Unit6ShoppingforaSchoolParty教案一、教学目标1.询问物价的问话及其答语。2.购物时，售货员和顾客之间的常用交际用语。3.40-100以内的数词的表达。二、教学重难点1.Howmuchis/are…2.It’stoo…三、教学过程一、热身/复习（warm-up/revision）1.复习数字的读法。2.造句练习：…can…with…鼓励学生说出更多的句子，只要句式对就可以。教师此时要有意识的开拓学生的思维，比如主语不一定是人，也可以是动物，植物等。这是培养创造思维的好时机，同时也可以丰富学生的语言，复习学过的单词。3.复习单词：can spell Canyouspellyourname?并说出中文意思。二、呈现新课（presentation）教师出示贴有标签的文具，请学生说一说价钱。1.教师拿起学生的文具让学生猜：Howmuchisit?教师问几遍后，可由学生来问。2.让学生下位子，去问一问同学的铅笔盒，书包分别是多少钱。3.教师将教室布置成商店，教师模仿售货员和学生进行文具的买卖。开始时柜台上可以只放一样文具，等到学生熟练以后，可以多放几样，并且引导学生从中选择。在活动中教师可以根据本班学生情况由学生扮演售货员。4.教师播放课文的课件，学生观看。教师提问：Howmuchisthehat?学生边观看课件，边回答教师提问。5.模仿课文对话。教师再次播放腾图课件或录音带，学生跟读。两人一小组，练习对话。请几组到前面来表演。6.学习单词：教师读词，由学生试着拼字母。教师带读单词。学生做拼读练习。三、趣味操练（practice）1.给课件配音：教师播放课件，但关掉声音，由学生来配音。2.自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。请几组到前面来表演。师生共同给予评价。3.听录音写出下面服装的价钱：教师将几件衣服制作成课件或较大的图片。教师播放录音带，学生边听边写出价钱。小组间交流答案，教师公布答案。四、扩展活动（add-activities）玩具交易市场：学生家里一定会有一些还很新，但却不太爱玩的玩具或是还没有用的文具，可以让孩子选择其中一两件，拿到学校来交换。教师提前让孩子带一些零用钱来，根据本班学生的家庭条件，教师可以限定交易金额以一元、三元或五元为限。让孩子自己进行交易，买自己喜欢的文具或玩具，或卖出自己闲置不用的东西，在实际交易中巩固，运用所学知识。在活动中，教师要巡视，辅导，要求学生用英语进行交流，不要使用中文。五、课后作业（homework）用今天所学英文向父母询问今天所穿衣服的价格，并记录下来。
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