unit3food教案完整版

第三单元教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一、单元教学内容本单元重点学习有关食物的单词，以及用句型描述:Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Whatdoyouwantfordinner/breakfast/lunch?Iwant....要求学生能够听说认读这些单词，并能够介绍自己喜欢的食物。在本单元的教学中，需要教师设置情境，通过情景教学，让学生在愉快地教学氛围中掌握教学内容。二、单元教学目标（一）知识与技能掌握有关食物的重点词汇。学会用英语介绍自己喜欢的食物。掌握重点句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.Whatdoyouwantfordinner/breakfast/lunch?Iwant（二）过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 引导学生通过手势、肢体语言、图片展示等方式，掌握本单元的教学内容，并能在实际情境中运用。2•充分运用英文歌、绕□令、Rap、游戏等，给予 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生语言感染的机会。开展各种活动，鼓励学生交际。（三）情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。三、单元教学重点掌握有关食物的单词，以及用句型描述:Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Whatdoyouwantfordinner/breakfast/lunch?Iwant在实际情境中的运用。四、单元教学难点音标教学。Funtime部分的理解和掌握。五、单元教学准备（一）教师准备教学过程中所需要的图片、声音、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，以及本单元的单词卡。（二）准备人物身体部位图片。四、教学方法先学后教，当堂达标。五、教学方法指导在教学过程中，从学生的学习兴趣、认知水平、生活经验出发，倡导体验、时间、参与和交流的学习方式，形成自主学习的能力。第一课时教学内容：Lesson1教学目标：（一）能够听懂、会说有关食物的七个词汇：bread,cake,ice-cream,meat,potatoes,tomatoes,fruit等单词；能在四线三格中基本规范地抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。（二）能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，积极使用英语进行交际。（三）能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行结对问答等活动。教学重点：本课单词及简单句型及其在实际情景中的运用。教学难点：（―）单词tomato,potato的复数变化以及其发音。（二）学习一般疑问句的肯定和否定回答。教具准备：PPT课件、flash动画。学具准备：单词、食物、人物名字的卡片。教学过程：（—）Warm-upT:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissCai.T:Beforeclass,Iwanttoknow—Doyoulikefruits（水果）？（出示水果的卡片，——展示，给与学生自由 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的机会，让他们用学过的知识表达自己喜欢什么水果。）（二）Presentation单词、句型教学Today,Iwillintroducesomenewfoodtoyou.出示本课主题图片。教师创设情境：Thisisanameis,Whatdoyouseeinthepicture?（教师知道，学生完成互动。）fruitDoyoulikefruit?Why?Whichfruitdoyoulikebest?（学生可以用汉语回答）lt'ssosweet,delicious。（教师一边做动作，一边说单词，引出单词）tomatopotatoLookatthispicture.Whatcolourdoyousee?Redandyellow.Whichcolourdoyoulikebest?Yes,Ilikered.Iliketomatoesbest,butIdon'tlikepotatoes.Doyouliketomatoes?Yes,Ido.（引出tomatopotato这两个词汇的教学）meatfishchicken教师提问：Lookatthepicture.Doyoulikemeat?Ilikefishandchicken.Doyoulikefish?（教师一边说，一边指着鸡肉和鱼肉的图片讲述，放慢语速，将单教学内容：Lesson2Let'sCheck词部分加重读音）引出meat,fish,chicken这三个生词。）breadicecream教师出示各种各样面包和冰淇淋的图片，引出单词bread，icecream。将这两个词汇带入句型：Doyoulikebread?Yes,Ido./No,Idon't.cake教师创设情境：图文展示，教师配音：Todayismybirthday.Myfriendsendsmeacake.It'svery?Doyoulikecake?（引出单词cake）（采用各种形式操练单词。）（三）Practice击鼓传花。将全班同学分成两大组。教师有节奏的敲击小鼓,两组同学同时开始传花,当老师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的同学就要立刻说出自己喜欢的水果或是任何食物,教师给于表现好的学生奖励。（四）Extension本课单词的发音。,tomato的复数形式以及发音。（五）Homework熟练掌握本课时的重点单词和句型。单词一个写两行。说说自己喜欢的食物。（六）BlackboarddesignUnit3FoodLesson1fruit,tomato,potato,meat,bread,cake,icecreamDoyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.第二课时教学目标：(—)掌握本课时四会单词：breakfast,lunch,dinner,egg.能听懂、会说：“What'sthematter?My...hurts.Letmehelpyou.Thanks.并能在实际情景中进行运用。教学重点：本课单词、句型及其在实际情景中的运用。教学难点：Role-play。教具准备：PPT课件、flash动画。学具准备：单词卡片、字母卡片。教学过程：（—）Warm-up教师播放本单元的第—首歌曲，让学生跟唱。talk。（向同学们介绍自己喜欢的食物。）（二）Presentation单词教学breakfastlunchdinner教师创设情境：Today,Ieatbreadforbreakfast.Ieattomatoesforlunch.Ieatpotatoesfordinner.依次教授早中晚三餐。（在教学中将图片和文字结合，让学生在情境感知中进行学习）句型教学句型：Whatdoyouwantfordinner?IwantsomeLet'shave...fordinner.通过展示图片，教师通过多次重复句型的方式，让学生通过听、模仿、练习的形式掌握句型。（三）Practice小组比赛。Let'srole-play创设情境，运用本课所学单词和句型进行对话练习，教师给予客观公正的评价，激发学生的学习兴趣。（四）Extension完成Let'stalk.完成Let'swrite.（五）Homework学生自编对话。听Look,listenandrepeat部分的录音，熟读对话，并背诵。（六）BlackboarddesignUnit3FoodLesson2Lets'checkhavebreakfast/lunch/dinnerWhatdoyouwantfordinner?Iwant...Let'shave第三课时教学内容：Lesson3Funtime教学目标：（―）能够熟练掌握三会单词：shoppinglist,cut,（二）能够听、说、认读本课时的主要单词：father,（二）能够理解短文内容，并完成Readagainandwri教学重点：掌握本课的单词及句型。教学难点:理解短文内容,并完成Readagainandwrite教具准备：PPT课件、flash动画。学具准备：单词、字母卡片,图画。教学过程：（—）Warm-up播放本单元歌曲,初步感知此歌曲。教师和学生共同回顾上节课所学内容。（二）Presentation单词教学shoppinglistput,plate,eat.mother,parents.teasummary。asummary。istheshoppinglist.l教师创设情境：lwillgotothesupermarkettobuywanttobuysomepotatoes,tomatoes,applesandsoon.Ifyougotothesupermarket,whatdoyouwanttobuy?由此引出本课时的单词教学。（教师准备一些食物卡片，设计购物的场景，鼓励学生进行表演。）cutputplateeat教师创设情境：教师指着自己说：l'mhungry.Iwanttoeatsandwich.But,Idon'tmakeit.Doyouknow.（鼓励学生积极参与交流，可以用汉语进行。）OK!Let'sseeAndymakeasandwich.（引入主题图片，采用动画形式展示）（采取多种形式掌握单词发音。）（三）Practice1完成Readandwrite的练习。2•完成Let'smake的练习，并说一说。（四）Extension1单词egg,vegetable,fish,some。学唱歌曲。（五）Homework熟练掌握本课的单词。熟练掌握本课的歌曲。（六）BlackboarddesignUnit3FoodLesson3Funtimeshoppinglist，cut，put，plate，eatfather，mother，parents.第四课时教学内容：Let'sspellStorytime教学目标：（一）能让学生通过听和读的练习，掌握字母a在单词中的发音。（二）能通过练习，复习和巩固本单元所学四会单词。（三）能听懂Storytime的内容。教学重点：字母i在单词中的发音。教学难点：Storytime的理解和掌握。教具准备：ppt课件。学具准备：单词、音标卡片。教学过程：（—）Warm-up：本单元的四会词语及重点句型及对话。播放本单元的歌曲，学生边听边唱。（二）PresentationLet'sspell出示本课课件,教师依次读出这些单词，缓慢、重复。学生自由讨论这些词的发音特点，教师总结,讲述字母在单词中的发音规律。3•完成Listenandcircle部分练习。完成Look,writeandsay部分的练习。andrepeat.学生重复听，模仿句子。Storytime1小组合作。尝试读storytime的内容，找出不会的单词和句子，教师给予指导。领读和正音。在熟读的基础上达到背诵并能以讲故事的方式呈现。（三）Practice尝试表演storytime部分。（四）Homework1熟练掌握本课时i的发音。2•熟练掌握storytime，能够自己用英语讲述。（五）BlackboarddesignUnit3FoodLet'sspellStorytime[i]bigdigpigfithitsitangry生气的教学反思：