让孩子活得精彩惧可挡怕可停课件

让孩子活得精彩惧可挡怕可停课件讓孩子活得精彩:「懼」可擋，「怕」可停.陳穩誠博士資深臨床心理學家香港大學心理系榮譽副教授理工大學應用社會科學系兼任副教授選擇講題:兒童焦慮普遍忽畧治癒主題：兒童焦慮種類成因治療預防焦慮是什麼？危險警報從「腦」出發高危徵兆企在外圍少說話懼怕陌生環境不喜歡轉變需不斷安慰有分離恐懼學習有困難父母有焦慮/抑鬱傾向「不正常」的焦慮前瞻擔憂驚恐反應積極逃避影響生活成因：有「前」有「後」1)先天:a)畏縮氣質2)後天:b)個人:身心過敏；災難思維；逃避行為。c)教養：焦慮父母。d)持續壓力:學習困難；家庭不和；社交困難等。處理...

讓孩子活得精彩:「懼」可擋，「怕」可停.陳穩誠博士資深臨床心理學家香港大學心理系榮譽副教授理工大學應用社會科學系兼任副教授選擇講題:兒童焦慮普遍忽畧治癒主題：兒童焦慮種類成因治療預防焦慮是什麼？危險警報從「腦」出發高危徵兆企在外圍少說話懼怕陌生環境不喜歡轉變需不斷安慰有分離恐懼學習有困難父母有焦慮/抑鬱傾向「不正常」的焦慮前瞻擔憂驚恐反應積極逃避影響生活成因：有「前」有「後」1)先天:a)畏縮氣質2)後天:b)個人:身心過敏；災難思維；逃避行為。c)教養：焦慮父母。d)持續壓力:學習困難；家庭不和；社交困難等。處理見「焦」拆「焦」第一招：畏縮變勇>觀察於:21月及4年後「畏縮表現」的研究(Kagan)不再畏縮(1/3)父母:共鳴；界限；服從；安排面對「不安」。維持畏縮(2/3).父母:過份保護；寬大。孩子不安時:抱緊時間長過>”不再退縮”組。第二招：身心減敏.帶氧運動.加强身體對突如其來變化，例如心跳加速的適應性。第三招：客觀思維與事實相符？最壞，最好，最有可能性？第四招：不入虎穴，焉得虎子。臨場面對建構梯級漸進推前契而不捨

                    本文档为【让孩子活得精彩惧可挡怕可停课件】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

让孩子活得精彩惧可挡怕可停课件

你可能还喜欢