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课件11 2.2.3一元二次方程的解法之公式法-【慕联】浙教版数学八下

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课件11 2.2.3一元二次方程的解法之公式法-【慕联】浙教版数学八下浙教版《数学》一元二次方程的解法之公式法[慕联教育同步课程]授课:平方差老师课程编号:TS010202Z82020204LDF学习目标03会用公式法解一元二次方程.02会用一元二次方程根的判别式判定一元二次方程的根的情况.01理解一元二次方程求根公式的推导过程.知识回顾用配方法解一元二次方程01化系数:把二次项系数化为1.移项:把常数项移到方程的右边.02配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方.03开方:根据平方根的意义,方程两边开平方.0405求解:解一元二次方程.06定解:写出原方程的解.合作学习做一做例1用...

课件11 2.2.3一元二次方程的解法之公式法-【慕联】浙教版数学八下
浙教版《数学》一元二次方程的解法之公式法[慕联教育同步课程]授课:平方差老师课程编号:TS010202Z82020204LDF学习目标03会用公式法解一元二次方程.02会用一元二次方程根的判别式判定一元二次方程的根的情况.01理解一元二次方程求根公式的推导过程.知识回顾用配方法解一元二次方程01化系数:把二次项系数化为1.移项:把常数项移到方程的右边.02配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方.03开方:根据平方根的意义,方程两边开平方.0405求解:解一元二次方程.06定解:写出原方程的解.合作学习做一做例1用公式法解下列一元二次方程.解:(1)a=2,b=-5,c=3,(2)方程两边同乘以4,得:(1)(2)则a=3,b=-8,c=-2,做一做例2解方程.解:去括号,得化简,得则即x1=4,x2=2移项,得方法二:由原方程,得解得x1=4,x2=2例3解方程x²+x+1=0解:a=1,b=1,c=1b²-4ac=﹣3b²-4ac<0∴方程无实数解做一做从一元二次方程ax²+bx+c=0(a≠0)的求根公式得推导过程中不难看出,方程的根的情况由代数式b²-4ac的值来决定,因此b²-4ac叫做二次方程的根的判别式,它的值与一元二次方程的根的关系是:b²-4ac>0ax²+bx+c=0(a≠0)有两个不相等的实数根.b²-4ac=0ax²+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实数根.b²-4ac<0ax²+bx+c=0(a≠0)没有实数根.例4已知一元二次方程ax²+bx+c=0(a≠0)的系数满足ac<0,判别方程根的情况.解:∵ac<0∴﹣ac>0又∵b²≥0∴b²-4ac>0∴该方程有两个不相等的实数根做一做知识小结1.一元二次方程ax²+bx+c=0(a≠0),如果b²-4ac≥0,那么方程的两个根为:b²-4ac>0ax²+bx+c=0(a≠0)有两个不相等的实数根.b²-4ac=0ax²+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实数根.b²-4ac<0ax²+bx+c=0(a≠0)没有实数根.2.根的判别式慕联提示亲爱的同学,课后请做一下习 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 测试,假如达到90分以上,就 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 你已经很好的掌握了这节课的内容,有关情况将记录在你的学习记录上,亲爱的同学再见!
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