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2006年1月教师资格证考试中学教育心理学试卷及答案.doc

2006年1月教师资格证考试中学教育心理学试卷及答案

文子
2009-07-06 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2006年1月教师资格证考试中学教育心理学试卷及答案doc》,可适用于考试题库领域

年月教师资格证考试中学教育心理学试卷及答案作者:ndian考试来源:考试大点击数:更新时间:一、单项选择题(本大题共小题每题分共分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)已有研究指出口头言语发展的关键期是(  ) A岁B4岁C6岁  D8岁生理自我在几岁左右基本成熟?(  )A1岁B3岁 C5岁   D7岁               布卢姆的掌握学习理论认为通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目才能进入新单元的学习?(  ) AB  C     D人格的核心是(  ) A能力    B智力   C性格      D气质人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应称为() A刺激分化B消退    C刺激泛化     D获得个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(  ) A认知内驱力 B附属内驱力 C欲望内驱力    D自我提高内驱力在儿童早期以下哪种内驱力的作用最为突出?(  ) A认知内驱力 B附属内驱力 C自我提高内驱力  D欲望内驱力倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(  ) A避免失败者 B力求成功者 C自我实现者    D追求荣誉者平时我们所讲的举一反三闻一知十等属于以下哪种迁移?(  ) A顺就迁移  B同化性迁移 C重组性迁移    D具体迁移在教“鸟”概念时用麻雀、燕子说明“前肢为翼无齿有喙”是鸟概念的本持征这是适当地运用了(  ) A命题    B案例    C反例       D正例把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”主要是运用了以下哪一种记忆术?(  ) A位置记忆法 B关键词法  C缩简法      D视觉想象研究者认为创造性思维的核心是(  )A发散思维  B聚合思维  C形象思维     D抽象思维态度的核心成分是(  ) A行为成分  B认知成分  C情感成分    D理智成分根据研究以下哪一年级是品德发展的关键期?(  ) A初一    B初二   C初三       D高一观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样这称为(  ) A外部强化  B自我强化  C直接强化     D替代强化注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(  ) A关系转换理论        B经验类化理论C共同要素说         D形式训练说未知概念是已知概念的上位概念则对未知概念的学习属于(  ) A类属学习  B总结学习  C并列结合学习   D命题学习短时记忆的容量为以下多少组块?(  ) A   B   C      D学习者为了提高学习的效果和效率有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为(  ) A学习计划 B学习策略  C学习方法    D学习规律当教师非常关注自己的生存适应性时这是教师成长过程中的哪一阶段特征?(  ) A关注发展阶段        B关注学生阶段C关注情境阶段        D关注生存阶段第二部分   非选择题(共60分)二、填空题(本大题有个小题个空每空1分共分。把答案填在题中的横线上错填、未填均不得分。).根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征在教学中应遵循原则。.自我意识包括自我认识、和三种成分。.人的学习是指在社会生活实践中以为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和的经验过程。.看见路上的垃圾便绕道走开这属于条件作用。.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。.一般来说概念或规则的反例传递了最有利于的信息正例则传递了最有利于的信息。.心智技能与操作技能相比具有以下三个特点:执行具有内潜性。.各种发明创造都可以看做是问题解决的典型例证。.大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、和三个基本成分。.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是最高水平的认知学习结果是。.测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力称为。.世界卫生组织(WHO)在年指出健康应包括生理健康、、和道德健康。.皮亚杰的研究表明在岁以前儿童的道德主要处于发展阶段。三、简答题(本大题共小题每小题分共分).意义学习需要具备哪些条件?.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间?.教学中影响迁移的主要因素有哪些?.教学上怎样提高学生问题解决的能力?.班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?四、论述题(本题1小题共分).什么是复述策略?试阐述常用的复述策略参考答案一、选择题.A.B.D.C.C.D.B.A.B.D.C.A.C.B.D.D.D.D.B.D二、填空题...自我体验、自我监控.语言、个体.逃避替代性强化.辨别、概括.对象具有观念性、结构具有简缩性.创造性.要达到的目标、存在的限制或障碍.知识、评价.区分度.心理健康、社会行为.他律道德三、简答题.【要点】意义学习的产生既受学习材料本身性质(客观条件)的影响也受学习者自身因素(主观条件)的影响。()从客观条件来看意义学习的材料本身必须具有逻辑意义在学习者的心理上是可以理解的是在其学习能力范围之内的。()从主观条件来看首先学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构其次学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与谁知结构中的适当知识加以联系的倾向性。最后学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用使认知结构或旧知识得到改善使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺一不可否则就不能构成有意义的学习。.【要点】首先要根据自己的生物钟安排学习活动。其次要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外要根据自己的工作曲线安排学习活动。.【要点】()相似性()原有认知结构()学习的心向与定势。.【要点】()提高学生知识储备的数量与质量()教授与训练解决问题的方法与策略()提供多种练习的机会()培养思考问题的习惯。.【要点】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先班级的大小会影响成员间的情感联系。再次班级的大小也会影响交往模式。最后班级越大内部越容易形成各种非正式小群体而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。四、论述题.【要点】一、复述策略的定义:复述策略是在工作记忆中为了保持信息运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激以便将注意力维持在学习材料上的方法。二、常用的复述策略有:()利用随意识记和有意识记()排除相互干扰()整体识记和分段识记()多种感官参与()复习形式多样化()画线。教师考试:中学教育学复习指导补充作者:ndian考试来源:考试大点击数:更新时间:一、填空(每空分)、根据课程理论或设计的指导思想的不同课程类型可分为_________、_________、_________和_________。、德育过程的基本矛盾是德育的任务和___________同受教育者_____________之间的矛盾。、初中生的身心发展处于从童年期向青年期过渡主要特点是半幼稚、_______、变化大、_______。、教育这一实践活动是由_______、_______、_______这三个基本要素组成的。、中学教育的特点:()教育程度的()教育对象的()教育内容教育阶段。、阶段是青少年急剧变化、心理逐步的时期。初中生年龄一般在、岁到之间相当于少年期或中期。、教师的业务素质包括_______素养和_______素质两个不可分割的方面。、中学德育的实质是把一定社会的______、政治方向、______转化为_________的教育。、品德评价法有四种主要方式即_________、_________、_________和_________。、中学教师常用的教学方法从形式上可划分为以______为主、______为主、和______为主三大类。、_________是我国战略地位确立的理论依据______________是我国教育战略地位确立的实践依据发达国家教育兴国的历史经验是我国教育战略地位确立的现实依据。、九年义务教育是每个公民应有的_____也是应尽的_____。它借助于___________的力量强制实施的国民基础教育。、陶冶教育法的具体方式有_______、________、利用课堂教学、利用自然环境和利用音乐、美术等各种艺术手段进行陶冶教育。、教育学是通过对教育现象的研究来认识的一门科学。、教育整体改革的基本内容和要求可以概括为三句话:__________________________。、、和是现代教育体系中的三大组成部分。、现代教育的基本特征:一是教育与紧密结合二是学校教育制度逐步完善。、教学在整个学校教育中居于_______地位是实施全面发展和实现培养目标的_______途径。因此学校工作必须坚持_______。、目前我国中学开展教育整体改革的基本类型有:__________一所学校的改革一个班级的改革_________。、个案研究是指对_________的人或事做深入、详尽和______时间的调查、了解、分析研究找出______的研究方法。、教学模式具有科学性、、和的特点。、课外教育活动的特点从活动性质看具有_____从活动形式看具有_____从活动内容看具有多样性从活动时间看具有_____从辅导力量看具有多方面性。、家庭教育的特点是、、。二、单选题、中学教育的根本任务是(   )。A、提高公民素质B、提高升学率C、提高各门学科的教学质量D、向社会输送合格劳动人才、统一要求与分类指导相结合原则适用于(   )。A、有特殊才能的学生B、所有学生C、对教学内容“吃不饱”的学生D、对教学内容“吃不了”的学生、教育学与中学教育学的关系是(   )的关系。A、宏观与微观B、整体与部分C、高层次与低层次D、一般与特殊、第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是(   )。A、夸美纽斯B、孔子C、赫尔巴特D、杜威、对正常发育的青少年儿童来说遗传素质对他们的身心发展(   )。A、起决定作用B、不起决定作用C、起重要作用D、起一般性作用、劳动技术教育不同于劳动教育它包括(   )两个方面的教育。A、传授劳动知识和劳动技能B、培养劳动观点和劳动技能C、劳动教育和技术教育D、劳动思想教育和传授劳动知识技能密封线内不要答题、托物言志是(   )的方式之一。A、示范教育法B、陶冶教育法C、自我教育法D、实际锻炼法、义务教育具有(   )性质。A、选择B、保送C、自愿D、强制、“授人以鱼仅供一饭之需授人一渔则终身受用无穷”。这说明教学应当着重(   )。A、传授给学生直接知识B、突出重点、突破难点C、发展学生智能教会学生学习D、及时巩固复习学生所学知识密封线内不要答题、德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合原则在方法上应采取(   )。A、示范教育法B、说服教育与适当体罚相结合C、多表扬、少批评D、说服教育与纪律约束相结合、农村中学教育必须为农村经济和社会发展服务这是农村中学发展和改革的(   )。A、基本内容B、根本方向C、关键问题D、权宜之计、孔子说“学而时习之”、“温故而知新”说明在教学中必须贯彻( )原则。A、理论与实际相结合B、直观性与抽象性相结合C、循序渐进与反馈调控相结合D、巩固与创新相结合、受教育者的思想品德是在(    )中形成和表现出来的。A、上课B、读书和作业C、活动和交往D、谈话和讨论、当代文明社会的四大支柱的中心和基础是(    )。A、教育B、技术C、管理D、科学、结构课程论主张把学科中的基本结构即学科的基本概念和原理用学生可以理解的形式加以编排其代表人物是(   )。A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳、(   )被教育学者公认为是标志教育学从哲学中独立出来的第一部专著。A、赫尔巴特的《普通教育学》B、杜威的《民主主义与教育》C、夸美纽斯的《大教学论》D、凯洛夫的《教育学》、研究教育对象既要看到他们的优点也要看到其弱点既要求坚持(   )。A、可教育观点 B、全面观点C、发展观点D、矛盾观点、在德育过程中如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题那就违背了(   )原则。A、教育的统一性与灵活性相结合  B、方向性与现实性C、尊重理解与严格要求相结合D、教育与自我教育相结合、当今世界教育科学研究的三大领域是指(   )。A、教学论德育论课程论B、教育评价基础理论教育发展C、教育督导教育评价基础理论D、教育社会学教育经济学教育评价学、学校工作评价的重点是( )。A、教学工作评价B、政治思想工作评价C、体卫工作评价D、课外活动评价三、多选题、教育对象的本质属性主要体现在()A他具有学生的身份B他正处于青少年时期C他是自然实体和社会实体完整统一的人D他以学习为主要任务、农村中学教育引进职业教育的内容的基本形式有()A同步进行式B渗透式C分段式D分步进行式E分段进行式、品德评价的方式有()A表扬与奖励B批评和惩罚C劳动竞赛D操作评定E操行评定、中学教学过程的学法指导主要应抓好以下几个环节()A预习B听课C复习D作业和练习E制定学习计划和做好学习小结、研究教育对象的基本观点主要有()A可教育观点B全面观点C发展观点D矛盾观点E对立观点四、名词解释、人的全面发展、教育的相对独立性、中学教育学、非智力因素、德育过程、现场教育、教师劳动效果的后延性、过程评价法、教育评价、家庭教育、备课五、简答题、简述如何对学生进行青春期教育?、怎认识全面发展与因材施教的关系?、简述学科性整体改革有哪些共同特点?、简述中学教育的基础性作用。、简述组织课外校外活动的基本规律。、简述中学教学的任务。、简述中学德育的根本任务?、简述中学教育研究的特点?六、论述题、联系实际论述如何全方位落实教育的战略地位?、结合自身教学实际试分析当前改革开放、建立社会主义市场经济的新形势下如何加强和改进中学德育?、结合实际试论启发式教学与注入式教学的区别?、为什么说培养学生优良的个性心理品质是教学一项重要任务?谈谈你是怎样培养学生优良的个性心理品质的?、结合实际谈谈当代教师应具备的职业素养?

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