念完了解释完了对小赫兹说:“孩子给我讲讲这本诗集讲的是什么意思?”小赫兹想了半天磕磕巴巴地说了几句就不知道了。细心的母亲这时候发现小赫兹对于文学的东西不是很感兴趣。母亲仍然在不停地找着小赫兹的兴趣点。功夫不负有心人母亲终于找到了。有一天母亲拿着一本科普的书籍在家里的花园里给小赫兹讲着一个又一个有趣的物理现象。“一个小球一个人任何一个物体从高空中落下的过程中都是因为地球的重力⋯⋯”小赫兹听得津津有味。母亲讲了很多之后小赫兹突然歪着小脑袋兴高采烈地说:“妈妈我知道了我终于知道了。”他拿起一块石头抛上了高空看着石头落下指着石头对母亲说:“重力是因为重力。”母亲惊讶地看着儿子欣慰地笑了。原来儿子的兴趣点在这里呢!为了让小赫兹能更好地受到科学的启蒙母亲经常带着他到叔父那里玩他叔父是著名的电磁波的发现者赫兹。小赫兹到了叔父家里看到那么多的岁就去世了而当时小赫兹只有岁他赫兹名言书籍和仪器充满了好奇和渴望。叔父看到小赫兹东瞅西望看着他眼睛里的好奇觉得这个孩子是个可造之材。他还问了小赫兹一些问题小赫兹的回答让他很满意。叔父非常高兴经常从繁忙的研究中抽出时间来和小赫兹聊天教给他一些基础的知识。小赫兹在叔父的教导下数理方面的知识突飞猛进并且也掌握了初步的数理逻辑推理方法。但是不幸的是叔父跟着父母参加了叔父的葬礼。从那时起小赫兹立志要做一个像他叔父那样伟大的人。从此以后小赫兹就非常勤奋地学习勇往直前。继承前人的成果不断地总结进取。不要盲目地相信前人。惰性从我的身上真正被取缔了。人穷志不短费雪埃米尔呤费雪德国著名的化学家。因为合成糖和嘌年获得诺贝尔化学奖。小费雪从小就没有了爸爸只有他和妈妈相依为命。因为穷小费雪经常饿着肚子可是他从来不对母亲说。小费雪非常懂事很体谅妈妈。每天小费雪在妈妈面前都很快乐。小费雪在一所普通的市立中学就读。小费雪因为每天吃不饱饭十分瘦弱。他是班里最穷最瘦弱的学生可是他的学习成绩却是最好的。学生和老师都很佩服小费雪但是有一个很势利的自然老师和一些功课很差的富家子弟瞧不起费雪。有一天自然课被安排在了上午的最后一堂课。小费雪早饭没有吃饱到了第四堂课的时候由于寒冷和饥饿小费雪开始坐在座位上瑟瑟发抖但是他还是在专心地听课。小费雪冷得牙齿咯咯响身子不停地晃动。自然老师没有讲几句突然用手指着小费雪大喊一声:“你在那里晃动什么?”小费雪睁大了眼睛看着老师突然自然老师的声音又响起来:“说你呢看我干什么?”“老师我没有晃动是因为我饿了冷得发抖。”费雪委屈地说。“你没有吃早饭吗?你母亲没有管你吗?不过也是你母亲只是一个洗衣工而已能为你做什么呢?”自然老师厌恶地说道。“老师我的母亲对我很好。你可以说我但是不可以说我的母亲。”小费雪一字一句不卑不亢地说道。自然老师十分生气他重重地拍了拍讲桌说道:“你如果再晃动就出去!”“老师我没有犯错误没有理由让我走出教室!”费雪讲得铿锵有力。自然老师无话可说了只能继续讲课。放学回家的路上小费雪又被一群功课差的无聊的富家子弟拦住他们冲着他做鬼脸阴阳怪气地说:“你一个洗衣工的儿子晃动什么呢?”另一个接着说:“你给我站出去!”小费雪根本就没有正眼看他们脸上充满着笑容唱着歌回家了。回到家里母亲还像平常那样呵护着他问他冷不冷饿不饿。小费雪根本就没有把当天在学校碰到的事情给妈妈说他还是笑着对妈妈说:“好极了!”吃过晚饭后小费雪做完了自然课的作业就坐着发呆:难道人穷就该受欺负吗?不我人穷但是我要让他们知道我是母亲培养出来的优秀孩子。从此以后小费雪更加努力地学习了。他没有因为自然课老师的无礼而不好好学习自然反而他的自然却是越学越好。终于有一天自然课的老师改变了对费雪的态度。他走到费雪的跟前说:“费雪你是好样的!”小费雪笑了他终于用自己的实力赢得了老师的尊重和承认。他也越来越喜欢自然课了。追求正义和理想曼德拉曼德拉的父亲是部落里的一个贵族。曼德拉的童年是美好的他在正直、严厉的父亲和端庄、慈爱的母亲的培育下逐渐成长起来。岁那年父亲得了重病。临终之前父亲将不幸的是在曼德拉曼德拉托付于当时的大酋长荣欣塔巴。荣欣塔巴是曼德拉成长过程中的关键人物。这位大酋长对待曼德拉就像对待自己的亲生子女一样既严厉又慈爱。当时虽然在南非生活的人大多是黑人但是统治这个国家的却是白人。在这个国家里黑人和白人是不平等的黑人的地位要低得多。目睹了这一切曼德拉逐渐萌发了寻求正义和平等的理想立志要当律师。一方面是因为他一直牢记着那位傲慢的哈罗教授的话:“黑人难以成为好律师”他立志要做出个样子来另一方面是因为当时他认为要使黑人从白人种族歧视政策的统治下获得解放法律可以作为一种有力的武器。曼德拉在一所白人传教士办的教会学校接受了初等教育后来考入了当时惟一招收黑人学生的黑尔堡大学。这一时期他的思想更加成熟不断地领导同学们与学校的不公平法规作斗争。多年的民族在参与组织了几次抗议学校的白人法规的活动后曼德拉被校方宣布停学。后来学校曾同意让曼德拉复学但是前提条件是曼德拉必须放弃搞学生运动。倔强的曼德拉不肯屈服愤激之下他放弃了即将得到的文学学士学位回到了家乡。在一次次的斗争中曼德拉更坚定了自己的信念:要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。年的牢狱生涯中也没有这种信念伴随了他的一生甚至在他动摇过。他一直为受污辱的黑人的平等和自治而英勇斗争直到最后黑发变成了白发。他胜利了一个被奴役、污辱了终于重见光明。曼德拉名言自由绝不能讨价还价。让所有人得享正义。让每个人都明白每个人的身体、思想和灵魂都获得了解放从属于自己。种族歧视是根据种族和民族特征划分人们的社会地位和法律地位限制和侵犯其他种族的基本权利和自由的现象。在南非种族歧视突出表现为种族隔离。海明威欧纳斯特坚强的“小男子汉”年获得诺贝尔文学奖。海明威美国小说家。他的代表作品是《永别了武器》、《老人与海》海明威的父亲是个医生小海明威经常跟着父亲去给病人看病。每当看到病人痛苦的样子他就给病人讲很多英雄的故事。讲完以后他还像个大人似的很严肃地说:“你也要像他那样一定要坚强!”大家很喜欢这个讲故事的孩子就叫他“小男子汉”。这个小男子汉不仅鼓励别人要坚强他自己也很坚强。在很小的时候他就学会了拳击他很喜欢这种激烈的、也很考验人的毅力的运动并且经常参加学校的比赛。有一次他报名参加学校的比赛。分组以后他的对手是一个叫约翰的高年级的学生。约翰在学校里很有名气不仅因为他只眼睛失明了。的拳击打得好还因为他长得高大威猛。看到这样的分组同学们都劝他放弃比赛但是海明威却不服气说:“不比一比怎么知道谁最后能赢呢?虽然我比他单薄但是不一定就打不过他呀!”比赛开始了约翰充分地利用了自己的优势:手臂长、力气大。小海明威要对付约翰显得有点儿力不从心但是小海明威很沉着一点也不慌张。他身法很灵活出击完以后立刻退到约翰够不着的地方几次下来还是不分胜负。约翰着急了立刻调整了自己的策略。约翰利用自己的手臂长的优势和小海明威拉开了距离这样他能打得着小海明威但是小海明威却够不着他。慢慢地海明威处于了下风约翰这时却越战越勇步步紧逼瞅准机会一拳打向了对方的眼睛。顿时鲜血从小海明威的眼睛里流了出来眼前一片模糊疼痛钻心。小海明威咬着牙没有出声默默地等医生给他包扎。医生好心地劝道:“别比赛了治眼睛要紧。”但是小海明威没有听医生的话继续上了比赛场。当他再一次出现在比赛场上时观众席上响起了热烈的掌声。负伤的海明威重新审视了一下对手他想到了更好的战略。只见他一会儿绕到约翰的侧面一会儿又从另一侧进攻就是不到约翰的正面就这样和约翰耗着。约翰转来转去也没有打着小海明威。终于约翰的速度慢下来了。小海明威趁着约翰不留神发起了猛烈的进攻最后把约翰打倒了。虽然取得了胜利但是他付出了沉重的代价长大以后海明威成了一名小说家他利用自己手中的笔鼓励人们要坚强因此赢得了“文坛硬汉”的美称。分别标明“白人”府世纪年来难有风平浪年代的时候曾经在那里举行过奥运会。佐治亚州就是年卡特出生在那里。佐治亚州静的时候一直是黑人民权运动战斗的中心。卡特出生没几年便赶上了大萧条时期。尽管生活不易但在孩子们的眼里带来快乐的事情一样不少耕田收棉、赤脚奔跑、吃完中饭在门廊里小睡片刻和小朋友用弹弓打家雀儿⋯⋯小伙伴们无一例外全是黑人孩子。卡特小时候南方的种族歧视法律依然保留着。那时如果要看电影需要乘火车到城里去。小卡特有个最好的朋友叫戴维斯也是个黑人孩子他们都很喜欢看电影因此两个小伙伴经常一道进城去看电影。两个人一块儿在火车站等车一块儿掏出一毛五分钱买票。等火车进站后他们却不能同上一节车厢。当时有规定白人和黑人不能乘坐在同一节车厢内。因此他们上车后各自走进自己的车厢和“有色人种”的两节车厢。卡特吉米年诺贝尔和平奖。卡特美国前总统。他几十年来一直为国际冲突寻找和平解决方案致力于增进民主、改善人权以及促进经济和社会发展获得“蔑视”种族隔离制度小朋友们可能比较熟悉亚特兰大它是美国南部佐治亚州的首卡特的家乡他的父母其余的都是黑人。卡特名言到了城里他们又一起步行到电影院。但是看电影的时候还要被再次分开落座卡特坐在前排的好座位而戴维斯只能往后在靠近太平门的地方弄个座位凑合着把电影看完。卡特回忆说小时候好像谁也不觉得种族隔离制度有什么不对人们自然而然地接受它如同“每天早晨喘气儿和走路”一样。社会氛围如此没人觉得种族隔离制度有什么不好或是侵犯了谁的人权。虽然制度上有种种歧视黑人的规定但是卡特并没有把黑人当成低自己一等的人。他和他们一起玩他的小伙伴们几乎全是黑人。当年老后卡特回忆起那些对自己早年有重大影响的人们其中只有两位白人总有一天你会明白仁爱比聪明更难做到。我们的政府必须既称职又富有同情心。我们已经知道“更多”但不一定就是“更好”。种族隔离制度是指以前资本主义国家对白色人种和有色人种强制分离的一种歧视性制度。当时在社会生活中建立不同肤色的人的专门活动区和居住区现在这种做法已基本废除。离家出走的贵族蒲宁出生于一个没落的贵族家庭。父亲整天喝酒赌博生活十分奢侈这样导致了家庭的衰落。蒲宁对父亲的生活方式十分不满但是又不敢直接说父亲只好默默地忍受着家庭的破败。眼看着家境日渐窘迫蒲宁心里很难受但是作为一个小孩子又能怎么样呢?中学还没有毕业时蒲宁再也不能忍受家里的这种氛围他决定离家出走自己养活自己。当做出这个决定时蒲宁自己都被吓了一跳:难道就这样离开这个养育了自己多年的家庭吗?经过激烈的思想斗争以后他毅然决然地走了。在当时的社会中即使一个成年人要想养活自己也是很不容易的更别说一个中学还没有毕业的十几岁孩子。为生活所迫蒲宁拼命地干活。年幼的他做过校对员、统计员、报纸采访员和图书馆管理员。校对是按照原稿核对抄件或者印出的样张。校对员是一个需要耐心和细心的工作还需校对者要有丰富的知识。这份工作是按照工作量的大小来计算报酬的价钱很低。刚开始做的时候蒲宁做得很慢。有时候挣的钱都不够他的生活费。伊凡《梦》等学奖。蒲宁俄国著名作家。他的代表作有《末日》、年因小说《旧金山来的绅士》获诺贝尔文蒲宁蒲宁名言校对的工作就是找出和原稿不同的地方至于修改那是作者的事情。但是蒲宁有时候看到错误的地方就想修改。有的时候为了查证一个知识点是否正确他要查阅大量的资料。当时没有互联网和现在的先进科技手段查阅资料主要是靠人工翻阅相关的书籍以及工具书速度很慢。但是他愿意这么做因为这样他能学到很多东西尽管这样会少挣很多钱。在这流浪的几年里虽然过着颠沛流离的生活但是他没有忘记学习。而且这一时期他也接触到了社会的底层人民深刻地体会到了社会的黑暗和人民所遭受的痛苦这些都成为了他日后写作的素材。岁那年蒲宁在当地的一家很有影响的杂志上发表了第一首诗从此登上了文坛并且一发不可收拾写出了无数伟大的诗作。我们总是爱回忆幸福的往事。幸福无处不在:也许它就在仓库后面的满园春色里或者是送进窗扉的清新的气息里。人们很少能得到幸福因为命运只是把它赋予理解它的人。被捉弄的新学员马歇尔的父亲一直遗憾自己未能成为一名军官因此他特别期望自己的儿子能完成自己的夙愿。岁的马歇尔跨入了弗吉尼亚军事学在父亲的期望下不满院。入学时马歇尔刚刚从一场伤寒病中痊愈身体十分虚弱。没想到就是这个虚弱的孩子一入校门很快就赢得了全校高年级学员们的敬重。在严格的军事学校里学员们的娱乐是受到严格地限制的。可是活泼好动的男孩子们总有地方发泄自己过剩的精力。因此每当新的学年开始有新学员入学的时候早先进来的学员就经常以捉弄甚至虐待新生为乐趣。高年级学员们捉弄新生的手段可谓是千奇百怪、花样百出。其中他们最拿手的也是大家觉得最刺激的一种方式是坐刺刀:在地板上立起刺刀刀尖朝上然后命令新生蹲坐在刀尖上坐刀者必须恰到好处地压住刀尖而不使刺刀倒下同时又要避免蹲得太重而使臀部刺痛。这不仅需要蹲坐者有很好的技巧还要有很好的体力支撑着。一旦体力不支就会被刺刀刺出血。马歇尔一生的军旅生涯。年马歇尔名言这个有点残忍的游戏几乎每天都被重复着每一个新学员都不会逃脱被捉弄的命运。马歇尔也不例外。面对大孩子们挑衅的目光马歇尔没有讨饶。他一声不响地走向了那把“椅子”。最后大病初愈的马歇尔因体力不支而倒在地板上刀尖深深地刺入了他的

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