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山东省考行测冲刺班.pdf

山东省考行测冲刺班

luckbar
2009-03-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《山东省考行测冲刺班pdf》,可适用于求职/职场领域

华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom数量关系讲义数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。上篇数字推理第一种题型:数字推理。每道题给出一个数列但其中缺少一项要求应试者仔细观察这个数列各数字之间的关系找出其中的排列规律然后从四个供选择的答案中选出最合..适.、最合理...的一个来填补空缺项使之符合原数列的排列规律。备考重点方向:n基础数列类型n五大基本题型n基本运算速度n少量计算技巧第零章基础数列类型基本数列:、【例】、、、、、、、、…、【例】、、、、、、、…、【例】、、、、、、、…、、、、、、、、…、、、、、、、…【注】既不是质数、也不是合数。经典分解:以内质数表=、、、、、、、、、、、、=、、、、、、、、、=、、、、、、、、、、http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom=、、、、、、、、、、【例】、、、、、…【例】、、、、、…【例】、、、、、…、【例】、、、、、、…【例】、、、、、、、…【例】、、、、、、、…【例】、、、、、、…、【例】、、、、、、…【例】、、、、、、…【例】、、、、、、…【例】、、、、、…【例】、、、、、、()【广州】ABCD【例】、、、、()【浙江B】ABCD【例】、、、、()【江苏A类真题】ABCD【例】、、、、、()【江苏A类真题】ABCD【例】、、()、、【云南真题】【山东】ABCD【例】、、、、()【浙江B】ABCD【例】、、、、、、()【云南真题】ABCD【例】、、、、、()【云南真题】ABCD发展趋势:大数化、小数化、分数化、振荡化、无理化、综合化例题精讲http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom第一章多级数列第一节二级数列【例】、、、、、()【国】ABCD【例】、、、、、()【国】ABCD【例】、、、、()、【国】ABCD【例】、、、、、()【国一类】【国二类】ABCD【例】、、、、、、()【国A】ABCD【例】、、、、、()【云南真题】ABCD【例】、、、、、()【广州】ABCD【例】、、、、、()【浙江】ABCD【例】、、、、、()【山东】ABCD【例】、、、、、、()【山东】ABCD第二节三级数列【例】、、、、、()【国一类】ABCD【例】、、、、、()【国】ABCD【例】、、、、、、、()【广东上】ABCD【例】-、-、、、、()【广州】ABCD【例】、、、、、、()【国】ABCD例题精讲例题精讲http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom【例】、、、、()【浙江A】ABCD【例】、、、、()【天津下】ABCD【例】、、、、、()【山东】ABCD第三节做商数列多级数列绝大部分题目集中在相邻两项两两做差的“做差多级数列”当中除此之外还有相当一部分相邻两项两两做商的“做商多级数列”。做商数列相对做差数列的特点是:【例】、、、、、()【国B】ABCD【例】、、、、()【国一类】ABCD【例】、、、、()【广州】ABCD【例】、、、、、、()【浙江】ABCD【例】、、、、、()【山东】ABCD第二章多重数列多重数列:基本特征:【例】、、、、、、、()【国】ABCD【例】、、、、、、、、()、()【国一类】A、B、C、D、【例】、、、、、、()、()、、【江苏真题】A、B、C、D、【例】、、、-、、、、-、、、()、()【广州】ABC--D-基本定义例题精讲基本定义例题精讲http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom【例】、、、、、、()、【浙江B】ABCD【例】、、、、、、()【山东】ABCD【例】、、、、、、、()【天津下】A.B.C.D.【例】、、、、、、、、、()【国二类】ABCD【例】、、、、、、、()【江苏C】ABCD一、分组数列基本上都是两两分组因此项数(包括未知项)通常都是。二、分组完后统一在各组进行形式一致的简单运算得到一个非常简单的数列。奇偶隔项数列若只有奇数项规律明显那偶数项可能依赖于奇数项的规律反之亦然。第三章分式数列分式数列单独通过分子或分母来排除选项。多数分数→→少数分数→→①②【例】、、、、()【山东】ABCD【例】、、、、()、【国B】ABCD【例】、、、、()、【浙江】ABCD核心提示核心提示核心提示核心提示例题精讲http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom【例】、、、、()【国二类】ABCD【例】、、、、()、【浙江】ABCD【例】、、、、、()【国A】ABCD【例】、、、()、、【浙江】ABCD反约分的题目在分式数列当中占有非常重要的地位也是分式数列当中最具技巧的一类。反约分同时扩大的目标是试图将分子(分母)先化成简单数列那分母(分子)的规律就呈现出来了。【例】、、、、()【广东上】ABCD【例】、、、、、()【江苏A】ABCD【例】、、、、、()【国】ABCD【例】、、、、、()【山东】ABCD【例】、、、、、()【山东】核心提示http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcomABCD【例】、、、、、()【山东】ABCD第四章幂次数列幂次数列是将数列当中的数写成幂次形式(即乘方形式)的数列关键是牢记幂次数列十条核心法则。幂次数列十条核心法则一、以内数的平方:、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、二、以内数的立方:、、、、、、、、、三、、、、、的多次方:的次幂:、、、、、、、、、的次幂:、、、、、的次幂:、、、、的次幂:、、、、的次幂:、、、四、关于常数和N=:是的任意自然数次方(的次方没有意义!即此处N¹)()NNa===(¹a)是任意非零数的次方是的任意次方是的任意偶次方。五、、、的多种分解方式===六、、、、的多种分解方式====七、关于单位分数(分母是整数、分子是的分数)=aa(¹a)例如====八、关于其它普通非幂次数a例如==核心提示http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom九、注意底数是负数的情况如:===十、平方数列与立方数列的加、减、加减以及相关类似变形要特别引起重视第一节普通幂次数列【例】、、、、()【广东】【浙江B】ABCD【例】、l、、、、()【广东】ABCD【例】、、()、、、【江苏真题】ABCD【例】、、、、、()【国一类】ABCD【例】、、、、、()、【国一类】【国二类】ABCD【例】、、、()、【国二类】ABCD【例】、、、、()【浙江A】ABCD【例】、、、、、、()【浙江】ABCD第二节幂次修正数列【例】、、、、、()【浙江】ABCD【例】、、、()、、【云南真题】ABCD【例】、、、、、()【国】ABCD【例】、、、、()、【浙江】ABCD【例】、、、、()【江苏A】ABCDhttp:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom【例】、、、、()【广东下】ABCD【例】、、、、()【国】ABCD【例】、、、、、()【浙江】ABCD【例】、、、、()、【浙江A】ABCD第五章递推数列递推数列具有六种基本形态并包括其变式。看趋势根据数列当中数字的整体变化趋势初步判断此递推数列的具体形式。注意要从大的数字开始看并且结合选项来看。作试探根据初步判断的趋势作合理的试探得出相关修正项。修正项要么是一个要么就是一个。【例】、、、、、()【国A】【云南真题】ABCD【例】、、、、、、、()【国一类】ABCD【例】、、、、、()【国B】ABCD【例】、、()、、【浙江A】ABCD【例】、、、、()、【国B】ABCD【例】、、、、()【国一类】【国二类】ABCD【例】、、、、、()【国一类】ABCD【例】、、、、()【国一类】【国二类】ABCD核心提示核心法则http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom【例】、、、、()【北京应届】ABCD【例】、、、、、()ABCD【例】、、、、()【山东】ABCD【例】、、、、()【广东】ABCD【例】、、、、()【江苏A类真题】ABCD【例】、、、、()【广东】ABCD【例】、、、、()【云南真题】ABCD【例】、、、、()【北京应届】ABCD【例】、、、、()【江苏A类真题】ABCD【例】、、、、、()【浙江】ABCD【例】、、、、、()【天津上】ABCD【例】、、、、()【山东】ABCD【例】、、、、()【山东】ABCD第六章特殊数列【例】、、、、、、、、、()【北京应届】ABCD【例】、、、、、()【山东】ABCD【例】、、()、、、【江苏B】ABCDhttp:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom【例】、、、、、、()【山东】ABCD【例】、、、、、()【江苏A类】ABCD【例】、、、、()、【江苏A类】ABCD【例】、、、、()、【江苏C类】ABCD【例】..、..、..、..、()【江苏A类】A..B..C..D..http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom下篇数学运算第二种题型:数学运算。每道题给出一道算术式子或者表达数量关系的一段文字要求应试者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则利用基本的数学知识准确、迅速地计算出结果。第零章代入排除法行测试卷都是“四选一”的客观单选题所以代入法和排除法是至关重要的方法。代入排除法包括:²直接代入法²不完全代入法²数字特性法第一节直接代入法直接代入法:是指将题目的选项直接代入题干当中判断选项正误的方法。这是处理“客观单选一题”非常行之有效的方法广泛应用到各种题型当中。【例】一个三位数百位上的数比十位上的数大个位上的数比十位上的数大这个三位数恰好是后两个数字组成的两位数的倍那么这个三位数是?【山东】ABCD【例】一个五位数左边三位数是右边两位数的倍如果把右边的两位数移到前面则所得新的五位数要比原来的五位数的倍还多则原五位数是多少?【国一类】ABCD【例】某零件加工厂按照工人完成的合格零件和不合格零件支付工资工人每做出一个合格零件能得到工资元每做一个不合格零件将被扣除元已知某人一天共做了个零件得工资元那么他在这一天做了多少个不合格零件?【国】ABCD【例】有粗细不同的两支蜡烛细蜡烛的长度是粗蜡烛长度的倍点完细蜡烛需要小时点完粗蜡烛需要小时。有一次停电将这样两支蜡烛同时点燃来电时发现两支蜡烛所剩长度一样则此次停电共停了多少分钟?【国二类】A分钟B分钟C分钟D分钟【例】同时点燃两根长度相同的蜡烛一根粗一根细粗的可以点五个小时细的可以点四个小时当把两根蜡烛同时点燃一定时间吹灭时粗蜡烛剩余的长度是细蜡烛的倍问吹灭时蜡烛点了多少时间?【天津上】A.小时分B小时分C.小时分D.小时分【例】因为实行了“三统一”社区卫生服务站卖药都是“零利润”居民刘某说过去复方降压品卖元现在卖元藿香正气水以前卖元现在降价了另有两种药也分别降价了元和元这四种药价平均降价了多少元?【江苏B】【江苏核心提示例题精讲LLyhttp:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcomC】ABCD【例】两个容器中各盛有升水一个容器每分钟流出升水另一个容器每分钟流出升水请问几分钟后一个容器剩下的水是另一个容器剩下的倍?【天津下】A.分钟B.分钟C.分钟D.分钟【例】取甲种硫酸克和乙种硫酸克再加水克可混合成浓度为的硫酸而取甲种硫酸克和乙种硫酸克再加上纯硫酸克可混合成浓度为的硫酸。那么甲、乙两种硫酸的浓度各是多少?【山东】A、B、C、D、【例】某制衣厂接受一批服装订货任务按计划天数进行生产如果每天平均生产套服装就比订货任务少生产套如果每天生产套服装就可超过订货任务套。那么这批服装的订货任务是多少套?【山东】ABCD【例】卫育路小学图书馆一个书架分上、下两层一共有本书。上层每天借出本下层每天借出本天后上、下两层剩下图书的本数一样多那么上、下两层原来各有图书多少本?【山东】A、B、C、D、【例】王处长从东北捎来一袋苹果分给甲乙两个科室的人员每人可分得个如果只分给甲科每人可分得个。问如果只分给乙科每人可分得多少个?【天津下】A.个B.个C.个D.个【例】某商品按定价的(折)出售仍能获得的利润定价时期望的利润率是?【山东】ABCD【例】李森在一次村委会选举中需的选票才能当选当统计完的选票时他得到的选票数已达到当选票数的他还需要得到剩下选票的几分之几才能当选?【山东】ABCD【例】某工厂新进一批钢材如果全部供给第一车间可以用天全部供给第二车间可以用天。现在给第一、二、和三车间供给两天的量恰好用去全部钢材的四分之一剩下的钢材全部用来供给第三车间还可以用?【山东】A天B天C天D天核心提示:“直接代入法”在同余问题、不定方程问题、多位数问题等诸多典型问题当中都可以发挥巨大的作用。http:shoptaobaocom:QQ:、MBA、、、、wwwluckbarcomcn【】~~华图山东分校行政内部讲义华图教育网wwwhtexamcom第二节不完全代入法【例】现有一种预防禽流感药物配置成的甲、乙两种不同浓度的消毒的消毒溶液。若从甲中取克、乙中取克混合而成的消毒溶液的浓度为%若从甲中取克、乙中取克则混合而成的消毒溶液的浓度为%。则甲、乙两种消毒溶液的浓度分别为()【浙江】A%%B%%C%%D%%【例】两个相同的瓶子装满某种化学溶液一个瓶子中溶质与水的体积比是:另一个瓶子中溶质与水的体积比是:若把两瓶化学溶液混合则混合后的溶质和水的体积之比是?【山东】A:B:C:D:【例】甲班与乙班同学同时从学校出发去某公园甲班步行的速度是每小时千米乙班步行的速度是每小时千米。学校有一辆汽车它的速度是每小时千米这辆汽车恰好能坐一个班的学生。为了使这两班学生在最短的时间内到达那么甲班学生与乙班学生需要步行的距离之比是()【山东】A∶B∶C∶D∶【例】有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时从甲组抽调了四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论是?【国一类】【国二类】A甲组原有人乙组原有人B甲、乙两组原组员人数之比为∶C甲组原有人乙组原有人D甲、乙两组原组员人数之比为∶【例】某供销社采购员小张买回一批酒精放在甲、乙两个桶里两个桶都没装满。如果把甲桶酒精倒入乙桶乙桶装满后甲桶还剩升如果把乙桶酒精全部倒入甲桶甲桶还能再盛升。已知甲桶容量是乙桶的倍。那么小张一共买回多少升酒精?【山东】ABCD【例】甲、乙、丙、丁四人共做零件个。如果甲多做个乙少做个丙做的个数乘以丁做的个数除以那么四个人做的个数恰好相等。问:丁做了多少个?【山东】ABCD【例】甲从某地出发匀速前进一段时间后乙从同一地点以同样的速度同向前进在K时刻乙距起点千米他们继续前进当乙走到甲在K时刻的位置时甲离起点米。此时乙离起点?【山东】A米B米C米D米第三节数字特性法核心提示数字特性法是指不直接求得最终结果而只需要考虑最终计算结果的某种“数字特性”从而达到排除错误选项的方法。掌握数字特性法的关键是掌握一些最基本的数字特性规律。(下列规律仅限自然数内讨论)奇偶运算基本法则【基础】奇数±奇数=例题精讲http:shop

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