普通高级中学教学工作常规检查要求

高级中学教学工作常规检查要求一、上课(课堂)常规1、认真做好课前准备：预备铃响后,必须迅速、安静地进入教室就座，做好思想上和物质上的准备(如，课桌上摆放好该课的书本、笔记本等)。2、按时上课下课：上课铃响，教师和学生都必须按时到达教室，迟到学生，在教室门前立正报告，经教师允许后，方可入座，值日生随即登记入册。教师因特殊情况迟到，须向学生说明原因，不管什么课均应严格按作息时间表的规定上、下课，既不拖延，也不准提前下课。3、讲究礼貌：教师在讲台上站定后，宣布“上课”，班长(或当值学生)司“起立”令，全体学生肃立；教师问候“同学们好”，学生齐声答问“老师好”；班长(或当值学生)复司“坐下”口令。下课铃响，教师宣布“下课”，班长(或当值学生)司“起立”令；老师目视全体学生立齐后道“同学们再见”，学生齐声答“老师再见”并齐行鞠躬礼。老师点头示谢走下讲台后，学生方可离座。上课时，学生坐姿应保持端正，不记笔记时不伏在桌子上。上课时，学生发问先举手，经教师允许后方可起立发问；教师提问时，学生应起立回答，经教师允许后方可坐下。4、认真听讲：学生应专心听老师的讲解和同学的回答，不随便插话，不做小动作，上甲课不做乙事，勤思考、勤练习，勤做笔记。5、认真完成作业：按老师的布置，认真独立完成作业，老师不让议论时不议论。6、衣着整洁：不散开钮扣，不穿拖鞋，除上室外体育课外，不穿背心，内短裤，夏不用扇子，冬不放耳帽。7、教室卫生：保持室内整洁，地面无纸屑、果皮、痰迹，桌椅整齐清洁，上课前后，值日生擦净黑板和讲台，放学要关好门窗再离开教室。 二、自习常规1、按时进教室自习，不中途离开教室；2、自习时应专心致志复习、作业和预习，作业时应独立思考，亲自完成，不抄袭、不潦草、不拖延；3、自习时要保持安静，不随便讲话，不高声谈笑，也不切切私语；4、自习时不交头接耳，不无故搬移或离开座位，不做妨碍别人的动作，不做和自习无关的事情；5、自习时绝对禁止外出游玩、看电影、上网吧等，或做其他影响学业的事。 三、教学常规1、关于教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 为了加强计划性，每个教研组、备课组和每个教师必须制订全学期的教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，制订计划前，必须认真学习学校工作计划、《普通高中课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》和教材。教研组计划、备课组计划经集体讨论后由组长执笔写成。内容包括：集体备课、会课研讨活动、兴趣小组和科技活动、学科竞赛活动、教学业务和教育理论学习等方面的安排，以及提高教学质量的主要措施。教师各自的教学计划，内容包括：教学进度安排，教学任务、目标和要求，教材分析、学情分析，教学重点，教学主要措施和步骤，等等。教研组计划、备课组计划，必须在学期初一周内制订完成，并交教处主任(或分管副主任)审查批准。一式三份，一份自留，一份交教务处存查，一份交档案室存档。教师教学计划，必须在学期初三天内制订完成，并交由备课组长审查批准。一式二份，一份自留，一份交备课组存查。2、关于备课备课是上课的基础，没有教案不能上课，坚持超前(或超周)备课的检查制度，每周至少一次(具体时间可由备课组确定)。每学期每个老师必须让学生参与备课2～3次，以便了解学生的知识现状和认知规律，并听取他们对教学的意见。具体如下：教师应在独立钻研教材和备课组集体研讨的基础上，独立写出教案(或学案的教师版)。Ⅰ、在备课中，教师应实现三个转化。①钻研教材，吃透教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识。②钻研课程标准和教材，掌握教学目标要求、重点、难点，并转化为教师的指导思想。③研究教学目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生发展的途径，进而转化为教师能操控自如的教学方法(手段)。Ⅱ、具体备课应有完整的内容。初级教师应备详案，中高级教师可适当简略。①详案(教案或教师版学案)必须具备：课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 名称、教学目标和重点难点、德育渗透(情感、态度、价值观)、教学方法(手段)、学法指导、教学思路(过程)、板书设计、习题布置(含解答评析)、教学评价、教学反思等。②简案(教案或教师版学案)为：课题名称、教学目标和重点、教学思路(简要过程)、板书设计、习题布置(含解答评析)、反思等。Ⅲ、使用学校统一的备课笔记本进行备课，提倡采用电子文档形式。教师备课情况，教务处每学期不定期检查(同时结合评优)，结果记入个人业务档案(优秀给予奖励)。3、关于上课上课要立足打好基础，培养能力，发展智力；上课要充分发挥教师的主导作用，学生的自主创新作用、主体作用。对上课的具体要求是：目标明——能围绕教学目的抓住重点，讲透关键；传授准——知识要讲准确，计算要正确，实验要精确；要坚持启发式和少精活的原则；环节紧——教学程序步步为营，环环相扣，具有很强的系统性；语言精——不讲废话，不旁征博引，紧扣教材；教具巧——能够针对教材的特点精选和巧用教具，做好演示实验；效率高(效果好)——完成教学计划，达成教学目标，全体学生基本能用所学知识独立完成布置的作业，大多数学生有学习成就感和强烈的自主学习兴趣。要求做到：(1)教师上课前到达教室，遵守上课纪律：①正点上下课，不迟到，不早退，不拖堂；②上课期间，不准打、接电话，不准吸烟；③不能私自调课、旷课；。(2)教师应注重仪容仪表，着装应庄重得体，精神应饱满健康。(3)教师组织教学应认真踏实，保持良好的课堂教学秩序。(4)教师授课应做到“准”、“清”、“精”、“活”、“实”。准：讲授知识应确保其科学性和准确性。清：条理应清晰，主次应分明，遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。精：教师应精讲重点和难点，根据学情和教学知识体系，不一定每节课都要面面俱到、点点深刻。语言要清楚准确而不累赘，汉语要讲普通话。活：教学方法应灵活多样，讲练要结合，应努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。实：不搞花架子，不随便提高知识难度；应立足学生实际，夯实基础，让学生能掌握扎实的基础知识，因材施教，让不同层次的学生都能学有所获。(5)板书、绘图、实验操作要规范，不写错别字和不规范汉字，科学、高效运用多媒体手段。(6)教师上课要真诚关心学生。不准将迟到学生、作业未完成学生等关在教室外面，不准任意将学生赶出教室，不准体罚或变相体罚学生：各年级负责“三不准”的日常督查，如有违反，及时处理。4、关于作业(1)作业(练习)布置各备课组统一。目标明确，注重学生的学习效果；要有目的地精选习题，题量适当，难度适中；因材施教，不同知识层次学生不同要求，要有梯度，禁止一刀切。(2)作业应以有效(甚至高效)、适量、减轻学生课业负担为原则。(3)语文大作文，每学期写作6至8次(高中前三学期每学期不少于8次，后三学期每学期不少于6次)，规范写作(见作文本“编后语”要求)；全收全批，评语(总评点评)每次不少于四分之一；小作文可两周一篇次(也可每周一篇次)，每次均要求全查，可抽五分之一评改。数学、外语每课都必须布置课后作业(含预习)。物化生、政史地，选修每课都必须布置课后作业(含预习)，以上作业都必须全收全批。学业水平测试的物化生政史地的必修和信息技术，原则上要求课内当堂作业，当堂反馈作业结果，当堂评讲。通用技术、音乐、体育、美术等科，原则在课堂上作业而不布置课外作业，但必须课堂评讲、反馈必要相关信息等。(4)作业要全收全批，提倡面批面改。批改情况要及时记录在备课纸上，以便反馈和讲评。提倡教师做错题笔记。(5)教师应教育并培养学生优良的作业风格，比如做到先复习后作业、合起课本做作业等习惯。要求学生作业书写必须规范化，凡不符合规范要求的，教师应要求重做。5、关于实验教材上的演示实验必须做好，提倡教师改进和增加演示实验，在可能的条件下，把部分演示实验改为学生分组实验，或把某些思考性较强的习题编成实验（演示或学生分组实验）。要逐步培养高中生自行设计实验的能力。有实验要求的学科，其起始年级，备课组和教师必须安排一定的课时，上好常用仪器操作课和绘图基本训练课，为科学实验上好“第一课”。要积极创造条件开放实验室、指导学生在课外进行实验。学生的实验能力，应纳入学生的学期成绩和学分认定。6、关于辅导教师应对不同程度的学生进行辅导。其方式可个别辅导、分组辅导、出辅导刊、开设辅导讲座等。语文、外语教师早自习要按时下班辅导；晚自习，教师可下班辅导，但一律不准整班上课。尤其提倡教师关心学有困难的学生，倾心为之辅导，为之排难解忧。7、关于第二课堂活动第二课堂活动有利于开发学生智力，培养学生的能力，搞好第二课堂活动是每个教师应尽的责任。第二课堂活动包括：学科兴趣小组活动、课外科技活动、文体代表队活动等多种社团活动。第二课堂活动，由教研组定辅导教师，辅导教师要制订切实可行的计划，做到有总活动 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、有每次活动教案、有每次活动记载、有学期活动总结。所有学科都要成立全校性的课外活动组织，语数外、理化生、政史地等可结合课内研究性学习课程标准要求，科学安排，部分延伸至课外以进一步深入研究。要发动有专长的教师组织和辅导各种科技活动小组，兴趣小组，开设好校本选修课。8、关于成绩考核每学期进行学情调研、期中和期末考试(考核)，语数外、理化生、政史地等学科的学情调研，每学期最多不能超过两次。学情调研，由各年级组负责组织实施；期中期末考试，由教导处认真组织在全校实施。师生都必须严格遵守学校的考试纪律。考后必须对考试成绩作科学分析、统计，并作为考核教师教学效果的重要依据之一。考试命题，重在基础知识和基本技能，难度控制在~。9、关于教学质量分析教学质量分析是改进教学的重要参考依据，每班各科任课教师对所任学科进行教学质量分析每学期不少于两次。教学质量分析应从定性和定量两个方面进行。“三率”即优秀率、及格率、低分率和“三条平均线”即班平均线、优生平均分数线（前10名）、学困生平均分数线（后10名），是反映学生基本成绩的基本数据之一，教师在进行必要的数据统计以后，结合对所任班级的了解做出定性方面的描述。期末，全体教师在教学质量分析的基础上写出全学期的教学工作总结。10、关于教师业务学习业务学习内容，应包括学科专业和教育科学理论两大类。学科专业知识学习由教师自定内容、自定步子、自定时间。除此，教研组(或备课组)每学期应组织专题学习2～3次；教研组(或备课组)根据组内教研重点，组织每个教师上一次组内(或备课组)研究课；每个教师期初必须订有教改教研计划，全学期相互听课15节以上(初级教师20节以上)。教育科学理论学习，以全校性讲座为主。每期2～3次。培养和提高青年教师是教研组的重要任务之一，是青年教师的自觉要求。教研组应指导新教师，要求新教师制定三年进修计划逐年做出具体安排。新教师(刚毕业的教师)到校后的两年内应：（1）熟悉国家《普通高中课程标准》，学习并独立掌握所任学科的教材；（2）基本掌握普通高中的教学原则和方法；（3）学会做班主任工作，提高组织能力；（4）每学期上好一堂公开课，写好一份典型教案，独自写出一份单元教材分析，读好一本教育科学理论书，独立分析一个课堂教学案例，自己上课之前虚心倾听指导教师的课堂教学，等等。 四、作业常规1、作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂乱画或写与作业无关的内容。更不得涂改教师的批改和批语。2、封面书写要统一、工整、清楚，首页留作书写目录，其后内页应标清“页码”。3、作业按课本编定同款式书写，做到章节项款分明，违者在下面重作(原来的必须保留)，重作的应在题前标注上“重作”两字。4、每次作业之间，应留出两行空隙，以便分清眉目；但换页时，不可留空行。5、书写字迹一定要端正，不得潦草。一律用蓝色或黑色墨水钢笔、水笔或园珠笔书写，作图可用铅笔。6、语文的大作文一律使用统一的《武进区湟里高级中学学生作文本》，一律按其中“编后语”所列要求进行写作；书写，每字、每标点均占一格。7、学生必须在规定时间内、认真完成教师布置的作业。学生作业时要独立思考，必要时可请教老师，但绝不可抄袭他人作业。拖欠的要补做，抄袭的要重做。8、学生必须妥善保存所有作业，学期末必须按比例将一学期作业总评定分计入该学科期末总成绩，作为学分评定依据之一。 五、体育工作常规1、按照《普通高中体育课程标准》和《学校体育工作条例》的要求，认真上好体育课，积极执行国家体育锻炼标准，不断提高体育达标率，增强学生体质，增进学生身心健康。2、根据教育行政部门规定，组织实施体育教学活动。3、加强体育教师队伍建设，不断提高体育教师的思想政治素质和业务水平。体育教师要忠诚于党的教育事业，教好学生，做好学校体育工作，学校要有计划地安排体育教师进修培训，切实按国家规定解决他们的职称、工资待遇及福利待遇。4、认真抓好“两课”、“两操”、“两次以上课外活动”。要教育学生认真上好体育课，做好课间操和眼保健操，科学利用大课间操进行体育锻炼，积极参加课外体育活动，保证学生每天体育锻炼时间不少于一小时。5、在认真开展好群体活动的基础上，组织好少数有运动特长的学生进行课外训练。每学期有计划地安排数次单项小型比赛，每学年举行一次全校大型田径运动会。对有运动特长学生的训练，要做到有计划、有内容、有人员、有场地、有器材，实行科学训练，不断提高训练水平，创出优异成绩，造就特色人才。6、体育场地和器材设备是学校开展工作的物质基础，学校要安排适当的经费，以确保场地维护和器材添置。体育教师在使用体育场地、器材、设备的过程中，必须正确、科学、安全，并负责做好爱护、保养、保管和必要的维修工作；7、建立检查评比制度。8、健全组织机构，强化管理。领导小组每学期至少开两次会，一次研究计划，一次总结工作。学校体育日常工作由教务处组织安排，体育组遵照实施。9、对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，学校应根据规定给予表彰和奖励。10、端正指导思想，培养良好赛风。学校应坚决执行《国家体育工作条例》有关规定，培养团结、诚实、进取、拼搏的好赛风。 11、体育教师课堂教学常规学校体育教学改革必须着重体现“健康第一、发展为本”的指导思想，坚持全体学生的全面发展，突出学生的个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展，培养学生的创新精神和实践能力的课程理念，以发展学生为中心,激发和培养学生对体育的兴趣,有意识地将体育、美育文化融入到教学之中,切实提高全校学生身体素质，最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面发展。为建立我校正常的、严密的体育教学秩序，特制订如下体育课堂教学常规：①课前，教师认真写好教案。②课前，教师检查并布置好场地器材、准备好教学。③课前，教师穿好整洁的运动服装，提前到达上课班级带领学生至体育场上课地址。④上课要准时，要让学生背对太阳和风沙，认真带领并指导学生做好准备活动。⑤上课，要科学实施课堂教学，科学安排课堂训练，科学进行测试和反馈。⑥准时下课(不准提前下课)。下课前认真带领学生做好放松运动，向学生明确提出爱护公物的要求，认真布置好课外作业。⑦课后进行反思，写好小结，拟出具体改进措施，认真总结，不断改进教学，不断提高自身、完善自我。六、卫生管理常规为了保护学生的身体健康，增强学生体质，促进学生生长发育和身心健康，提高学习能力，培养德、智、体全面发展的人才，特制定如下卫生保健制度：1、深入开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，培养学生良好的卫生习惯，提高师生健康水平；2、建立健全爱国卫生领导小组，爱国卫生领导小组在校长领导下由教导处主任、副主任、教务员、校医、体育教师、学生会主席、学生会生活部、团委书记、各教研组长组成，各班设卫生委员一名，由学生会负责领导，校医，进行业务指导；3、认真贯彻“预防为主”的教育方针，经常开展群众性爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生。做到一日一小扫，一周一大扫，不定期小检查，定期大检查。4、加强卫生宣传教育、每周公布一次检查结果，每月出黑板一次，平时结合时节，及时做好宣传工作，使师生获得防治疾病的知识。5、加强学生视力保护工作，坚持一日两次眼保健操制度，做到日检查、月公布、学期评比总结，每学期对学生进行一次视力普查，教师要严格培养和督促学生养成良好的读书习惯，确保视力的健康发展。6、做好学生青春期卫生工作，对女学生要加强卫生教育，每学期对全体女生至少进生一次卫生保健教育。7、做好学校环境和教学设备的卫生监督工作，卫生领导小组要及时向学校提出合理化建议，使之符合卫生要求；8、加强传染病管理和预防工作，实行计划免疫、定期预防接种，做好饮食和饮水卫生工作，预防和控制传染病的发生和流行。9、每学期定期进行体格健康检查，建立健全的学生健康档案，做到师生人人有健康档案，在此基础上作出生长发育的健康状况等分析，并提出改进措施。10、积极做好学生中常见病、多发病的防治和一般急救工作，急重病人必须及时送医院抢救，并立即通知家长。11、奖励（1）评比条件：①室内整洁清洁，窗明几净，地面无纸屑果皮等杂物，四周墙壁和天花板无蜘蛛网和乱七八糟的字画；②室外无纸屑果皮等杂物，经常保持清洁；③卫生工具较齐全，摆放整齐，保护得好；④学生卫生习惯好；⑤班主任重视，学生监督组织健全；⑥贯彻学校卫生监督措施成绩显著。（2）奖励办法：以班和教研组为单位，进行评比。12、处分（1）处分对象：①在校内乱扔纸、果皮等杂物；②从楼上往楼下倒垃圾、泼水等；③随地倒垃圾、随地大小便等。（3）处分办法：由年级组、教研组和卫生室贯彻执行，依据不同情节给予批评教育、通报批评、行政处分等。13、此规定从公布之日起执行。