七年级语文-童趣PPT教学课件*沈复(1763～?)清代散文家。字三白,号梅逸。长洲(今江苏苏州)人。他一生长期作幕僚,奔走南北,游历过许多地方。嘉庆十三年(1808)五月间，随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加册封琉球国王的盛典，十月间归国。在此期间，写作了《浮生六记》。《浮生六记》是自传体的散文。作者以纯朴的文笔,记叙自己大半生的经历,欢愉处与愁苦处两相对照,真切动人。书中描述了他和妻子陈芸志趣投合,伉俪情深，愿意过一种布衣蔬食而从事艺术的生活，由于封建礼教的压迫与贫困生活的煎熬,终至理想破灭,经历了生离死别的惨痛。作者继宋代李清照《金石录后序》...
*沈复(1763～?)清代散文家。字三白,号梅逸。长洲(今江苏苏州)人。他一生长期作幕僚,奔走南北,游历过许多地方。嘉庆十三年(1808)五月间，随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加册封琉球国王的盛典，十月间归国。在此期间，写作了《浮生六记》。《浮生六记》是自传体的散文。作者以纯朴的文笔,记叙自己大半生的经历,欢愉处与愁苦处两相对照,真切动人。书中描述了他和妻子陈芸志趣投合,伉俪情深，愿意过一种布衣蔬食而从事艺术的生活，由于封建礼教的压迫与贫困生活的煎熬,终至理想破灭,经历了生离死别的惨痛。作者继宋代李清照《金石录后序》及明代归有光《项脊轩志》之后，在《浮生六记》中以较长的篇幅记述了夫妇间的家庭生活，在中国古代文学作品中实属稀见。书中对山水园林、饮食起居均有独到的评述。*一、读准字音童稚（）藐（）小项为（）之强（）鹤唳（）云端怡（）然称快凹（）凸（）土砾（）壑（）庞（）然大物虾蟆（）呀（）然一惊zhìmiǎowèijiānglìyíāotūlìhèpánghámáyā*三、齐读，力求流畅。在正音的基础上，全班齐读，力求读得流畅。二、小组比读，力求准确无误。分小组读课文，注意读音，及时纠正。*四、默读，读懂文意。默默读，结合注释理解文意，不能理解的讨论交流，同学之间互相解答。重点词句教师稍作提示。1、张目对日——2、明察秋毫——3、纹理——4、夏蚊成雷——5、心之所向——睁大眼睛直视太阳。比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚（秋毫指秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西）。物体上呈线条的花纹。夏天的蚊群发出雷鸣似的叫声。心里这么一想*6、项为之强——7、果如鹤唳云端——8、怡然称快——9、凹凸——10、壑——11、庞然大物——脖子因为抬头长久看也变得僵硬了。果然像鹤群在青云边上发出叫声一样。高兴得连声叫好。高低不平。山沟或大水坑。外表上庞大的东西。*作者提到的“物外之趣”指的是什么?“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。*夏蚊成雷草丛、虫蚊、土砾癞蛤蟆 群鹤舞空森林、野兽、丘壑庞然大物怡然称快怡然自得大快人心（鞭打、驱赶）联想和想象 自然景物 思维方式 新的形象 物外之趣 *作者把原来这三件自然之物大化、美化、情感化、理想化，感到奥妙无穷而乐在其中，这便是“物外之趣”。这表明作者在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣。*你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?是借助于丰富的联想和想像创造出来的。*你有没有过类似的经历?试展示一下自己的想像力和创造力。*这篇课文对你有怎样的启发?联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。*你认为怎样做才算是一个有情趣的人?热爱自然，热爱生活；富于联想和想像，有一定的审美能力，能发现美、认识美。**************
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