（胡锦）黑眼睛的大红鱼教案

（胡锦）黑眼睛的大红鱼教案《黑眼睛的大红鱼》教学设计黄陂区前川一小胡锦教学目标：　　1.学会“幸、凶、恶、逃、孤、牵”6个字。认识“鲨、况、慌、寞、挨”6个字。通过查字典、联系上下文理解重点词语。　　2.能正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。　　3.理解课文内容，激发学生对海底世界的向往。使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。　　教学重点：　　1.正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读课文。2.感受海底世界的新奇，激发学生对海底世界的向往。　　教学难点：　　通过朗读理解课文内容，感受到团结就是力量，...

《黑眼睛的大红鱼》教学设计黄陂区前川一小胡锦教学目标：　　1.学会“幸、凶、恶、逃、孤、牵”6个字。认识“鲨、况、慌、寞、挨”6个字。通过查字典、联系上下文理解重点词语。　　2.能正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。　　3.理解课文内容，激发学生对海底世界的向往。使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。　　教学重点：　　1.正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读课文。2.感受海底世界的新奇，激发学生对海底世界的向往。　　教学难点：　　通过朗读理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。教学过程：一、课件重温，质疑导课。1、齐读课题。2、出示多媒体课件复习词语。3、多媒体课件出示小黑鱼孤零零地在海中游着，他看见了什么呢?二、美读感悟，入境想象1、学生自由读第四自然段，边读边勾画相关语句。2、交流问题：小黑游啊游，碰见了哪些海底生物？3、课件出示语句：他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。（1）你能想象水母的样子吗？指名说，指名读。（2）大龙虾走路怎么古怪？谁来学学龙虾的动作。指名读，齐读。（3）怪怪鱼又怪在哪儿呢？指名读，小组读。（4）海底的岩石像什么？上面长着什么？指名读，女生读。（5）理解“稀奇古怪”。作者用了什么方法来写这些稀奇古怪的东西？4、小黑在海水中游啊游！还看见什么稀奇古怪的东西呢？指导朗读。5、师小结，适时进行写作指导、6、你们能想象一下，小黑在海底还看见了什么？用这个句式练习说话。三、合作探究，交流感悟1、师述：请同学们自由读课文5-12自然段，边读边想，小黑碰到了小红鱼后，他们说了些什么？又用什么办法吓跑了鲨鱼呢？2、四人小组讨论交流，老师巡视指导。3、全班交流：（1）小黑和小红鱼用什么办法吓跑了鲨鱼？板书:个儿挨着儿密密地游在一起（2）小黑和小红鱼们都说了些什么？你觉得小黑是条怎样的小鱼？（3）分角色读5---11自然段4、这条黑眼睛的大红鱼生活得怎么样？5、鲨鱼见了它们还敢吃吗？指名回答。6、看到这条连鲨鱼都害怕的大红鱼，你想说些什么？（生自由发言）四、整理全文，续写故事1、学生总结 2、练笔作业：续写《黑眼睛的大红鱼》。板书设计：个儿挨着儿21.黑眼睛的大红鱼团结力量大密密地游在一起

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