购买

¥ 15.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 2019年九年级语文下册第一单元4海燕练习

2019年九年级语文下册第一单元4海燕练习.docx

2019年九年级语文下册第一单元4海燕练习

Sky
2019-06-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2019年九年级语文下册第一单元4海燕练习docx》,可适用于领域

海燕一、课内阅读训练阅读课文回答后面的问题。在苍茫的大海上狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪一会儿箭一般地直冲向乌云它叫喊着mdashmdash就在这鸟儿勇敢的叫喊声里乌云听出了欢乐。在这叫喊声里mdashmdash充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里乌云听出了憤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前(叫喊呻吟呼叫)着mdashmdash呻吟着它们在大海上飞窜想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着mdashmdash它们这些海鸭啊享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下helliphellip只有那高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗越来越低向海面直压下来而波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中(号叫吼叫呼叫)跟狂风争鸣。看吧狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把它们甩到悬崖上把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着飞翔着像黑色的闪电箭一般地穿过乌云翅膀掠起波浪的飞沫。看吧它(飞舞飞翔飞窜)着像个精灵mdashmdash高傲的、黑色的暴风雨的精灵mdashmdash它在大笑它又在号叫helliphellip它笑那些乌云它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵mdashmdash它从雷声的震怒里早就听出了困乏它深信乌云遮不住太阳mdashmdash是的遮不住的!狂风吼叫helliphellip雷声轰响helliphellip一堆堆乌云像青色的火焰在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇在大海里蜿蜒游动一晃就消失了。mdashmdash暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕在怒吼的大海上在闪电中间高傲地飞翔这是胜利的预言家在叫喊:mdashmdash让暴风雨来得更猛烈些吧!在文中的横线上选择恰当的词语填空。选文第至段对海燕的描写表现在三个方面试从文中选出相应的语句写在横线上。()从情态上描写海燕的句子:。()从动作上描写海燕的句子:。()从声音上描写海燕的句子:。品味下列句中加点的词语说说其在表达上的好处。()狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把它们甩到悬崖上把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。()大海抓住闪电的箭光把它们熄灭在自己的深渊里。ldquomdashmdash暴风雨!暴风雨就要来啦!rdquoldquomdashmdash让暴风雨来得更猛烈些吧!rdquo两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情?二、课外阅读(middot广东广州)阅读下面的文章回答问题。一只羊其实怎样杨瑞霞生命在经历了那么漫长的一个过程之后总会为我们保留一些什么。对于我来说我的生命就无意中为我存留了一些印迹、一些人或者事情。另外还有一只羊。在我七八岁的时候家里有过一只羊。是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊它健壮、肥硕、高傲、沉稳一副成年人的模样。在我小的时候我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人而且是一个大人。现在想起来当时犯了同样常识性错误的不光是我还有我的父母他们肯定是把它当成了家人。还有我的哥哥们他们把它当成了什么?是不是当成他们自己了呢?当时粮食很紧张父亲元钱的工资要养活全家口人。在这种情况下一只羊能长成那样的特例除了一家人mdashmdash当然包括羊在内mdashmdash的相濡以沫之外似乎不可能再有别的什么解释了。总之那只羊是在那样一个错误的环境下长大结果便是它也跟着犯了一个更大的错误:它从来就没把自己当成是一只羊。对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人来说对于羊的认识往往来自听到的童话。在那个世界里羊永远是弱势群体它所代表的特性是柔弱、善良、逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候往往已改变了原本的样子变成了肉的形式这样它便永远都失去了表达的机会我们便永远都无从得知一只羊想说些什么。而我家的这只羊在我的思维定式尚未形成时走近了我我没有那些现有的经验所以我觉得它所有的作为都浑然天成非常自然。首先它决不逆来顺受。当然如果确实是它错了它会沉默着听你教训它可是如果错的是你是你无缘无故地欺负了它它不会善罢甘休用现在的话说它是一定要讨个说法的。记得有一次我二哥牵着它去地里吃草二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里他捡了一根棍子又开腿对羊做了一个日本军劈刺刀的动作同时喊了一声ldquo八格牙鲁rdquo。他太轻视一只羊有可能对这个动作作出的反应了。羊当时发了一下怔不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质它把头一低义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛吓得转身就跑。它在后面奋力直追一直追出三四里地最后二哥向它举手投降它才和二哥和好。还有一次邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点儿干粮渣然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意走了过去等它弄明白发生的事情后它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。其实这只羊让人觉得它不像一只羊不仅仅在于它有个性还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜晚一向沉默的它突然放声大叫低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看原来大风吹开了院门家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘即使到今天我还感觉到几分诡异。有天中午我妈有事出去把羊关进了羊栏还在羊栏的出口处挡了一块菜板把我关进了屋里然后锁上了院门。和羊单独相处的时候我从不敢擅自到它跟前去所以我一个下午没有出屋后来大概羊和我一样等得不耐烦了要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么只听哐啷一声羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门用头一下下撞门。我知道它是过来找我了我当时的反应是赶紧找个地方藏起来于是我撩起床单钻到了床下。过了一会儿听不到撞门声了我从床下探出脑袋朝外张望忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上伸着头朝屋里张望可能是它的脸太长了影响了视线它竟然把头侧过去用一只眼紧贴窗玻璃往里看。所以它的姿势和表情看上去都格外怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。当初买这只羊肯定是要养大后卖掉补贴家用的可它的种种不同凡响让它一次次拖延了离家的时间然而一只羊的最后结局总难摆脱那是它的宿命。而对于我来说与它相处的经历则是一种缘分。我想如果有一天我碰到一只羊它非常体面地走过来用流利的汉语或者英语同我打招呼我会很自然地同它交谈而且一点儿都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候我就已经知道了一只羊其实是怎样的。(原载《天涯》年期有删改)本文主要写了大绵羊的哪几件事?请简要概括。根据文本ldquo不曾亲自与羊一起生活过的人rdquo对羊有哪些认识?请分点概括。结合上下文从描写的角度分析下列句子中加点词语的表达效果。()它选择了轻蔑地离开。()(它)前腿搭在外面窗台上伸着头朝屋里张望可能是它的脸太长了影响了视线它竟然把头侧过去用一只眼紧贴窗玻璃往里看。本文的标题是亮点请结合全文分析标题的好处。本文的结尾谈到了羊的ldquo宿命rdquo请问羊的ldquo宿命rdquo是什么?结合全文谈谈作者为什么要塑造一个ldquo不同凡响rdquo却又逃不出ldquo宿命rdquo的羊的形象。参考答案呻吟呼叫飞舞()海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔()一会儿翅膀碰着波浪一会儿箭一般地直冲向乌云()它叫喊着helliphellip欢乐解析:可根据ldquo情态rdquoldquo动作rdquo和ldquo声音rdquo的要求在文中找出相应的句子。()ldquo抱rdquoldquo恶狠狠rdquoldquo甩rdquoldquo摔rdquo等词赋予事物以人的行为和思想感情突出了狂风的猖獗。()ldquo抓住rdquoldquo熄灭rdquo以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。这是革命者掷地有声的战斗宣言表达了作者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。二、①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议追击到二哥投降为止②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的小伙子③大绵羊在雪夜大叫提醒主人山羊逃跑④大绵羊逃出羊栏趴在窗台上看ldquo我rdquo。①羊是弱势群体需要被保护而不是作为保护者②它所代表的特性是柔弱、善良③逆来顺受、默默忍受而不会反抗④无话可说不会表达自己的诉求没有张扬的个性。()运用了神态描写(细节描写)ldquo轻蔑rdquo一词表明这只羊对邻居小伙子给予的ldquo好意rdquo表示不屑并干脆拒绝生动形象地表现出这只羊的独特个性表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心。()运用了动作描写ldquo搭rdquoldquo伸着头rdquoldquo张望rdquoldquo把头侧过去rdquoldquo紧贴rdquo等生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景表现了这只羊的聪明和神秘表达了ldquo我rdquo面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。①交代写作对象概括了全文的主要内容作者借儿时回忆向我们展示了一只体面的绵羊ldquo其实应该是怎样的rdquo所以哪怕它最后又回归了所谓ldquo一只羊的结局rdquo也让人们记住了这只羊曾经的高傲沉稳。②ldquo一只羊其实怎样rdquo发人深省、引人深思引发读者对本文主旨的思考增加对身边生命的敬畏之心。③本文以ldquo一只羊其实怎样rdquo为题以疑问的语气设置悬念吸引读者激发读者阅读兴趣。宿命:在普通人眼中一只羊的宿命就是逆来顺受地沉默长大被卖掉最终以肉的形式出现在人们的餐桌上。理解:①从人物形象来看羊无法逃脱宿命作者用羊的悲剧性的结尾与其ldquo不同凡响rdquo的一生作对比悲壮而震撼地突出这只羊的与众不同。②从主旨来看警示人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见放下俯视生命的傲慢。③借羊喻人呼吁我们要永远做一个ldquo不同凡响rdquo的、率真的、有智慧的人。

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/5

2019年九年级语文下册第一单元4海燕练习

¥15.0

会员价¥12.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利